Лев Николаевич Толстой «После бала»

1. Лев Николаевич Толстой

«После бала»

2. Цели урока:

Расширить знания о биографии
писателя;
Показать своеобразие историзма
Толстого;
Познакомиться с историей создания
рассказа «После бала»;
Определить социально-нравственные
проблемы рассказа;

3.

Что мы знаем
о
Л.Н.Толстом?

4. Усадьба Льва Толстого

В наши дни

5. Лев Толстой

6.

7. Романы Л.Н.Толстого

«Война и мир»
«Анна Каренина»

8.

Как вы понимаете высказывания:
“Через Ясную Поляну пролег нравственный
меридиан мира”;
“Без своей Ясной Поляны я трудно могу
представить себе Россию и мое отношение к ней”
(Л.Н.Толстой);
“Толстой действительно огромный художник”
(В. Короленко);
“Нет человека более достойного имени гения, более
сложного, противоречивого и во всем
прекрасного” (М. Горький)?
- Запишите любую понравившуюся вам цитату.

9.

Что такое рассказ?
(Рассказ – это эпический жанр.
Основу рассказа обычно
составляет одно событие или
происшествие, хотя могут быть и более
объемные темы, охватывающие длительные
отрезки времени, даже всю жизнь героя.)
Сколько сюжетных линий в рассказе?
(Как правило, одна сюжетная линия)

10.

Докажите, что «После бала»
- это рассказ.

11.

История создания рассказа
Рассказ написан в 1903 году.
О каком времени пишет
Толстой?
О временах правления Николая I
, прозванного Николаем «Палкиным»,
сороковые годы XIX века.

12.

В каком году
вступил на престол
Николай 1, (с каким
событием
российской истории
это связано)?
Расскажите об
истории создания
рассказа «После
бала».
Император Николай 1

13.

Какое значение имеет время написания рассказа?
Почему Л.Н. Толстой в
преклонном возрасте вернулся
к воспоминаниям своей молодости,
положив их в основу сюжета
рассказа «После бала»?
Толстой обращается к событиям семидесятилетней
давности, чтобы показать, что за это время почти
ничего не изменилось: в армии царят произвол и
жестокость, на каждом шагу нарушаются
справедливость и человечность. Более всего его
волновало, что «образованные люди убеждены, что
это необходимо «для хорошей, правильной жизни».
Он восклицает: «Какое страшное нравственное
искалечение должно происходить в умах и сердцах
таких людей!»

14.

Какие события описаны в рассказе?
1.
2.
В рассказе два главных события: бал у
губернаторского предводителя и сцена
наказания солдата

15.

Как вам кажется, потерял ли рассказ «После
бала» свою актуальность?
Первоначально рассказ назывался по-разному:
«Рассказ о бале и сквозь строй», «Дочь и
отец», «А вы говорите…». Почему писатель
остановился на названии «После бала»?
(Вспомним слова героя рассказа, Ивана
Васильевича: «Вся жизнь переменилась от
одной ночи, или, скорее, утра». Главное в
рассказе то, что произошло рано утром, после
бала: повествователь увидел, как истязают
солдата, причем командовал казнью отец его
возлюбленной.)

16.

Что говорит о
своей молодости
Иван Васильевич?
(Подтвердите свои
слова цитатами из
текста.)

17.

Какие социально-нравственные
проблемы хотел
донести
Л.Н. Толстой до
своего читателя?

18.

Тест
1. Жанр произведения:
а) повесть;
б) очерк;
в) рассказ.
2. Раскрытию идеи произведения помогает:
а) антитеза;
б) гипербола;
в) олицетворение.
3. Число рассказчиков в произведении:
а) один;
б) два;
в) несколько.
4. Авторская позиция:
а) скрыта;
б) выражена в авторском повествовании;
в) передана одним из персонажей.
5.Роль вступления в произведение:
а) показать время и место действия;
б) познакомить с участниками событий;
в) познакомить с рассказчиком.

19.

6. Поворотом одной и той же стилистической фигуры
(«…все так же падали с двух сторон удары на
спотыкающегося, корчившегося человека, и все так же били
барабаны и свистела флейта, и все так же твердым шагом
двигалась … статная фигура полковника…») автор:
а) воспроизводит унылый свист флейты;
б) показывает полковника в новой роли;
в) передает ужас совершающегося .
7. Произведение заставляет задуматься о:
а) судьбе полковника;
б) личной ответственности человека за жизнь общества;
в) любви Ивана Васильевича.
8. Тема произведения:
а) повествование о любви Ивана Васильевича;
б) рассказ о полковнике;
в) показ николаевской России.

20.

9. Образ полковника:
а) типичен;
б) трагичен;
в) исключителен.
10. Тон повествования в этом произведении:
а) нейтрален
б) эмоционально окрашен;
в) протокольно сух.

21.

Подготовьте характеристику героев
рассказа «После бала».
Ответьте на вопросы учебника.