Формы работы воспитателя по созданию комфортной, психологической атмосферы в группе

1.

Формы работы воспитателя
по созданию комфортной ,
психологической атмосферы
в группе
Подготовила: воспитатель 5 класса
Шапка Н.В.

2.

Элизабет Кюблер-Росс

3.

• - появление фобий, страхов, тревожности, повышенной
агрессивности;
• - переход психологических переживаний в соматические
расстройства, когда ребёнок, получивший
психологическую травму, заболевает физически;
• - проявление психологических травм, полученных в
детском возрасте, в более зрелом возрастном периоде в
виде психологической защиты – позиция избегания
(замкнутость, наркотики, суицидальные наклонности),
проявление агрессивных поведенческих реакций (побеги
из дома, вандализм).

4.

• 1) Отношениями между воспитателем и
детьми;
• 2) Отношениями между самими детьми
• 3) Отношениями между воспитателями;
• 4) Отношениями между воспитателями и
родителями

5.

• Принимать каждого ребёнка таким, какой он
есть
• Быть затейником и участником детских игр и
забав
• В затруднительных для ребёнка ситуациях
ориентироваться на его возрастные и
индивидуальные особенности
• Запретов и строгих требований не должно
быть слишком много

6.

7.

.
• Спокойная эмоциональная обстановка в
семье
• Распорядок дня
• Обеспечение комфортности предметноразвивающей среды
• Стиль поведения воспитателя

8.

:
• - работа с природными материалами – глиной,
песком, водой, красками, крупой; арттерапия
(лечение искусством, творчеством) - увлекает детей,
отвлекает от неприятных эмоций;
• - музыкальная терапия – регулярные музыкальные
паузы, игра на детских музыкальных инструментах.
Положительное влияние на развитие творчества, на
стабилизацию эмоционального фона оказывает
музыка ;
• - предоставление ребенку максимально возможных
в его возрасте самостоятельности и свободы.

9.

Внеклассное занятие

10.

11.

12.

Уют спальных комнат