Similar presentations:
Анализ средств музыкальной выразительности и методы работы над их развитием. Тема 10
1.
ПРИЛОЖЕНИЕ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ КОМПЛЕКСУ «УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА»
ПО РАЗДЕЛУ
2.1. «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ НА ИНСТРУМЕНТЕ»
Тема 10. Анализ средств
музыкальной выразительности
и методы работы над их
развитием
04.10.2023
1
Составитель:
преподаватель отдельной дисциплины Матвейчук В.П.
2.
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕСРЕДСТВА
ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЕ
КОМПОЗИТОРСКИЕ
3.
ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЕЗвук
• Интонация
• Динамика
• Тембр
• Продолжительность звука
Темп
Агогика
Фразировка
Штрихи
Артикуляция
4.
КОМПОЗИТОРСКИЕМелодия
Гармония
Полифония
Ритм
Фактура
5.
Фактура- (лат. factura — устройство, строение) — типичный способ
оформления многоголосной музыкальной композиции в одном
из (многоголосных) музыкальных складов. В русском
музыкознании в качестве синонима фактуры нередко
используется (метафорический) термин «музыкальная ткань»
6.
МЕЛО́ДИЯМело́дия (др.-греч. μελῳδία — распев лирической
поэзии, от μέλος — напев, и ᾠδή — пение, распев) —
один (в монодии единственный) голос музыкальной
фактуры, который трактуется в теории музыки и
непосредственно воспринимается слухом как
композиционно-техническое и ладовое целое.
7.
Полифо́ния- (лат. polyphonia, от др.-греч. πολυφωνία букв.
«многозвучие»; от др.-греч. πολυ- (в сложных словах, др.греч. πολύς «многочисленный») и др.-греч. φωνή «звук»)
— склад многоголосной музыки, определяющийся
функциональным равноправием отдельных голосов
(мелодических линий, мелодий в широком смысле)
многоголосной фактуры.
8.
ГАРМО́НИЯГармо́ния (др.-греч. ἁρμονία — связь,
порядок; строй, лад; слаженность,
соразмерность, стройность) — комплекс
понятий теории музыки.
9.
ЗВУКЗвук — физическое явление,
представляющее собой распространение
в виде упругих волн механических
колебаний в твёрдой, жидкой или
газообразной среде.
10.
Ритм- (лат. rhythmus, др.-греч. ῥυθμός, от др.-греч. ῥέω
«течь», струиться, растекаться и т.д.) в музыке —
организация музыки во времени[1]. Ритмическую
структуру музыкального сочинения образует
последовательность длительностей — звуков и
пауз. В письменной традиции музыкальный ритм
фиксируют с помощью музыкальной нотации.
11.
ТЕМПТемп (итал. tempo от лат. tempus
время, нем. Zeitmaß) — мера времени в
музыке
12.
АГО́ГИКААго́гика (от др.-греч. ἀγωγή — увод,
унесение), в музыкальном
исполнительском искусстве — небольшие
отклонения (замедления, ускорения) от
темпа и метра, подчинённые целям
художественной выразительности.
13.
ФРАЗИРО́ВКА— средство музыкальной
выразительности,
представляющее собой
художественно-смысловое
выделение музыкальных
фраз в процессе исполнения
путем разграничения
периодов, предложений,
фраз, мотивов с целью
выявления содержания,
логики музыкальной мысли.
Выполняется при помощи
цезур и фразировочных лиг,
а также оттенков
музыкальной динамики.
14.
ШТРИХШтрих - это способ извлечения ведения
соединения и окончание звуков
15.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРАМайоров, А. Современные выразительные
средства в практике игры на саксофоне //
Музыкальное развитие студента:
инновациионные идеи и перспектива. - Самара:
Сам. гос. академия культуры и искусств, 2004. Вып. 3. - С. 163 - 169.
Карауловский, Н.И. Выразительные возможности
фагота: теоретическая часть: дис. ... канд.
искусствоведения. - Л., 1954. - 146 с.
Шамов, СБ. Выразительные и формообразующие
функции ударных инструментов в музыке
русского драматического театра рубежа Х1Х-ХХ
веков: на примере спектаклей МХТ 1900-1910-х гг.:
дис. ... канд. искусствоведения. - М.. 2010. - 138 с.
16.
Урусов, А. Кларнет в творчестве К.М. Вебера иисполнительские вопросы // Исполнительство на
духовых инструментах и вопросы музыкальной
педагогики. - М.: Гос. муз.-пед. ин-т им. Гнесиных,
1979.-Вып. 45.-С. 182-200.
Проскурин, С.Г. Труба в эпоху барокко:
инструментальный репертуар, исполнительские
традиции: дис. ... канд. искусствоведения. - Ростов-наДону, 2005. - 210 с.
Паутов, А. Исполнительские принципы Г.А. Орвида // В
помощь военному дирижёру. - М.: Военно-дириж.
факультет при МГК, 1979.-Вып. 18.-С. 19-40.
Паутов, А. Исполнительские принципы Г.А. Орвида //
Образовательное пространство музыкального вуза:
теория и практика. -М.: МГИМ им. А. Шнитке, 2011. Вып. 14. - С. 41 - 58.
17.
ДОМАШНЕЕЗАДАНИЕ
Изучить и законспектировать
• раздел «О выразительных средствах
исполнительства на духовых инструментах» из
"Методики обучения игре на духовых инструментах"
А.Федотова (С.33-77)
• раздел «Анализ исполнительских выразительных
средств» из статьи Л.П.Богданова "Теоретические
основы исполнительского анализа и интерпретации
музыкального произведения" // Лекции по теории
исполнительства и методике обучения игре на
духовых и ударных инструментах (С.37-54)