Внеклассное мероприятие по гражданскому воспитанию

1. Внеклассное мероприятие по гражданскому воспитанию

Великий гражданин России
(по творчеству
Л.Н.Толстого)

2.

3.

Ясная Поляна для Толстого – это и впечатления
счастливой, поэтической поры детства, и первые ощущения
неразрывной связи с народом.
Отсюда – от Ясной Поляны – пришло к Толстому
великое чувство Родины.

4.

Без своей Ясной Поляны я трудно могу
себе представить Россию и мое
отношение к ней.
Без Ясной Поляны, я, может быть,
яснее увижу общие законы, необходимые
для моего Отечества, но я не буду до
пристрастия любить его.
Л.Н.Толстой

5.

6.

Куда девается вода из моря?
(Рассуждение)
Из родников, ключей и болот вода течет в ручьи,
из ручьев в речки, из речек в большие реки, а из
больших рек течет в моря. С других сторон в
моря текут другие реки, и все реки текут в моря
с тех пор, как мир сотворен. Куда девается вода
из моря? Отчего она не течет через край?
Вода из моря поднимается туманом; туман
поднимается выше, из тумана делаются тучи.
Тучи гонит ветром и разносит по земле. Из туч
вода падает на землю. С земли стекает в
болота и ручьи. Из ручьев течет в реки, из рек в
море. Из моря опять вода поднимается в тучи, и
тучи разносятся по земле…

7.

8.

Отчего в морозы трещат деревья?
(Рассуждение)
Оттого, что в деревьях есть сырость, и сырость не
замерзает, как вода. Когда вода замерзает, она
раздается; а когда ей нет места раздаться, она
разрывает деревья.
Если налить воды в бутылку и поставить на мороз, вода
замерзнет и разорвет бутылку.
Отчего вода не сжимается, как железо, от холода, а
раздается, когда замерзнет? Оттого, что, когда вода
замерзнет, ее частицы связываются между собою по –
другому и промеж них больше пустого места.
А если бы вода сжималась от мороза, как сжимается
железо, то верхняя вода замерзла б на реке и тонула бы,
потому что лед был бы тяжелее воды. Потом опять бы
замерзла верхняя вода и тонула бы, и так замерзли бы
озера и реки от дна до верху.

9. Желаний у Толстого было много и одно из них - открыть свободную народную школу в Ясной Поляне, что он и сделал.

10.

1) Ниток много, а в клубок не смотаешь.
2) По морю идет, а до берега дойдет –
пропадает.
3) На дворе горой, а в избе – водой.
4) Маленький, кругленький, а за хвост не
поймаешь.
5) Кланяется, кланяется, придет домой –
растянется.
6) Без рук, без ног – под окном стучится, в
дом просится.
7) Синенька, маленька скачет, всех людей
красит.
8) Маленький Данилка в петельке удавился.
9) Семьдесят одежек, все без застежек.

11. Пословица – краткое изречение с назидательным, т.е. поучительным содержанием.

12.

1) Вина голову клонит.
2) У страха глаза велики.
3) Лето собирает, а зима поедает.
4) Старый друг лучше новых двух.
5) Один в поле не воин.
6) Локоть близок, да не укусишь.
7) Кто родителей почитает, тот вовек не погибает.
8) Один за всех, а все за одного.
9) Корень учения горек, да плод его сладок.
10) Волков бояться – в лес не ходить.
11) Все хорошо, что хорошо кончается.
12) Чего в другом не любишь, того и сам не делай.
13) Веника не сломишь, а по прутику весь
переломаешь.
14) Своего спасибо не жалей, а чужого не жди.

13. Лев Николаевич писал небольшие рассказы на темы пословиц.

14.

Как глядишь, так и видишь.
Глупой птице свой дом не мил.
Кто вчера солгал, тому и завтра
не поверят.
Ворон за море летал, умнее не
стал.
Сама не ест и другим не дает.
За спором дело стало.

15. Впоследствии и загадки, и пословицы, а также сказки, рассказы Л.Н.Толстого, которые он рассказывал детям, вошли в книги:

«Азбука»,
которая помогла детям научиться читать, лучше понять окружающий мир,
радости и печали людей, красоту русского языка, «Русские книги для
чтения», где были даны ответы на множество детских вопросов,
возникавших на уроке в Яснополянской школе.

16. Мы знаем, что более 60 лет Л.Н.Толстой прожил в Ясной Поляне. Гораздо меньше знаем об общественной деятельности писателя, а

ведь значение этой
работы огромно – именно
там писатель знакомился
с выдающимися людьми
Тульской губернии.

17. С Тулой связаны многие знакомства Толстого, оказавшие определенное влияние на его творческую деятельность, давшие ему материал

для создания ряда образов в его
произведениях.