Принцип сетевой организации знаний в психологии. Постановка проблемы

1.

Тема:
Принцип сетевой организации знаний
в психологии

2.

Постановка проблемы
В настоящее время в отечественной
психологии достаточно отчетливо
наблюдается тенденция к
«саморефлексии» деятельности как
теоретических, так и практических
психологов в плане осмысления
методологической архитектуры
современного психологического знания
и осознания логики развития его
основных научных направлений
В этой ситуации четко выделяется
целый ряд «симптомов» возникающего
психологического кризиса

3.

Поиск путей решения проблемы
Множественность независимо развивающихся теорий и
практик закономерно тревожит психологическое сообщество,
поэтому вполне естественно звучат призывы к интеграции
психологического знания
Пути интеграции и сама ее возможность определяются
многообразием методологических позиций исследователей и
практиков, существующих в настоящее время
Существуют четыре основные позиции:
– методологический нигилизм,
– монизм,
– либерализм;
– плюрализм.

4.

Суть сетевой структуры психологического знания
Сетевой подход делает акцент в первую очередь на описание компонентов
сложных систем через отношения между ними, постулируя отсутствие
фундаментальных элементов в этих системах, а также обращает внимание не
на подчинение одних элементов другими, а на их синергетическое
взаимодействие и взаимозависимость

5.

Сетевой подход к организации знаний в других науках
(на примере математики)
Самоорганизация знания и образование сетевых структур – процессы уже
реально существующие в современной науке. Наиболее ярко и естественно они
проявились в математике, которая уже изначально развивалась по сетевому
принципу. Собственно вся история математики – это история образования сети:
каждая новая теория не отрицала другую

6.

Сетевой подход к организации знаний в психологии
Сетевая парадигма в психологии пока только заявлена
Единственной, пожалуй, психологической теорией в ряду уже перечисленных стала
концепция Г. Бейтсона. Разрабатывая сетевую парадигму в эпистемологии, он
распространяет ее на ментальные процессы и строит свои знаменитые когнитивные
теории: шизофрении, алкоголизма и концепцию патологической коммуникации «

7.

Суть принципа сетевой организации знаний в психологии
Концепция сети не исключает существование различных системных уровней,
однако ни один из этих уровней не может быть первичным или вторичным –
каждый из них имеет самостоятельное значение и роль в общей организации
сети
При этом каждая сеть является операционально замкнутой, а
последовательность сетей внутри сетей – дискретной
Эта операциональная замкнутость обеспечивается сетью динамических
процессов, действие которых не выходит за рамки этой сети, а также границей
сети, которая не является формальной, а активно строится и постоянно
воссоздается самой сетью, т.е. сама является частью этой сети

8.

Интегральная психология Кена Уилбера
Как одна из наиболее обстоятельных систем, сумевшая
интегрировать различные психологические школы,
выступает в настоящее время «Интегральная
психология» К. Уилбера
Уилбер сравнил и противопоставил около двухсот
психологических теорий – западных и восточных,
древних и современных – и каталогизировал их
Он пришел к убеждению, что большинство из этих
концепций составляют важную часть общей истины,
обладают подлинным, но частичным пониманием
«обширного поля сознания» (психики)

9.

Таким образом, в настоящее
время мы наблюдаем становление
сетевой парадигмы во многих
областях современной науки, в том
числе и в психологии
Роль сетевой организации для
психологического знания подобна
роли мнимых чисел в математике,
которые решают задачи в области
действительных чисел и «наводят
мосты» между ними за счет своей
невидимой сети

10.

Спасибо за внимание!

11.

Тема:
Принцип сетевой организации знаний
в психологии