Информация и знания. Восприятие информации человеком

1.

2.

Я знаю, что Земля вращается вокруг Солнца.
Я знаю, что Байкал — самое глубокое в мире озеро.
Я знаю, как собрать радиоприемник.
Я знаю, что Пушкин родился в 1799 году.
Я знаю как перемножить две простые дроби.
Я знаю, как выращивать помидоры.
Я знаю, что квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов
(теорема Пифагора).

3.

ИНФОРМАЦИЯ И ЗНАНИЯ. КЛАССИФИКАЦИЯ ЗНАНИЙ
ДЕКЛАРАТИВНЫЕ
ЗНАНИЯ
ЗНАНИЯ
Я знаю, что . . .
Знания:
• о явлениях
• о событиях
• о свойствах объектов
• о зависимостях
ПРОЦЕДУРНЫЕ
ЗНАНИЯ
Я знаю, как . . .
Знания, определяющие
действия для достижения
какой-либо цели

4.

ИНФОРМАТИВНОСТЬ СООБЩЕНИЙ
ПОНЯТНОСТЬ
НОВИЗНА
Принцип последовательности в обучении
Логическая связь
Новые
знания
Информативное сообщение содержит
новые сведения, ранее не известные
человеку.
Пример неинформативного сообщения:
«Дважды два – четыре»
Сообщение несет информацию для человека (является информативным),
если заключенные в сообщении сведения являются для этого человека
новыми и понятными.
Новые и понятные
сведения
Получение любых знаний должно идти от известного к
неизвестному (новому), от простого к сложному. И тогда
каждое новое сообщение будет понятным, а значит, будет
нести новую информацию для человека.

5.

! Информативное сообщение — сообщение, которое
пополняет знания человека.
! Неинформативное сообщение — сообщение,
которое не пополняет знания человека.

6.

Оцените информативность
сообщения
1. Значение определенного интеграла равно разности
значений первообразной подынтегральной функции на
верхнем и нижнем пределах.
2. Москва — столица России.
3. Дважды два — четыре.
4. Öğreniyorum ve öğretiyorum.
Сообщение, принимаемое человеком, содержит
для него информацию, если заключенные в нем
сведения являются для этого человека новыми и
понятными.

7.

ВОСПРИЯТИЕ ИНФОРМАЦИИ
Человек воспринимает информацию из внешнего мира с помощью всех своих
органов
чувств,
которые
являются
информационными
каналами,
связывающими человека с внешним миром.
ЗРЕНИЕ
зрительные образы
ОБОНЯНИЕ
запахи
СЛУХ
звуковые образы
ВКУС
вкусовые ощущения
ОСЯЗАНИЕ
тактильные ощущения

8.

ИНФОРМАЦИЯ И ПИСЬМЕННОСТЬ
Звуковая
письменность
Идеографическая
письменность
символы слова фразы
символ + символ + . . . = слово
слово + слово + . . . = фраза
иероглиф = слово фразы
Китайская (древне-шумерская, древне-египетская) письменность
Слоговая
письменность
значок = слог слова фразы
Пиктографическая
письменность
пиктограмма = понятие (сообщение)
Японское письмо
Примеры: дорожные знаки, значки на рабочем столе Windows.

9.

ЗНАКОВАЯ И ОБРАЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
ЯЗЫКИ
ЕСТЕСТВЕННЫЕ
ФОРМАЛЬНЫЕ
ОБРАЗЫ
• зрительные
• звуковые
• вкусовые
• обонятельные
• осязательные

10.

ЯЗЫКИ ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ФОРМАЛЬНЫЕ
ЯЗЫК – это знаковый способ представления информации. Общение на языках это процесс передачи информации в знаковой форме.
ЕСТЕСТВЕННЫЕ
ФОРМАЛЬНЫЕ
Устная речь
Письменность
фразы
фонемы
фонемы
фонемы
фонемы
слова
Естественные
(разговорные)
национальную принадлежность.
символы
языки
имеют
Примеры
естественных
языков:
русский,
английский, китайский, французский и пр. . . .
Формальный язык – это язык
профессионального
общения
или
определенной
области
знаний.
• математическая символика
• нотная грамота (язык музыки)
• шахматная нотация
• языки программирования
•............................

11.

Формы представления
информации человеком:
текст на естественном языке в устной или
письменной форме;
графическая форма: рисунки, схемы, чертежи,
графики, диаграммы;
символы формального языка: числа, математические
формулы, ноты, химические формулы, дорожные
знаки и пр.

12.

Задания к уроку
1. К какому языку относятся знаки и что они означают?
Формальный язык дорожных знаков.
Знак СТОП.
Формальный язык дорожных знаков.
Знак Проезд запрещен.
Формальный язык.
Знак Курение запрещено.

13.

Задания к уроку
2. Объясните, что означают жесты?
Внимание!
Приветствие
Одобрение

14.

Задания к уроку
3. Какие органы чувств человека участвуют в восприятии
информации, если он:
Уши
Уши, глаза
Язык, глаза
Кожа
Кожа
Уши, глаза

15.

Задания к уроку (письменно)
4. Представьте в математической форме следующее
утверждение:
Если сумму чисел от одного до пяти разделить
на разность чисел десять и семь, то получится
пять.

16.

Задания к уроку (письменно)
5. Составьте таблицу способов символьного представления
информации в перечисленных областях. Если знаков много,
то напишите или нарисуйте некоторые из них.
Область применения
Математика
Музыка
Человеческая речь
Химия
География
… (придумать самим)
Используемые символы (знаки)

17.

Задания к уроку (письменно)
6. Фраза на некотором иностранном языке «каля маля» в
переводе на русский означает «красное солнышко», «фаля
маля баля» - «большая красая груша», «цаля баля» «большое яблоко». Как на этом языке записать слова: груша,
яблоко, солнышко?