Личность и её характеристики. Тема 3

1. Личность и ее характеристики

Тема 3

2. Понятие личности

• Организованная, долговременная, субъективно воспринимаемая
сущность, составляющая сердцевину наших переживаний (К. Роджерс)
• Внутреннее нечто, предопределяющее характер взаимодействия
человека с миром (Г. Олпорт);
• Функция результатов кризиса (Э. Эриксон);
• Уникальный способ осознания жизненного опыта (Дж. Келли).
• Особые качества, которые выделяют человека среди других людей;
• Абстракция, основанная на выводах, полученных в результате
наблюдения за поведением;
• Нечто, формируемое под воздействием внешних и внутренних
факторов;
• Нечто относительно неизменное и постоянное.

3. Структура психики личности (интерпретация К.К. Платонова)

Направленность
(интересы, склонности,
Опыт (знания, уме-
Психические
(информационные,
в т.ч. восприятие
Биологические
(врожденные
(Темперамент, задатки,
патологии
личности
ценности, установки)
С
П
О
С
О
Б
Н
О
С
Т
И
Х
А
Р
А
К
Т
Е
Р
ния, навыки)
процессы
эмоционально-волевые)
свойства)
поло-возрастные
особенности)

4. Большая пятерка факторов, важных для производственной деятельности

• Экстраверсия – интроверсия
• Эмоциональная стабильность –
нестабильность
• Сотрудничество – независимость
• Обучаемость – инертность
• Самоконтроль – импульсивность

5. Характеристики, влияющие на поведение

• Самомониторинг - способность изменять свое поведение в
соответствии с внешними обстоятельствами
• Эмоциональный интеллект (Д. Гоулман) – способность воспринимать
и выражать, понимать и контролировать эмоции в себе и других
• Самооценка – способность положительно (отрицательно) относиться
к своему поведению
• Локус (источник) контроля (Дж. Роттер)
• Самоэффективность (А. Бандура) – оценка своей способности
справляться с проблемами
• Авторитаризм – уверенность в том, что должны существовать власть и
иерархия, способность подчиняться авторитетам
• Догматизм – неспособность к критической оценке сделанного,
убежденность в правильности однажды сделанного выбора
• Макиавеллизм – способность к манипулированию другими людьми
• Склонность к риску

6. Модель эмоционального интеллекта

Распознавание
эмоций
Регулирование
эмоций
«Я»
(личная компетентность)
Другой
(социальная
компетентность)
Самосознание
Социальная
направленность
самоконтроль
Выстраивание
отношений

7. Концепция возрастной периодизации Э. Эриксона

o Общество устроено так, что развитие социальных
возможностей человека принимается одобрительно
o Общество пытается способствовать сохранению
этой тенденции
o Общество поддерживает как надлежащий темп, так
и правильную последовательность развития
Зрелость
Взрослость
Ранняя
взрослость
12-18
6-11
4-5
2-3
0-1

8. Этапы жизненного цикла

Предмет конфликта
развития
Могу ли я доверять
1. От
рождения миру?
до 1 года
2. 2- 3
года
Могу ли я управлять
собственным
поведением?
3. 4- 5 лет Могу ли я стать
независимым от
родителей и
исследовать границы
своих возможностей?
4. 6 -1 1
Социальные условия
Психосоц. исход
· Поддержка, удовлетворение основных Доверие
потребностей, преемственность
· Отсутствие поддержки, депривация,
непоследовательность
Недоверие
· Разумная дозволенность, поддержка.
· Гиперопека, отсутствие поддержки и
доверия
Автономия
· Поощрение активности, наличие
возможностей
· Отсутствие возможностей,
неодобрение активности
Инициатива
Сомнение
Вина
Могу ли я стать
· Систематическое обучение и
Трудолюбие
настолько умелым,
воспитание, наличие хороших примеров
чтобы выжить и
для подражания и поддержки
приспособиться к миру? · Плохое обучение, отсутствие
Чувство
руководства
неполноценности

