Технология критического мышления при обучении химии

1.

ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО
МЫШЛЕНИЯ
ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ
Учитель химии
МОУ СОШ №12 г.Пласта
Свинина Лариса Юрьевна

2.

Урок – это зеркало общей и педагогической
культуры учителя, мерило его
интеллектуального богатства, показатель его
кругозора и эрудиции.
В.Сухомлинский

3.

Технология критического
мышления
разработана американскими
психологами
Д.Стилом, К.Меридитом,
Ч.Темплом
в середине 90-х годов ХХ века.

4.

1 стадия
2 стадия
3 стадия
•ВЫЗОВ
•Осмысление новой
информации
•Размышление

5.

ЗАДАЧИ 1 СТАДИИ
Актуализация и пробуждение
познавательной деятельности.
Самостоятельное определение
направлений в изучении темы.
Определение смысла работы с
информацией.

6.

ЗАДАЧИ 2 СТАДИИ
Организация активной работы с
информацией.
Сопоставление изученного
материала с уже известными
данными.

7.

ЗАДАЧИ 3 СТАДИИ
Осмысление всей полученной
информации на предыдущих
стадиях.
Формирование собственного
отношения к изученному
материалу.

8.

РАБОТА С ТЕКСТОМ
Проработка текста
Усвоение прочитанного
Ведение рациональных
записей

9.

МАРКИРОВАННЫЙ ТЕКСТ
V
+
-
?
Уже знал
Новое
Думал
иначе
Не понял,
есть
вопросы

10.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СТЕНДЫ
«ДРЕВОВИДНЫЕ ГРАФЫ»
Реакция
присоединения
=
Реакция
окисления
Реакция
полимеризации
Реакция
замещения
+Н2 (гидрирование)
+НаI2(галогенирование)
+ННаI(гидрогалогенирование)
+Н2О(гидратация)
Полное (горение)
Неполное
Каталитическое
мягкое
С растворами
окислителей
жесткое

11.

Глоссарий
Кластеры
Работа с
ключевыми словами

12.

«ТОЛСТЫЕ» И «ТОНКИЕ» ВОПРОСЫ
Вопросы по теме «Щелочные металлы»
«Тонкие» вопросы
«Толстые» вопросы
Где в Периодической
таблице расположены
щелочные металлы ?
Чем можно объяснить
различие в химической
активности щелочных
металлов?
С чем связаны особые
меры предосторожности
при хранении щелочных
металлов, каковы они?
Встречаются ли щелочные
металлы в природе?

13.

Концептуальная таблица
Сводная таблица
«Что? Где? Когда?»
Таблица
«Плюс - минус - плюс»

14.

Приёмы стадии рефлексии
Синквейн
Диаманты
Рекламное объявление

15.

ДИАМАНТЫ
Тема (существительное)
Определение (2 прилагательных)
Уголь
Черный, блестящий
Действие (3 причастия)
Горючий, уменьшающийся,
светящийся
Ассоциации (4 существительных)
Жара, огонь, свет, дым
Действие (3 причастия)
Клубящийся,
выделяющийся, тяжелый
Определение (2 прилагательных)
Прозрачный, бесцветный
Тема (существительное)
Газ

16.

ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО
МЫШЛЕНИЯ
УЧИТ РАБОТАТЬ С НОВОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ
Вдумчиво
Изучая новые идеи с
различных точек зрения
Критически
Делая выводы, относительно точности и
ценности данной информации

17.

КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ
70%
63%
60%
50%
40%
32%
30%
26%
Ряд 1
Ряд 2
Ряд 3
20%
10%
0%
Категория 1

18.

Олимиады дистанционные курсы