Оценка разности. Урок 8. Часть 1. 4 класс

1.

ТЕМА УРОКА
«Оценка разности»
Урок 8
(для печатной и электронной формы учебника)

2.

Часть 1, урок 8
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
Художественная литература
Про животных – 491шт.
Фантастика – 784 шт.
Учебники:
«Математика» – 84 шт.
«Русский язык» – 342 шт.
Словари:
Толковые – 642 шт.
Орфографические – 500 шт.
Учусь учиться
Между:
а) 900 и 1000
б) 1100 и 1300
в) 1200 и 1500
а) 380 и 500
б) 300 и 600
в) 480 и 700
а) 1000 и 1200
б) 1200 и 1300
в) 1100 и 1200

3.

Часть 1, урок 8
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
558 – 302 <* 598 – 302
а↑ – b = c↑
973 – 456 <* 973 – 452
а – b↓ = c↑
684 – 325 *< 690 – 315
a↑ – b↓ = c↑
372 – 123 *> 172 – 123
а↓ – b = c↓
851 – 467 *> 851 – 479
а – b↑ = c↓
938 – 680 *> 920 – 690
a↓ – b↑ = c↓
Учусь учиться

4.

Часть 1, урок 8
ЗАДАНИЕ НА ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ
Оцените разность:
915 – 346
• Какое затруднение у вас возникло?
• Что вы пока не знаете?
Учусь учиться

5.

Часть 1, урок 8
ЦЕЛЬ УРОКА
Поставьте перед собой цель.
Цель: Построить алгоритм оценки
разности.
Учусь учиться

6.

Часть 1, урок 8
КЛЮЧИ
Правила изменения разности при
изменении уменьшаемого и
вычитаемого.
Учусь учиться

7.

Часть 1, урок 8
ПЛАН УРОКА
Составьте план.
1. Найти верхнюю границу разности.
2. Найти нижнюю границу разности.
3. Составить алгоритм.
Учусь учиться

8.

Часть 1, урок 8
НОВОЕ ЗНАНИЕ (эталон)
Алгоритм оценки разности
Заменить уменьшаеоме а меньшим круглым
числом, а вычитаемое b – большим круглым
числом (нижняя граница)
Заменить уменьшаемое а большим круглым
числом, а вычитаемое b – меньшим круглым
числом (верхняя граница)
Найти значения полученных выражений
и
записать двойное неравенство
м
б
-
Учусь учиться
б
<a-b<
м
-

9.

.
Часть 1, урок 8
УЧИМСЯ ПРИМЕНЯТЬ НОВОЕ ЗНАНИЕ
№ 1, стр. 23 (РТ)
№ 2, стр. 23 (РТ) – в парах
Учусь учиться

10.

Часть 1, урок 8
Подробный образец работы
в парах
м
б
б
м
а) 900 – 400 < 923 – 379 < 1000 – 300
500 < 923 – 379 < 700
м
б
б
м
б) 5000 2000 < 5243 – 1497 < 6000 – 1000
3000 < 5243 – 1497 < 5000
Учусь учиться
39 72 93
544
5243
1497
3746

11.

Часть 1, урок 8
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№ 2, стр. 19 (У)
Учусь учиться

12.

Часть 1, урок 8
Подробный образец
самостоятельной работы
м б
б м
а) 90 30 < 94 27 < 100 20
60 < 94 27 < 80
м
б
б
м
б) 900 700 < 975 639 < 1000 600
200 < 975 639 < 400
м
б
б
м
в) 500 400 < 526 387 < 600 300
100 < 526 387 < 300
Учусь учиться

13.

Часть 1, урок 8
ПОВТОРЯЕМ
№ 3, стр. 23 (РТ)
№ 8 (а), стр. 19 (У)
№ 9 (а, в, г, е), стр. 19|53 (У|ЭФУ)
а) х + 6 = 84
х = 84 6
х = 78
Учусь учиться
в) 54 х = 27
х = 54 27
х = 27
г) х 6 = 84
х = 84 : 6
х = 14
е) 54 : х = 27
х = 54 : 27
х=2

14.

Часть 1, урок 8
ПОДВОДИМ ИТОГ
Разобрались в новой теме – зеленый цвет.
Не разобрались – желтый цвет.
Учусь учиться

15.

Часть 1, урок 8
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Обязательная часть:
Конспект.
№ 3 (два примера на выбор), стр. 19|52 (У|ЭФУ)
№ 8 (б), стр. 19 (У)
№ 10, стр. 19 (У)
2. По желанию:
№ 8*, стр. 24 (РТ).
Учусь учиться