Комплекс оздоровительно-профилактических мероприятий в ДОУ

1.

Тема: Комплекс оздоровительно-
профилактических мероприятий в ДОУ:
закаливание, лечебно-профилактическая работа,
физкультурно-оздоровительная работа.
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и
правил при проведении основных режимных
мероприятий. Гигиенические требования к одежде
и обуви детей.
Преподаватель: Назарова
Мария Владимировна
2019 год

2.

Опрос
1. Дайте определение здоровьесберегающих технологий?
2. Какие группы здоровьесберегающих технологий можно
выделить применительно к дошкольному образованию?
3. Дайте определение понятию здоровьесберегающая среда?
4. Что следует относить к характеристикам здоровьесберегающей
среды в ДОУ?
5. Какие компоненты включает в себя здоровьесберегающая среда
ДОУ?
6. Что такое предметно-пространственная среда? Какие требования
к ее организации предъявляет ФГОС?
7. Как Вы думайте, что такое оздоровительно-профилактическая
работа в ДОУ?

3.

Оздоровительно-профилактическая
работа в ДОУ
Это индивидуальная работа, проводимая на
основе диагностических данных о состоянии
здоровья, направленная на своевременное
предотвращение возникновения заболеваний
у воспитанников, укрепление их здоровья, а
также устранение факторов риска их
развития.

4.

Комплекс
оздоровительно-профилактической работы в
дошкольной педагогике:
•закаливание;
•лечебно-профилактическая работа;
•физкультурно-оздоровительная работа.

5.

Закаливание — это система гигиенических
мероприятий, направленных на повышение
устойчивости организма к неблагоприятным
воздействиям различных метеорологических
факторов (холода, тепла, солнечной радиации,
пониженного
атмосферного
давления).
Повышение
устойчивости
организма
к
воздействию определенных метеорологических
факторов под влиянием закаливающих процедур
— это специфический эффект закаливания.

6.

Принципы закаливания:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Систематичность
Постепенность и последовательность
Учет индивидуальных особенностей
Разнообразие средств и форм закаливающих
процедур
Активный режим проведения
Сочетание общих и местных процедур
Постоянный контроль
Положительные эмоции

7.

Формы закаливания в ДОУ:
1. Закаливание воздухом.
2. Ходьба босиком.
3. Закаливание водой: обширное умывание,
полоскание горла прохладной водой.
4. Закаливание солнцем.

8.

Формы лечебно-профилактической работы:
. систематическое наблюдение за состоянием здоровья воспитанников,
особенно имеющих отклонения в состоянии здоровья;
·
работа по организации профилактических медицинских осмотров и
проведение профилактических прививок;
·
распределение детей на медицинские группы для физкультурных
занятий;
·
выявление заболевших детей, своевременная их изоляцию, оказание
первой медицинской помощи при возникновении несчастных случаев;
·
систематический контроль за санитарным состоянием и содержанием
территории и всех помещений, соблюдением правил личной гигиены
воспитанниками и персоналом; работа по организации и проведению
профилактической и текущей дезинфекции, а также контроль за полнотой
ее проведения;

9.

организация и проведение профилактических и санитарнопротивоэпидемических мероприятий;
·
работа по формированию здорового образа жизни с персоналом
и детьми, организацию "дней здоровья", игр, викторин на
медицинскую тему;
· медицинский контроль за организацией физического воспитания,
состоянием и содержанием мест занятий физической культурой,
наблюдение за правильным проведением мероприятий по
физической культуре в зависимости от пола, возраста и состояния
здоровья;
· организация прохождения периодических медицинских осмотров
работниками учреждения;
·
постоянный контроль за осанкой;
·

10.

•контроль дыхания на занятиях по физ. воспитанию;
•контроль за нагрузками для переболевших детей и для
детей, находящихся на диспансерном учете по поводу
сопутствующих заболеваний (пиелонефрит, пороки сердца
и пр.);
•подбор мебели в соответствии с ростом детей;
•профилактический
прием
иммуномодуляторов:
дибазола, элеутерококка, оксолиновой мази для носа;
•сбалансированное
питание,
с
проведением
йодопрофилактики;
•вакцинация против гриппа;

11.

•потребление фитонцидов (чеснока и лука);
•употребление соков и фруктов (второй завтрак);
•кварцевание групп;
•диетотерапия;
•иммунотерапия;
•массаж;
•физиотерапевтические процедуры;
•пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика,
гимнастика для глаз, самомассаж, релаксация.

