Современные технологии объяснения

1.

Современные технологии
объяснения
Составила Почигайло И. Н.
Учитель математики
МБОУСОШ №15
г. Хадыженска
Краснодарского края

2. Психологическая основа объяснения

Традиционное представление
Когнитивно-безличностный
аспект
Современное представление
Эмоциональный
аспект
Эмоции
Мышление
Регулятивная и
эвристическая
функции
Операции
Сравнение
Виды
Теоретическое
Практическое
Анализ
Синтез
Абстракция
Обобщение
Личностно-смысловой
аспект
Понятийное
Образное
теоретическое
Нагляднодейственное
Нагляднообразное
Понимание
Личное
отношение
Процедуры
Уровни
Интерпретация
Синтаксический
Реинтерпретация
Конвергенция
Дивергенция
Конверсия
Поверхностносемантический
Глубинносемантический
Диалогический

3. Понимание как основа объяснения

ПОНИМАНИЕ
Личностносмысловое
развитие
Мышление
как когнитивный
процесс
Эмоциональная
сфера
(когнитивные и
смысловые
функции)

4. Педагогические особенности объяснения

Объяснение нового
материала
Свойства
Функции
Требования
ясность
познавательная
полнота
детерминированность
информационная
передача культурного опыта
смыслообразующая
доступность
направленность
результативность
плодотворность
эмоциональная
надежность
контактоустонавливающая
учет особенностей содержания
учет псих.
особенностей
учет личных
особенностей
культура речи

5. ЭТАПЫ ОБЪЯСНЕНИЯ

Подготовка
к восприятию
нового
материала
Восприятие,
понимание
нового
материала
Осмысление
нового
материала

6. Классификация технологий объяснения

Технологии объяснения
Технологии объяснения теоретикопознавательного материала
Объяснение
словеснотеоретического
материала
Технологии объяснения практикоориентированного материала
Объяснение Объяснение
символьного
в эмоциои геометринальноческого
образной
материала
форме
Объяснение
в предметной форме

7. Технологии объяснения геометри- ческого и символьного материала

Технологии объяснения геометрического и символьного материала
Наглядно-модельное обучение
Схематизация
Структорнологические схемы
Опорные
конспекты
Моделирование
Логическое
Реляционное
Семантическое
Продукционное
Фреймовое
Графическое

8. Технологии, основанные на жизненном опыте учащихся

Витагенное обучение
Ретроспективный
анализ
жизненного
опыта
Стартовая
актуализация
жизненного опыта
Дополнительное
конструирование
незаконченной
образовательной
модели
Приём
ретроспективного
сослагательного
наклонения

9. Технологии, основанные на эмоциональном развитии учащихся

Эмоционально-смысловое
обучение
Метод образно
-эмоционального
«погружения»
Метод
«возвращения
эмоционального
образа»
Метод
эмоциональной
драматургии
Метод образноэмоционального
проблемного
изложения
Метод «столкновения
эмоциональных
образов»
Метод эмоциональнопсихологической
установки

10. Выбор технологий объяснения

Анализ
предметного
содержания
Изучение
педагогических
особенностей
Изучение
психологических
особенностей
Выбор технологий
объяснения