Каким должно быть портфолио ученика

1. Каким должно быть портфолио ученика

Автор: Кокшарова Ирина,
5 класс,
МКОУ «Родниковская СОШ».
Руководитель:
Лихачева Анастасия Николаевна,
кл. руководитель,
педагог-психолог 1 кв. кат.
МКОУ «Родниковская СОШ»

2. «Каким должно быть портфолио ученика».

Цель исследовательской работы: изучить особенности
создания и ведения портфолио (в том числе электронного).
Задачи:
• Изучить литературу по данной проблеме.
• Рассмотреть понятие и историю возникновения,
структуру и особенности портфолио.
• Создать электронное портфолио ученика, внедрить его
в систему работы с классом.
• Развивать познавательную активность, умение
самостоятельно пользоваться дополнительной литературой,
расширять кругозор и практические умения.

3.

Объектом нашего исследования является особенности
ведения портфолио ученика.
Методы исследования:
1. Анализ литературы по проблеме;
2. Опрос;
3. Практическая работа;
4. Методы арифметической и математической обработки
информации.

4.

Из Западной Европы
XV-XVI веков
наброски
строительных
проектов в особой
папке, которую
называли «портфолио».

5. Портфолио (от франц. Porter – излагать, формулировать, нести, и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений

• Визитная карточка, т.е. совокупность
сведений о человеке, организации и т.д.
• Досье, т.е. собрание документов, образцов
работ, фотографий, дающих представление о
предлагаемых возможностях, услугах фирмы или
специалиста.

6. Портфолио учитывает результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности:

учебной,
творческой,
социальной,
коммуникативной
и других.

7. Типы портфолио:

«Портфолио документов» - портфель сертифицированных
(документированных) индивидуальных образовательных
достижений.
«Портфолио работ» - собрание творческих, проектных,
исследовательских работ, а так же описание основных форм
и направлений учебной и творческой активности: участие в
научных конференциях, конкурсах, курсов, спортивных,
художественных достижений и др.
«Портфолио отзывов» - включает в себя характеристики
отношения школьника к различным видам деятельности,
представленные учителями, родителями, одноклассниками
и т.д., письменный анализ своей конкретной деятельности и
её результатов.

8. Оценка типов портфолио

Преимущества
Недостатки
Портфолио документов - действенный Дает представление о результатах, но не
механизм определения
описывает процесса индивидуального
образовательного рейтинга ученика.
развития ученика, разнообразия его
творческой активности, его учебного
стиля, интересов и т.п.
Портфолио работ дает широкое
представление о динамике учебной и
творческой активности ученика,
направленности его интересов.
Качественная оценка дополняет
результаты итоговой аттестации, но не
может войти в образовательный рейтинг
ученика в качестве суммарной
составляющей.
Портфолио отзывов даёт
возможность включить механизмы
самооценки ученика.
Сложность формализации и учёта
собранной информации.

9. Правила ведения и заполнения портфолио

Портфолио выдается каждому
учащемуся
Записи производятся педагогами,
заверяются их подписями и
подтверждаются грамотами,
сертификатами и другими
документами.
Обучающийся хранит портфолио
весь срок обучения
Портфолио с приложениями является
основой для получения
рекомендаций для различного рода
поощрений

10. На титульном листе портфолио обязательно указываются сведения о владельце:

фото;
фамилия;
имя;
отчество;
дата рождения;
место жительства;
класс;
школа;
классный руководитель;
директор школы.

11. Опытно-экспериментальная работа.

1.
Что такое портфолио?
Педагоги
Учащиеся
Родители
1.Документ,
1.Папка с грамотами 1.
отражающий
и дипломами
«Хранилище» для
грамот и работ ребёнка
достижения учащихся
2.
Для чего необходимо портфолио?
Педагоги
Учащиеся
Родители
1. Отражать достижения 1. Чтобы показать 1.
учащегося в различных успехи
областях деятельности
в
учёбе
внеучебной работе
Чтобы показать
и учебные и внеучебные
успехи

12.

3. Кто должен оформлять и вести портфолио?
Педагоги
Все
1.
Учащиеся
Родители
участники 1. Учитель
образовательного
1. Все понемногу
процесса
сообща
4. Сколько по времени необходимо вести портфолио?
Педагоги
Учащиеся
Родители
1. На всём протяжении 1. Всегда
1. Всё время до конца
обучения
обучения
5. Какие типы портфолио Вам известны?
Педагоги
Учащиеся
1. Портфолио документов
1.
2. Портфолио работ
документов
3. «Комплексные»
портфолио
Для
Родители
грамот
и 1.
ответить
Затрудняюсь

13. Структура выбранного нами смешанного типа портфолио такова:

Титульный лист
Официальные документы
Общая информация
Мои учебные успехи
Участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах
Моя общественная деятельность
Мои спортивные достижения
Мои творческие достижения
Моя исследовательская деятельность
Мои интересы и увлечения
Мои друзья
Мои планы на будущее
Мои секреты успеха
Приложение (грамоты, дипломы, сертификаты и прочее).

14. Создание электронного портфолио

Моё
электронное
портфолио

15. Заключение

Как и предполагалось, тема, затронутая нами, оказалась
очень интересна как в практическом плане, так и в
теоретическом.
Популярность использования портфолио в школах
обуславливает более детальную проработку этого
вопроса и оригинальность нашего исследования.
К тому же на личном примере использования портфолио
есть возможность помочь другим учащимся при его
оформлении и ведении.