Потребности и способности человека (6 класс)

1.

Обществознание, 6 класс
Живет на свете человек. Все у
него есть, все его устраивает. Он
ни о чем не мечтает, ни к чему
не стремится. Он просто живет
и ничего не делает. Такая
ситуация выглядит почти
фантастически... Возможно ли
такое? Почему?

2.

Задание 3, страница 19 рабочая тетрадь
Если бы ты был всемогущим
волшебником, что бы ты
пожелал иметь?

3. Потребности и способности человека

13.10.2023
Обществознание 6 класс
Потребности и способности
человека
Домашнее задание
Параграф 4, Ответьте на вопрос:
«Как влияют потребности
человека на развитие общества»

4.

5.

6.

Виды потребностей.

7.

Виды потребностей.

8.

Виды потребностей.
Возникают только в обществе,
и носят индивидуальный характер.

9.

Виды потребностей.
Стремление
к знанию
Направлены на самосовершенствование человека.

10. Пирамида потребностей

11.

Ложные потребности.

12.

Потребности, схожие с
животными
Еда , общение, сон, отдых,
Воздух, творчество, учеба,
Вода,религия, философия
Тепло,наука, труд,забота о
потомстве
Отличаются тем, как они удовлетворяются
Человек сам организует свою
деятельность: готовит пищу, шьет
одежду, работает

13.

Работа с текстом:
Страница 34

14.

Труд –потребность или необходимость?

15.

ИГРА «ОТГАДАЙ
ПОТРЕБНОСТИ»
Я лежу, болею
Сам себя жалею!”
В медицине (социальные)
В коридоре, в классе-ли
Всюду стены красили,
Терли краску, терли мел,
Каждый делал, что умел”
В ремонте(материальные)

16.

Вот уже стоит Егорка
У доски с мелком в руке,
Вот и первая пятерка
У Егорки в дневнике…
В образовании (духовные)
Муха, Муха- Цокотуха
Позолоченное брюхо.
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар
И купила самовар”
Покупка посуды (Материальные)

17.

Ест на завтрак яйца всмятку,
Пять картофельных котлет,
Два стакана простокваши
И тарелку манной каши –
Каша тоже не во вред!
Еда (Биологические)
У далекой
У заставы
Часовой в лесу не спит.
Он стоит –
Над ним зарницы,
Он глядит на облака:
Над его ружьем границу
Переходят облака.
В безопасности (Социальные)

18.

Сделать хотел грозу,А получил козу,Розовую козу
С желтою полосой
В творчества(Духовные)

19.

КАК меняются потребности?
Современность
Первобытность

20.

Потребности и возможности.

21.

Закрепим
ИГРА
ДА ИЛИ НЕТ
Ни одну свою потребность человек не
может удовлетворить раз и навсегда.
Социальные потребности необходимы
человеку для того, чтобы выжить, они
есть и у животных.
Чтобы занять свое место в обществе,
недостаточно удовлетворить только
биологические потребности

22.

Расставить виды потребностей.
1. Воздух
4. Сон
7. Учеба
2. Вода
5. Еда
8. Общение
3. Семья
6. Этикет
9. Экология
10. Дом
11.курение
А) БИОЛОГИЧЕСКИЕ
Б)СОЦИАЛЬНЫЕ
В)ДУХОВНЫЕ
Г)МАТЕРИАЛЬНЫЕ
Д)ЛОЖНЫЕ

23.

На уроке я…»
«Мне стало известно…»
«Я понял, что ….»
«Хочу добавить ….»
«

24. Потребности человека (2 урок)

13.10.2023
Обществознание 6 класс
Потребности человека
(2 урок)
Домашнее задание
Параграф 4, вопросы устно.
задания 1, 2, 4 и 5 рубрики «В классе и дома»,

25. Проверка домашнего задания

Как влияют потребности человека на
развитие общества?

26. Жан Франсуа Шампольон 1790-1832

Одиннадцатилетним
мальчиком впервые
увидел
древнеегипетские
надписи и понял, что
их расшифровка станет
делом всей его жизни.
Он открыл метод
прочтения
древнеегипетской
письменности.

27. Благодаря обширному знанию коптского языка, археолог и полиглот Жана-Франсуа Шампольона расшифровывал древнеегипетские

иероглифы.

28. « Не место красит человека…»

Потребности человека индивидуальны.
Сократ говорил: « Я ем, чтобы жить, а некоторые
люди живут, чтобы есть».
Вряд ли о таких людях можно сказать, что у них
богатый духовный мир.

29.

Древнеримский император
Диоклетиан (243—312),
утратив интерес к
государственным делам,
отрекся от всех титулов и
занялся выращиванием
фруктов и овощей. Старый
друг стал уговаривать его
вернуться. «Друг мой,
внимательно посмотри на
возделанное моими
руками: вначале на
государство, а потом вон
на ту прекрасную
капусту,— и скажи, в чем я
добился бóльших
успехов?» — ответил
Диоклетиан.

30.

Духовный мир- это
внутренний мир
человека, мир его
мыслей и чувств.

31. Мир мыслей

Мысль-это важная составляющая духовного
мира человека
Понятие –мысль. Выделяющая совокупность
предметов по их общим признакам
Суждение- высказывание, содержащее
определенную мысль
Умозаключение – несколько логически
связанных суждений

32. Загадка Сфинкса

• «Около города Фивы
поселилась Сфинкс —
чудовище с головой
женщины и туловищем
льва.
• Она не пропускала людей,
пока они не отгадают
загадку. Если они не могли
дать правильный ответ,
Сфинкс их съедала.
• Никто не мог пройти
мимо, и никто не
осмеливался ее

33.

• Один человек, по имени
Эдип, видя горе горожан,
решил избавить их от
беды.
• Сфинкс предложила ему
следующую загадку:
«Кто имеет четыре ноги
утром, две — днем, три —
вечером и бывает самым
слабым, когда имеет
больше всего ног?»

34.

• Эдип догадался, что это
человек:
в младенчестве он
ползает, в зрелом
возрасте ходит, в
старости опирается на
палку.
Сфинкс пришла в
отчаяние, что ее
загадку разгадали, и
бросилась со скалы».

35. Задачи

• 1. Как с помощью одной палочки, лежащей
на столе, построить треугольник.
• 2. Как из шести спичек сложить четыре
равносторонних треугольника.
• 3. Двое детей подошли к реке. У берега
всего одна лодка, в которой может
поместиться только один человек. Как им
переправиться на другой берег?

36.

37.

Отношение человека к
окружающему миру не
только понимаются им и
проявляются в действиях,
но и переживаются в виде
эмоций.

38. Домашнего задание

• задания 1, 2, 4 и 5 рубрики «В классе и
дома»,
• а также выполнение заданий в рабочей
тетради.