Работа с одарёнными учащимися на уроках физкультуры и во внеурочное время

1.

«Работа с одарёнными
учащимися на уроках
физкультуры и во внеурочное
время»
МОУ «Лицей №1 пос. Львовский»
учителя физкультуры
Галкиной Л.В.

2.

Понятие «Одарённость»
Способность к выдающимся достижениям в любой
социально значимой сфере человеческой
деятельности. Работа с одарёнными детьми на
уроках физкультуры и во внеурочное время
Достижение и возможность достижения.

3.

Выявление одаренных детей
Начиналось уже в начальной школе на основе
наблюдения, изучения психологических особенностей,
речи, памяти, логического мышления, двигательной
активности в урочное и внеурочное время.

4.

Содержание работы с одаренными детьми настраивает
учащихся на непрерывное обучение, процесс познания
становится самоценным, способствует постепенному
переходу к обучению идеям, способам, методам
побуждающим к самостоятельной работе,
ориентирующим на дальнейшее
самосовершенствование и самообразование,
постепенное проявление той цели, для достижения
которой они прилагают столько духовных,
интеллектуальных и физических усилий.

5.

Одной из важнейших
составляющих физического
воспитания является
физкультурно-массовая,
физкультурно-оздоровительная,
физкультурно-просветительская
работа.
В лицее приняты и утверждены
Подольским РУНО школьные
программы: «Здоровье» в 2008
году, срок реализации 5 лет,
Спортивно-оздоровительная
программа для учащихся 11-17 лет»
в 2009 году, срок реализации 3 года

6.

Формы работы с одаренными
детьми
I. Секционные занятия по видам спорта
II. Занятия исследовательской деятельностью
III. Конкурсы
IV. Участие в олимпиадах
V. Сотрудничество с другими школами
VI. Работа по индивидуальным планам
VII. Летние оздоровительные площадки
VIII.Соревнования

7.

Формы работы с одаренными
детьми

8.

Компоненты системы работы
с одаренными детьми
Выявление одаренных
детей
Развитие творческих
способностей на уроках
Развитие способностей
во внеурочной
деятельности
(олимпиады, секции,
конкурсы,
исследовательская
работа)

9.

Компоненты системы работы с
одаренными детьми

10.

Создание условий для
всестороннего развития
Добиваемся того, чтобы ученик умел
самостоятельно ставить и решать поставленные
задачи.
Стимулируем творческую активность, развивая
самовоспитание
Стараемся следить за тем, чтобы интеллект
развивался не в ущерб физическому,
эмоциональному, личностному развитию
учащегося .
Убеждаем ребят заниматься спортом в секциях
в школе и внеурочное время.
По отдельным разделам программы
разработаны презентации, рефераты и карточки
с выполнением последовательности
упражнений
Осуществление дифференцированного и
индивидуального подхода в обучении.

11.

Мероприятия, способствующие
развитию одаренности учащихся
Областные, районные,
поселковые соревнования
Школьные
соревнования(соревнования
по пионерболу между 5,6
классами ; соревнования по
настольному теннису,
посвященные 60-летию
лицея, соревнования по
мини-футболу между 6
классами)
Дни здоровья
Веселые старты «Веселые
старты на спортивном поезде
и мини-футбол»
Спортивные праздники
(«Праздничный полет»
Мониторинг на уроках
Президентские состязания.
Районные мероприятия (Слет
«Патриоты Подолья»,
посвященного 70-летию
битвы за Москву, зарница
«Последний рубеж»)

12.

С 2007 года сборные команды по мини- футболу
становились победителями и призерами районных,
областных соревнований
В районных соревнованиях заняли
Учебный год
Место
Год рождения
2007-2008
2
1995-1994
районных
заняли 1993-1994
2007-2008 соревнованиях
3
2008-2009
1
1994-1995
2010-2011
1
1997-2000

13.

В районных соревнованиях на приз Губернатора
Московской области они заняли
Учебный год
Место
Год рождения
2008-2009
1
1996-1997
2009-2010
1
1993-1994
2010-2011
1
1994-1995
2011-2012
1
1995-1996

14.

В областных соревнованиях на приз Губернатора
Московской области заняли
Учебный год
Место
Год рождения
2008-2009
4
1996-1997
2009-2010
2
1993-1994
2010-2011
2
1994-1995
2011-2012
1
1995-1996

15.

Участие футболистов в семинаре директоров
Подольского района на тему «Система работы с
одаренными детьми в МОУ «Лицей №1 пос. Львовский»

16.

Достижения спортсменов
3 место в районных соревнованиях по легкой
атлетике(2008-2009у ч. год)
2 место в районных соревнованиях «Шиповка
юных»(2009-2010 уч. г.)
1 место в районных соревнованиях по настольному
теннису(2011-2012 уч. г)
Кубок за 1 место в спартакиаде , посвященной 105 годовщине образования пос. Львовский
1 место на призы стадиона «Подолье», 1 место по
шахматам среди школ пос. Львовский
Лапшинов Вадим-победитель районной олимпиады
среди 7-8 классов в 2011-2012 уч.г., 2 место в прошлом
году
Новицкий Андрей занял 2 место в этом году, 3место в
прошлом году среди 10-11 классов.

17.

Достижения спорсменов

18.

Детская одаренность-явление
сложное и многоаспектное.
Предполагается использование множества
различных источников информации
Анализ процесса развития ученика на
достаточно длительном времени(с 1 по 11
класс)
Применение методов психодиагностики.
Диагностика должна служить средством
эффективного обучения и развития
одаренного ребенка
Предъявляются особые требования к
специалистам , работающим с одаренными
учениками.
Предполагаются соответствующие формы
подготовки этих специалистов.
Тесная взаимосвязь с родителями

19.

Используем технологии
Здоровьесберегающие,
ИКТ,
игровые,
индивидуализации
обучения(И.Унт,АС.Границкая,В.Д.Шандриков),
личностно-ориентированное развивающее
обучение (И. С .Якиманская)