9. Этапы жизненного цикла

Предмет
конфликта
развития
Социальные условия
5. 12 -18 лет Кто я? Каковы мои · Внутренняя устойчивость и преемственность,
убеждения,
взгляды и
позиции?
6. Ранняя
взрослость
(20-25 лет)
наличие четко определенных половых моделей для
подражания и положительная обратная связь.
· Неясность цели, нечеткая обратная связь,
неопределенные ожидания
Могу ли я
· Душевная теплота, понимание, доверие
полностью
доверить себя
· Одиночество, остракизм
другому человеку?
Психосоц.
исход
Идентичность
Смешение ролей
Близость
Изоляция
7.Взрослость Что я могу
предложить
(26-64 )
· Целеустремленность, продуктивность
Генеративность
· Обеднение личной жизни, регрессия
Стагнация
Доволен ли я
8. Зрелость
(65 и старше) прожитой
· Чувства завершенности жизненного пути,
осуществления планов и целей, полноты и
целостности
· Отсутствие завершенности, неудовлетворенность
прожитой жизнью
Целостность эго
будущим
поколениям?
жизнью?
Отчаяние

10. Теория стадий личности в зависимости от возраста Д. Левинсона

Стадии жизни:
• Вступление в мир взрослых (23-28);
• Достижение зрелости (33-40);
• Вступление в средний возраст (45-50);
• Достижение вершины среднего возраста (55-60).
Переходные периоды:
• Переходный период 30-летних (28-33);
• Переходный возраст середины жизни (40-45);
• Переходный период 50-летних (50-55);
• Переходный период старшего возраста (60-65).

11. ДАУНШИФТЕР Крупным планом

Карьера
Кризисы Кризисы Надоело Достало. Все.. ухожу…….
Здоровье и
семья
дороже
Все что могло
быть
достигнуто,
все
недостигнутое
-недостижимо
ЭХ
не та
профессия
возраст
около 30 лет
35-40 лет
42-45 лет

12. Модель основных стадий развития карьеры Д. Холла

эффективность
Модель основных стадий развития карьеры Д. Холла
возраст
потребности
поддержание
поиск
15
становление
20
Самоиден
-тичность
25
30
35
Близкие
отношения
40
спад
45
50
наследие
55
60
65
целостность

13. Модель движения от незрелости к зрелости (К. Арджирис) характеристики:

незрелого возраста
Пассивность
Зависимость
Ограниченное число
моделей поведения
Примитивные интересы
Краткосрочная
перспектива
Подчиненное положение
• Отсутствие самосознания
зрелого возраста
Активность
Независимость
Разнообразные
поведенческие модели
Глубокие интересы
Долгосрочная перспектива
• Главенствующее
положение
• Самосознание и
самоконтроль

14. Теория DISC М. Марстон (Эмоции нормальных людей, 1928)

15. Поведенческие типы (модель DISC)

Враждебная окружающая среда
C
(Соответствие)
I
(влияние)
S
(постоянство)
Благоприятная окружающая среда
Реактивное поведение
Активное поведение
D (доминирование)

16. Характеристики типов личностей

Доминирование (Dominance) Соответствие (Compliance)
Быстры, настойчивы, неутомимы,
склонны к риску
Говорят, что думают
Любят соревноваться, умеют
принимать вызов
Эмоционально закрыты, готовы к
неприятностям
Собранны, организованны
Любят тщательную подготовку
Избегают конфликтов
Влияние (Influence)
Постоянство (Steadiness)
Открыто выражают эмоции
Легко заводят друзей,
харизматичны, позитивны
Обладают творческим
потенциалом, мыслят
нестандартно
Импульсивны, не внимательны к
деталям
Умеют слушать
Обидчивы, тонко чувствуют фальшь
Любят покой, планомерность,
отстаивают сложившийся порядок
вещей
Сопереживают, стараются помочь
В команде стараются сохранить
гармонию отношений