Система образования в Российской Федерации

1. Система образования в Российской Федерации

2. Вопросы:

1. Сущность и принципы системы
образования
2. Структура системы образования в
РФ
3. Тенденции развития системы
образования

3. Литература:

1. Байгулова Н.В., Винниченко Н.Л. Педагогика. Введение в
педагогическую деятельность: учеб.-метод. пособие. Томск: Изд-во ТГПУ, 2013. – 92 с.
2. Беляева Л.А., Коллегов А.К. Психология и педагогика:
учебное пособие. Изд. 2-е, доп. и перераб. – Томск: Издво ТГПУ, 2014. – 352с.
3. Педагогика : Учебник для вузов. Стандарт третьего
поколения / Под ред. А.П. Тряпициной. – СПБ.: Питер,
2014. – 304 с.
4. Авторы: В.А.Сластенин, Н.В. Бордовская, А.А. Реан, Г.М.
Коджаспирова, П.И. Пидкасистый, И.П. Подласый и др.
5. «О развитии суверенной национальной системы
образования» С.С. Кравцов
https://vk.com/club206805229?z=video30558759_456244749%2F4e836bc2fe2ba1fd0f%2Fpl_wall_
-206805229

4.

1. Сущность и принципы
системы образования

5.

Система - целое, состоящее из взаимосвязанных частей.
Система
образования
совокупность
образовательных
учреждений,
построенная
и
функционирующая на основе общих принципов.
В соответствии с Законом «Об образовании» в эту
систему наряду с учреждениями входят реализуемые
ими образовательные программы и стандарты, а также
органы управления образованием.

6.

Факторы, определяющие систему образования
1. Развитие производства
2. Уровень развития культуры в широком ее смысле и
науки в частности
3. Особенности форм общественного сознания:
идеология, мораль, религия
4. Исторический опыт и национальные традиции
5. Политика властных структур

7.

Современная система образования
нашей страны строится на основании
Федерального закона "Об образовании
в Российской Федерации" N 273-ФЗ
от 29 декабря 2012 года

8.

Принципы государственной политики в
области образования:
1. Гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих
ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности,
воспитания гражданственности и любви к Родине
2. Единство федерального культурного и образовательного пространства; защита
системой образования национальных культур и региональных культурных
традиций в условиях многонационального государства.
3. Общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням
и особенностям развития и подготовки обучающихся.
4. Принцип адаптивности системы к уровням развития и подготовки
обучающихся.
5. Светский характер образования в государственных, муниципальных
образовательных учреждениях.
6. Свобода и плюрализм в образовании
7. Демократический, государственно-общественный характер управления
образованием.
8. Автономность образовательных учреждений.

9.

2. Структура системы
образования в РФ

10. Система образования включает:

Система
образования включает:
• дошкольные образовательные учреждения;
• общеобразовательные учреждения;
• образовательные
учреждения
высшего
профессионального образования (высшее
учебное заведение);
• образовательные
учреждения
среднего
специального
образования
(среднее
специальное учебное заведение);
• негосударственные
образовательные
учреждения;
• дополнительное образование.

11.

12.

3. Тенденции развития
системы образования

13. Социальные и моральные вызовы школьному образованию

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Нарушение преемственности поколений, социальных
механизмов трансляции национальных духовных традиций и
культурного опыта;
Недостаток гражданского, патриотического самосознания и
конструктивного общественного поведения;
Рост национализма, ксенофобии, усиление центробежных
социальных тенденций;
Снижение ценности производительного труда, науки,
творчества и образования;
Усиление миграционных процессов;
Недостаточный уровень воспроизводства населения;
Снижение физического, социального и психического здоровья
населения;
Низкий уровень доверия и социальной солидарности.

14.

Тенденции развития современного образования
1. Стремление к демократичной системе образования (доступность
всему населению страны, преемственность его ступеней и
уровней, возможности выбора из спектра программ, мероприятий,
занятий);
2. Предоставление
автономности
и
самостоятельности
образовательным учреждениям, поиск компромисса в управлении
между жесткой централизацией и полной автономией;
3. Возможность и равные шансы для каждого человека получить
образование в образовательном учреждении любого типа;
4. Разрастание рынка образовательных услуг;
5. Постоянное обновление и корректировка образовательных
программ;
6. Поиск дополнительных ресурсов для образования детей с
ограниченными возможностями здоровья, детей- инвалидов;
7. Образование
становится
приоритетным
объектом
финансирования в развитых странах мира.

15. Тенденции развития российского образования

1. Формирование рынка труда и связанного с ним рынка
образовательных услуг;
2. Вариативность и альтернативность образовательных
программ, возрастание конкуренции и коммерческого фактора
в деятельности образовательной системы;
3. Изменение функции государства в образовании: от тотального
контроля и планирования – к общей правовой регуляции
возникающих в образовании отношений;
4. Интеграция российского образования в мировое (европейское)
образование.

16.

Спасибо за внимание!