Создание мобильного приложения для сохранения рукописных записей в рамках образовательного процесса

1.

СОЗДАНИЕ МОБИЛЬНОГО ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ
СОХРАНЕНИЯ РУКОПИСНЫХ ЗАПИСЕЙ В РАМКАХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ВЫПОЛНИЛ: УЧЕНИК 11Н КЛАССА, НАЗАРЕНКО ВАДИМ
РУКОВОДИТЕЛЬ: УЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ, НАБИЕВ КИРИЛЛ ВЯЧЕСЛАВОВИЧ

2.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
◼ Создать приложение позволяющее создавать виртуальные тетради,
доступные для проверки со стороны учителя
◼ Гипотеза: Возможно эффективно заместить бумажные хранилища
информации(тетради), которыми пользуются ученики, мобильными
устройствами с соответствующим ПО

3.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МЕТОДИКА:
◼ Использование современных мобильных устройств для хранения
рукописной учебной информации.
◼ Сохранение особенностей почерка при помощи использования
стилуса.
◼ Возможность учителей просматривать записи учеников
дистанционно

4.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
◼ Собрать информацию о предыдущих подобных проектах
◼ Создать приложение для записи рукописной информации учеников.
◼ Добавить функции дистанционной проверки и создания новых, необходимых
пользователю, тетрадей
◼ Провести исследование с целью изучения мнения учеников и учителей.

5.

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
◼ Экономия природных
лесных ресурсов
◼ Инклюзивность
◼ Более комфортные условия
для учителей и учеников
◼ Ускоренная цифровизация
образовательного процесса

6.

АНАЛОГИ:
◼ Microsoft One Note
◼ INKredible

7.

ОПРОС:
◼ Считаете ли вы возможным хранение
информации, записанной вами на уроке в
цифровом формате?
◼ Считаете ли вы необходимым использование
планшетов(выдаваемых школой) в
образовательном процессе?
◼ Считаете ли вы это возможным(совокупно по
всем факторам)?
◼ Будет ли вам удобно использовать планшет
вместо тетради(при наличии специального ПО)?

8.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА:
Вопрос
Да
Нет
1.Считаете ли вы возможным хранение 88%
информации, записанной вами на уроке в
цифровом формате?
12%
2.Считаете
ли
вы
необходимым 63%
использование
планшетов(выдаваемых
школой) в образовательном процессе?
37%
3.Считаете
ли
вы
это 75%
возможным(совокупно по всем факторам)?
25%
4.Будет ли вам удобно использовать 63%
планшет
вместо
тетради(при
наличии
специального ПО)?
37%

9.

Почему Android?

10.

ВЫБОР ПЛАТФОРМЫ:

11.

Демонстрация:

12.

РЕЗУЛЬТАТЫ:
◼ Создано приложение, позволяющее сохранять рукописные записи
учеников, в отдельной для каждого школьного предмета
категории.
◼ Собрана информация о предыдущих подобных разработках
◼ Проведена работа по изучению общественного мнения о данном
проекте
◼ Реализована функция создания новых виртуальных тетрадей,
необходимых ученику
◼ Реализована функция дистанционного просмотра учителем
записей учеников.(при помощи аутентификации и облачного
хранилища данных)
◼ Оценены перспективы и возможности дальнейшего улучшения
проекта и интеграции его в образовательный процесс

13.

ПЕРСПЕКТИВЫ:
◼ Возможность блокировки и скрытия виртуальных
◼
◼
◼
◼
тетрадей от ученика/ов(например, для проведения
контрольных работ или сбора единоразовой
информации)
Добавление возможности использования как
рукописного, так и печатного варианта сохранения
информации(например для копирования какой-либо
информации из источников)
Добавление возможности учителям добавлять
домашние задания, с их отображению для учеников, в
отдельной сцене.
Добавление каких-либо изображений/страниц рабочих
тетрадей по предмету для выполнения заданий на них.
Добавление разделения на различные образовательные
организации, а также возможность использования в
личных, не учебных целях(например для хранения каких
либо заметок)

14.

Спасибо за внимание!