12.

Формы физкультурно-оздоровительной работы:
1.Утренняя гимнастика: традиционная, игрового характера, упражнения на
полосе препятствий, оздоровительный бег, комплекс музыкальноритмических упражнений.
2.Физкультурные занятия: классические, игровые, сюжетные, с элементами
аэробики,
интегрированные,
тренировочного
типа,
контрольнопроверочные.
3.Физкультурно-оздоровительный кружок.
4.Физминутки.
5.Подвижные игры, физические упражнения на прогулке.
6.Гимнастика после сна: игрового характера, комплекс упражнений,
самомассаж, ходьба по массажным дорожкам.
7.Самостоятельная двигательная активность.
8.Физкультурные праздники, спортивные развлечения, недели здоровья.

13.

СаНПин
предъявляет требования:
•к размещению дошкольных образовательных организаций;
•к зданию, помещениям и оборудованию;
•требования к отделке помещений;
•к размещению оборудования в помещениях ДОУ;
•к естественному и искусственному освещению;
•к отоплению и вентиляции;
•к водоснабжению и канализации;
•к группам для детей с ОВЗ;
•к организации физического воспитания;
•к приему детей в ДОУ к режиму дня и организации воспитательной работы;
•к оборудованию пищеблока, инвентарю, посуде;
•к условиям хранения, приготовления и реализации пищевых продуктов и
кулинарных изделий;
•к санитарному содержанию помещений ДОУ.

14.

СаНПин 2.4.7.16-4-2006 «Гигиенические требования
безопасности к детской одежде и обуви»
- Безопасны для здоровья ребенка (Гигиеническая безопасность детской одежды и обуви
оценивается комплексом гигиенических показателей (органолептические показатели –
интенсивность запаха, физико-химические и физико-гигиенические показатели –
воздухопроницаемость,
гигроскопичность,
напряженность
электростатического
поля.
Исследования по показателям гигиенической безопасности детской одежды и обуви проводятся
лабораториями учреждений государственного санитарного надзора).
- Детская одежда (материалы) не должны вызывать нарушений терморегуляторных функций
(обеспечивается показателями воздухопроницаемости и гигроскопичности).
- Вложение различных видов химических волокон в материалы детской одежды должно
обеспечивать выполнение физико-гигиенических показателей (воздухопроницаемость,
гигроскопичность, уровень напряженности электростатического поля. В изделиях для детей
дошкольного возраста, вложение полиуретановых волокон (эластана, спандекса и др.) должно
быть не более 3%).
- Для изделий, предназначенных для эпизодического использования, допускается вложение
синтетических волокон до 100% (нарядная одежда, карнавальные костюмы и т.д.).
- Обувь дошкольников и материалы, используемые для их изготовления, не должны оказывать

15.

•Гигиенические требования к верхней одежде: зимняя одежда должна выполнять
теплозащитные функции.
•В обуви для детей ясельного возраста допускается использование для верха обуви
летнего и осеннее-весеннего ассортимента искусственных и синтетических
материалов при условии применения внутренней подкладки из натуральной кожи.
•Обувь всех видов должна соответствовать размеру по длине стопы.
•Носочная часть обуви ясельной группы должна быть шире пучковой и
соответствовать уровню плюснефалангового сустава.
•Детская обувь должна иметь низкий каблук. Высота каблука обуви для ясельной и
дошкольной групп для повседневной носки должна быть 5-10 мм.
•В детской обуви пяточная часть должна обхватывать пятку и быть устойчивой. В
летней обуви допускается открытая пяточная часть при условии ее фиксации,
обеспечении устойчивости стопы при ходьбе и удобном закреплении обуви на
ноге.
•В целях безопасности в детской верхней одежде и обуви целесообразно
использование сигнальных и (или) световозвращающих элементов в виде отделки,
эмблем и т.п., позволяющих повысить видимость и определить местонахождение

16.

Домашнее задание:
Изготовить свой коврик для организации
побудки и хождения босиком из
подручного материала
или
Подготовить
презентацию
о
нетрадиционных техниках закаливания

17.

Терминологический словарь:
«Побудка» – это…
«Иммунотерапия» - это…
«Физминутка» - это…

18.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!