Система лекций блоков и зачётных занятий в старших классах по физике, как фактор развития творческого мышления учащихся

1.

2. ТЕМА

Система лекций блоков
и зачётных занятий в
старших
классах
по
физике,
как
фактор
развития
творческого
мышления учащихся.

3. АКТУАЛЬНОСТЬ ОПЫТА

В стране идут социальноэкономические преобразования.
Обществу
нужны
люди
творческие,
активные,
способные нестандартно решать
поставленные задачи. В школе
нужно создать условия для
развития творческой личности
учащихся.

4. НОВИЗНА ОПЫТА

Опыт репродуктивно рационализаторский,
так как данные вопросы разрабатывались
отечественными педагогами .
Новизна: в совокупности методов в
системе лекционно-блочных
уроков с
целью
активизации
творческих
способностей
учащихся,
достижения
эффективных
результатов
обучения
физики.

5. ПРОБЛЕМА

Противоречия
между
желанием создать условия
для
самореализации
и
недостатком
учебного
времени
для
изучения
материала
на
творческом
уровне.

6. ИДЕЯ

Создать
условия
для
развития
творческого
мышления
учащихся
через
блочный
метод
обучения.

7. Цели:

Формирование
метода
научного
познания.
Более
глубокое
изучение
основ
физики через решение задач.
Подготовка выпускников школы к
поступлению в ВУЗы и СУЗы страны.

8. ЗАДАЧИ,КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО РЕШИТЬ

Активизировать познавательную
деятельность.
Привитие навыков работы с
большими объемами информации.
Развитие творческих способностей.
Формирование умения
самостоятельно приобретать знания и
применять их на практике.

9. Технология обучения

Лекции
Практическая отработка темы лекции
Решение задач
Лабораторные работы
Проведение тестов
Контрольные работы
Зачет

10. При проведении уроков необходимо учитывать следующее - учащиеся удерживают в памяти:

10%
26%
30%
50%
70%
80%
90%
95%
от
от
от
от
от
от
от
от
того,
того,
того,
того,
того,
того,
того,
того,
что они читают
что они слышат
что они видят
что они видят и слышат
что они обсуждают с другими
что основано на личном опыте
что они проговаривают
чему они обучаются сами

11. ЛЕКЦИЯ

Изложение материала должно
быть:
Научно,
Содержательно,
Интересно,
Живым по форме,
С постановкой и решением
проблем.

12. Отработка темы

Более детальное изучение
отдельных моментов.
Решение качественных
расчетных
экспериментальных задач.
Проведение тестов.

13. Лабораторные работы

Это уроки формирования
экспериментальных умений и
навыков
При выполнении
лабораторных работ ребята
должны научиться делать
выводы.

14. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Разноуровневые:
1. Уровень сложности
соответствует минимуму
требований стандарта
образования.
2. Средний уровень сложности.
3. Уровень повышенной
сложности.

15. ЗАЧЁТ

Зачеты помогают учащимся:
Систематизировать знания
Развивать речь
Видеть тему в целом
Учат выделять главное и уметь
высказывать его

16. Технология дает результаты

17. Яркина Лена

Призёр
республиканско
го этапа
Всероссийской
олимпиады
школьников.