Физическое воспитание

1. Внеклассная работа по физвоспитанию –главный фактор школьной спортивной жизни Из опыта работы учителя физической культуры ГБОУ

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО
ФИЗВОСПИТАНИЮ –ГЛАВНЫЙ ФАКТОР
ШКОЛЬНОЙ СПОРТИВНОЙ ЖИЗНИ
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ
ГБОУ СОШ №534 ТИЩЕНКО М.Н.
Г.МОСКВЫ
КУЛЬТУРЫ

2. Актуальность работы:

При многообразии используемых средств и
методов, форм организации занятий внеклассная
работа способствует более полному и
качественному решению основных задач
физического воспитания школьников,
осуществляемого в системе обязательных уроков
по предмету «Физическая культура», содействует
проведению полезного и здорового досуга,
удовлетворению индивидуальных интересов в
занятиях избранным видом упражнений,
развивает социальную активность занимающихся.

3. Цель:

организация физкультурнооздоровительной работы среди
школьников путём реализации
естественных интересов обучающихся в
игровой деятельности.

4.

1.Создавать условия для привлечения
школьников к систематическим занятиям
физической культурой, спортом и туризмом
Задачи
2. Воспитывать у школьников
общественную активность
и трудолюбие
3.Содействовать формированию
жизненно необходимых
физических качеств;
4.Развивать творческую инициативу,
самодеятельность
и организаторские способности.

5. Содержание внеклассной работы

Основным содержанием внеклассных занятий с
детьми является материал учебной программы
по физической культуре, используемый с целью
совершенствования умений и навыков
учащихся в выполнении различных
упражнений, как в обычных условиях, так и в
усложнённых.

6. Отличительные особенности:

осуществляется на добровольных началах, а ее содержание
и формы организации определяются с учетом интересов
большинства учащихся и условий школы;
она строится на основе широкой общественной активности
школьников, объединенных в коллектив физической
культуры, при контроле и поддержке со стороны
администрации, учителей, родителей;
педагогическое руководство внеклассной работой
приобретает в большей мере инструктивно-педагогический
характер, стимулирующий проявление творческой
инициативы учащихся.

7. Эффективность внеклассной работы обеспечивается при соблюдении следующих условий:

тесная связь с учебной работой (преемственность
содержания, организационно-методические приемы и т.
д.);
доступность занятий и разнообразие форм,
обеспечивающих включение в физкультурно-спортивную
деятельность широкого контингента учащихся;
преемственность принципов и методов всей системы
внеклассной образовательно-воспитательной работы при
широком участии ученического актива;

8. Отчет ГБОУ СОШ № 534 О проведении спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы 2011-12 учебном году

№ п\п
Месяц
Наименование Класс
мероприятия
Кол-во
человек в
параллели
Кол-во
человек,
принявших
участие
1
сентябрь
Футбол
8-11
89
45
2
сентябрь
л\а кросс
2-11
530
239
3
сентябрь
1-11
631
375
4
октябрь
5-6
107
69
5
октябрь
5-11
332
69
6
ноябрь
День
здоровья
Подвижные
игры
Олимпиада
по
физической
культуре
Настольный
теннис
8-11
158
12

9. Отчет ГБОУ СОШ № 534 О проведении спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы 2011-12 учебном году

7
ноябрь
День открытых
дверей:
Веселые старты
Подвижные
игры
1-4
299
66
107
107
28
12
8
ноябрь
Чудо шашки
5-6
5-6
9
ноябрь
Волейбол
8-11
158
40
10
декабрь
Баскетбол
8-11
158
40
11
январь
1-11
631
307
12
февраль
День здоровья
«Зимние
забавы»
Мини-футбол
5-11
149
84
13
февраль
Веселые старты 3-4
147
33

10.

11.

12.

13.

14. Результат:

Внеклассные спортивные мероприятия,
которые проводятся в нашей школе отличаются
простотой организации, не требуют сложного и
дорогостоящего оборудования, обеспечивают
массовый охват школьников, имеют наиболее
прикладное значение и способствуют
разносторонней подготовке детей;
непосредственно связаны с содержанием
учебной программы и соревнований, в которых
им предстоит участвовать.

15. Выводы

обеспечить высокий охват обучающихся школы регулярными
занятиями физической культурой и спортом;
увеличить объём двигательной активности детей в режиме учебного
дня;
сформировать у обучающихся устойчивый интерес и осознанную
потребность в сохранении и укреплении здоровья; а также
практическом использовании умений и навыков, полученных на
уроках и во внеурочной деятельности;
обеспечить рост физической и гигиенической культуры обучающихся,
а также рост мотивации к физкультурно-оздоровительной
деятельности и к ведению здорового образа жизни;