Взаимопроверка домашнего задания. Упражнение 205

1.

Приглашаем на урок!

2.

Взаимопроверка домашнего задания
Упражнение 205.
(считаем и орфографические, и пунктуационные
ошибки, а также каждое неправильное
подчеркивание однородных членов считаем за
ошибку)
0 ошибок – оценка 8
1-2 ошибки – оценка 7
3 ошибки – оценка 6
4 ошибки – оценка 5
5 ошибок – оценка 4
6 ошибок – оценка 3
7 ошибок – оценка 2

3.

Дорогой друг Ваня!
Я изучаю русский язык.
Мне хочется научиться
задавать и отвечать на
вопросы правильно.
Твой друг Йохан.

4.

• Наступила ос…нь.
Она плачет
грус..ными д..ждями и нар..жает в
яркие одежды д..ревья. Медленно и
величаво падают на землю желтые и
красные листья. Они мя..ко шуршат
(под)н…гами. ( М.Пришвин)

5.

• На столе в вазе
стояли полевые
цветы: ромашки,
незабудки и
васильки.
(Запишите предложение)
ЦВЕТЫ
Обобщающее слово

6.

?
(Какими членами предложения являются
однородные члены?)
На столе в вазе стояли
полевые цветы: ромашки,
незабудки и васильки.

7.

?
В степи, за рекой, по дороге –
везде осень разрисовала
своими красками природу.

8.

?
Осенним настроением
дышало все вокруг: и лес,
и трава, и воздух.

9.

?
Сделайте вывод о постановке знаков
препинания при однородных членах с
обобщающим словом
.
, ,
. : , ,
. : и , и ,и

10.

ТЕМА УРОКА:
Знаки препинания в
предложениях с однородными
членами и обобщающим словом

11.

Подберите обобщающие слова к данным
однородным членам:
1.Имя существительное, имя
прилагательное, местоимение, глагол,
наречие.
2.Запятая, тире, двоеточие.
3.Приставка, корень, суффикс,
окончание.
4.Определение, дополнение,
обстоятельство.

12.

Найдите предложения с пунктуационной ошибкой:
• А)Ничто не шевелилось: ни одна травка внизу, ни
один лист на верхней ветке дерева.
• Б) И зимой, и летом, и осенью – всегда нужно
заниматься спортом.
• В) Там стены, воздух – всё приятно.
• Г) Всё было привлекательно: небо, озеро, и
пасмурные дни, и низкий остров.
• Д) В сыром воздухе слышны были разнообразные
звуки – топот, мычание, скрип ворот.
• Е) В вещевой мешок уложили всё : продукты, масло,
иголку с ниткой, зубную щётку.
• Ж) Ни суровый климат, ни густые леса : ничто не
пугало юных натуралистов.

13.

Игра «Кто быстрее»
Задание для команд: составить предложение с
обобщающим словом при однородных членах по схеме:
2 ряд
O,O,O-ʘ
1 ряд
ʘ :O,O,O
3 ряд
по любой
схеме

14.

Выполнить контрольный тест
2 уровень
1 уровень
1. Выбери правильный
ответ на вопрос: При
обобщающих словах
ставится
А) Всегда двоеточие
Б) Всегда тире
В)Двоеточие и тире, в
зависимости от места
обобщающего слова
• 2.Какой знак нужно
поставить в предложении
Горы, лес, озеро,
маленький городок все
стало исчезать в
темноте.
• А)Двоеточие
• Б) Тире
3. Выбери предложение с правильно
расставленными знаками препинания
• А) От дома, от деревьев, и от голубятни,
и от галереи – от всего побежали далеко
длинные тени.
• Б) Всё засыпает – и человек, и зверь, и
птица.
3 уровень
• 4.Соотнеси предложение и правильное
продолжение ответа на вопрос:
• В предложении ставится…
• 1)И леса, и пруды, и степи - вдруг всё
ожило.
• 2)Этот весёлый, чистенький бережок –
настоящий рай для детворы.
• А) тире между подлежащим и
сказуемым.
• Б) тире перед обобщающим словом.

15.

Самопроверка
• 1 уровень
• 1. В)Двоеточие и тире, в зависимости от места обобщающего
слова.
• 2. Б) Тире
• 2 уровень
• 3. А) От дома, от деревьев, и от голубятни, и от галереи –
от всего побежали далеко длинные тени.
• 3 уровень
4.В предложении ставится…
• 1 ) И леса, и пруды, и степи - вдруг всё ожило.
• Б) Тире перед обобщающим словом.
• 2)Этот весёлый, чистенький бережок – настоящий рай для
детворы.
• А) тире между подлежащим и сказуемым.

16.

Оцени себя
(Закрась треугольник внизу
после задания)
• 0-1 ошибка
• 2 ошибки
• 3 ошибки
• 4 ошибки
– зелёный
– синий
– желтый
– красный

17.

Информативный вариант
• Исправьте ошибки в предложении Йохана. Для
этого определите главное слово и вспомните
правило построения предложений с однородными
членами.
Дорогой друг Ваня!
Я изучаю русский язык.
Мне хочется научиться
задавать и отвечать на
вопросы правильно.
Твой друг Йохан.

18.

Импровизационный вариант
• Составьте текст письма Йохана, используя
правила построения предложений с
однородными членами в русском языке.

19.

Эвристический вариант
• Убедите Йохана в
необходимости
использования правил
построения предложений в
русском языке, чтобы он не
совершал ошибок,
допущенных в письме.

20.

Устно составьте кластер на тему :
«Однородные члены предложения»
Кластер
Однородные члены
предложения

21.

Возможный вариант
кластера
Относятся к
одному слову
Запятая не
ставится, если
между ОЧ
стоит
одиночный
союз и
Однородные члены
предложения
Отвечают
на один и
тот же
вопрос
Произносятся с
интонацией
перечисления или
противопоставления
Если обобщающее
слово стоит после
однородных
членов, то ставится
тире
Если обобщающее
слово стоит перед
ОЧ, то ставится
двоеточие
Запятая
ставится, если
ОЧ соединены
без союзов или
союзами а, но

22.

Рефлексия
• Сегодня я узнал(а)….
• Сегодня я понял(а), что…
• Мне кажется, что я не
очень разобрался(сь) в
теме…

23.

Домашнее задание:§ 41
Уровень 1
• № 210
Уровень 2
• № 211

24.

Спасибо за урок!