Комплекс артикуляционной гимнастики «Ребятки и зверятки»

1.

Комплекс артикуляционной гимнастики «Ребятки и зверятки»
Описание движений:
«Рыбка» - смыкать и размыкать губки, немного вытягивая вперёд и
беззвучно пошлёпывая ими.
«Слоник» - активно вытягивать губы вперёд «хоботком».
«Лягушка» - широкая улыбка, уголки губ тянутся в стороны ушей.
«Тигр» - показать верхние и нижние зубы, постукивая ими.
«Кошка» - вытягивать широкий язычок вперёд и обратно, складывая его ложбинкой.
«Лошадка» - «прищёлкивать» язычком.
«Жираф» - язычком тянуться к верхнему нёбу.
«Ёжик» - язычком касаться внутренних сторон обеих щёк.
«Лосёнок» - расслабить язычок, сложив на нижнюю губу, активно подышать.
«Мартышка» - погримасничать (задействованы все мыщцы лица).
«Бегемотик» - широко открывать и закрывать рот, не сдерживая ощущение зевка.

2.

Чтобы речь была красивой, чтобы песни
петь на «пять»,
Надо ротик сделать сильным, надо ротик
укреплять.
А помогут мне, ребята, ваши младшие
друзья: кошки, слоники, тигрята.
Подражать им буду я. Вы, ребята, не
зевайте и за нами повторяйте!

3.

Открывает рыбка рот, молча песенку поёт.
Мы, как рыбки, сами шлёпаем губами.

4.

Губки вытянем вперёд,
будто слоник хоботок.

5.

Губки тянем мы до ушка,
Улыбнёмся, как лягушка.

6.

Грозный тигр оскалил зубы –
Он шутить – то ведь не любит.
Зубки тоже мы покажем.
«Не боимся!» – тигру скажем.

7.

Любит киска
молоко,
хоть лакать ей
нелегко.
Молочко
полезно очень,
и лакать мы
будем
тоже.

8.

Будем щёлкать язычками,
На лошадке едем к маме.

9.

Язычок
поднимем
вверх, ведь
жирафик
выше всех.

10.

А у ёжика иголки
очень колки, очень колки.
Влево, вправо язычком
щёчки изнутри проткнём.

11.

Наш лосёнок бегал долго,
и теперь язык - метёлкой.
Отдышаться лось не может,
ждёт он, кто ему поможет.

12.

Эй, девчонки и мальчишки,
покривляйтесь, как мартышки.

13.

Широко откроем ротики,
подражаем бегемотику.

14.

Ротик потрудился
славно,
занимался он на
“пять”.
Ротик мы закроем
плавно, мышцам надо
отдыхать...(вариант для
последующего пения: «Ротик славно потрудился,
занимался он на «пять». Будем говорить красиво,
сможем песни петь опять»).
Скажем, ребятки, «СПАСИБО!»
зверяткам.

15.

В презентации использованы анимационные картинки с сайта:
http://mirgif.com/zhivotnyj_mir.htm
Идея стихов:
.maam.ru/detskijsad/seminar-vospitanie-zkr-artikuljacionaja-i-dyhatelnajagimnastika-v-i-i-ii-ml-gr.html (стихотворный текст изменён и адаптирован
под данную презентацию автором работы)
Литература:
http://www.pedlib.ru/Books/3/0298/3_0298-7.shtml#book_page_top
Е. Косинова, Артикуляционная гимнастика.
Музыкальный руководитель Хозяинова Т. Г., МБДОУ «Детский сад» с. Усть – Лыжа,
Усинск, Республика Коми. На фото - воспитанники старшей разновозрастной группы.