СССР в 20-е годы. Новая экономическая политика

1.

1. Дисциплина закладывает основы для успеха
учащихся в дальнейшей жизни.
2. Отсутствие дисциплины пагубно влияет на
познавательную деятельность учащихся,
3. Как следствие отсутствие дисциплины негативно
сказывается на успеваемости учащихся.
4. Нарушение дисциплины затрудняет лекционные /
практические занятия .
5. Студенты, которые систематически нарушают
дисциплину в учебных заведениях в последующем
нарушают и трудовую дисциплину.

2.

Наиболее распространенные примеры
нарушения дисциплины включают:
Разговоры в аудитории
Опоздания или пропуски
лекционных/практических занятий
Систематическое использование мобильных
устройств
Еда в аудитории
Сон в аудитории
Использование одноразовых устройств для
курения и их подобные.

3.

Система оценивания:
Посещение занятия
лекционного/практического – 7 баллов
Активное взаимодействие с
преподавателем, в том числе ответы на
вопросы – 2 балла
Выполнение практического задания – 3
балла

4.

План лекционного занятия:
Подача лекционного материала
Выполнение практических заданий в виде презентации с устной
защитой у доски. Преподаватель оставляет за собой право задавать
дополнительные вопросы по презентации в целях:
Убеждения, что студент выполнял работу самостоятельно без
использования нейросети
Уточнения деталей по практическому заданию

СССР в 20-е годы. Новая экономическая политика

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.