МОУ СОШ №68. «Что в имени тебе моём…» А.С.Пушкин
План конференции.
Однокоренные слова.
Верования и обычаи древнего человека, связанные с именем.
Своеобразие древних русских имён.
История имён Иван и Марья.
Имена-трансформеры.
Исследование имён учеников параллели 6 классов нашей школы
Подведём итоги.
Спасибо за работу!
1.71M
Categories: russianrussian culturologyculturology

«Что в имени тебе моём…». Урок-конференция

1. МОУ СОШ №68. «Что в имени тебе моём…» А.С.Пушкин

Урок-конференция

2. План конференции.

• 1 Происхождение слова ИМЯ, ближайшие
родственники данного слова;
2 верования и обычаи древнего человека,
связанные с именем;
3 своеобразие древних русских имён;
4 история имён Иван и Марья;
5 имена-трансформеры;
6 исследование имён учеников параллели 6
классов нашей школы.

3.

Происхождение слова ИМЯ, ближайшие родственники
данного слова
.
ИМЯ
От древнерусского ИМЪТИ(иметь,
считать,
принимать за кого-либо или за что-либо).
От древнеиндийского ИЮОТИ(отделять)

4. Однокоренные слова.

Именной – к имени относящийся(именной
указ, именное повеление)
Именовать – давать имя
Наименовать – называть
Именины – день ангела
Именинник – у христиан это человек,
названный так в день ангела соимённого ему
святого
Именитый – знаменитый, сановитый
Именительный падеж – начальная форма
существительных, прилагательных.

5. Верования и обычаи древнего человека, связанные с именем.

Имя человека – синоним его души.
Чем дольше сохранится имя, тем
бессмертнее будет человек.
В Египте стереть имя покойного с
гробницы считалось величайшим
преступлением.
Индейцы навахо верили, что имя
человека служит источником его
счастья.
Часто настоящее имя держали в
секрете, а пользовались прозвищами.

6. Своеобразие древних русских имён.

Древние русские имена были
своеобразными характеристиками
людей (Мал, Бел, Добрыня,
Любава, Несмеяна).
После крещения Руси в Х веке
языческие имена были заменены
на христианские (Иван, Марья,
Анна, Пётр, Глеб, Зоя).
Отчества использовались в
зависимости от общественного
положения человека (Знатные
люди имели право добавить к
полному имени
«полуотчество»:Иван Степанов
Городец).

7. История имён Иван и Марья.

Эти имена имеют совсем не
русское происхождение:
вместе с христианством они
вошли во многие языки из
древнееврейского.
Иван – «милость божия».
Мария – 1)«горькая»;
2)«любимая»; 3) «упрямая».
Эти имена теперь звучат на
всех континентах:Ганс,
Джованни, Ян, Жан, Джон.
Мари, Марьям, Марианна.

8. Имена-трансформеры.

Собственные имена иногда
становятся нарицательными.
Легенда о Нарциссе.
Помимо цветка, нарциссом называют
самовлюблённого человека.
Библейская легенда об Иуде.
Служит для характеристики человека с
продажной душой, предателя.
Макинтош – непромокаемое пальто.
По имени шотландского химика Чарльза
Макинтоша, придумавшего способ
прорезинивать ткань.
Хулиган – нарушитель общепринятых
норм поведения.
В ХVIIIв. в Англии проживал некто
Хулигэн, известный своим
необузданным характером.

9. Исследование имён учеников параллели 6 классов нашей школы

В 6х классах нашей школы учится 34 человека.
Только 3 имени: Сергей, Диана и Виктория повторяются по два раза, имена 28 учеников не
повторяются.
Происхождение имён:
- греческие - 19 человек 56(%);
- латинские – 8 человек 23(%);
- еврейские – 2 человека 6(%);
- русские
- 1 человек 3(%);
- другие
- 4 человека 12(%);

10.

Соберите материал о
своём имени.
-Выясни, что означает твоё имя,
из какого языка оно пришло в
русский язык.
-Спроси у родителей, почему
они выбрали для тебя именно
такое имя.
-Собери сведения о людях,
которые носят или носили
такое же имя, как у тебя,
подумай, какие черты их
характера тебе нравятся.
-Запиши строки из песен,
стихотворений, в которых
встречается такое же имя, как
у тебя.

11.

← Картинка 27 из 7 863 →
Вернуться к результатам поиска
Стихотворение В.Агапова
«Дорожите именем своим!»
Дорожите им..нем своим,
Им..на даю(т,ть)ся не
случайно…
В них пр..стая мал..нькая тайна.
Дорожите им..нем своим!
Ах, как много ласковых имён
У мальчишек в школе и
девч..нок!
Вечером и утреч..ком, спросонок,
Слушайте их звучный перезвон:
Света, Миша, Сашенька,
Максим…
Сколько знает каждый,
сосч..тайте!
Нико..о, друзья, (не)обижайте…
Дорожите име..ем своим!

12. Подведём итоги.

• Познакомились с миром имён, их историей,
значением и своеобразием.
• Узнали интересные факты об именах учеников 6
классов нашей школы.
• Будем продолжать работать с этой темой, создавая
книгу имён 6 «А» класса.

13. Спасибо за работу!

English     Русский Rules