Я и моя будущая профессия. Помощь подросткам в выборе профессии

1. Я и моя будущая профессия

Цель: помощь подросткам в выборе
профессии

2.

«ХОЧУ» (мои интересы, стремления,
склонности)
«МОГУ» (оценка своих знаний,
способностей и состояния здоровья с
требованиями будущей профессии)
«НАДО» (требования рынка труда, т.е.
возможности трудоустройства)
ИДЕАЛЬНЫЙ ВАРИАНТ – пересечение трех
областей «ХОЧУ-МОГУ-НАДО»

3. Задание I. Определение профессионального типа личности

Представьте, что вы обладаете универсальными
способностями и профессиональными навыками.
Прочитайте список профессий, сравнивая их попарно.
После каждой профессии стоит буква. Это код
профессии. Из каждой пары выберите профессию,
которая кажется вам более привлекательной, и в
бланке ответов напротив ее кода поставьте «+».
Код профессии
Р
И
С
О
П
А
Плюсы
Сумма
плюсов

4.

Автомеханик (Р) – Физиотерапевт (С)
Специалист по защите информации (И) – Логистик (П)
Оператор связи (О) – Кинооператор (А)
Водитель (Р) – Продавец (С)
Инженер-конструктор (И) – Менеджер по продажам (П)
Диспетчер (О) – Дизайнер компьютерных программ (А)
Ветеринар (Р) – Эколог (С)
Биолог-исследователь (И) – Фермер (П)
Лаборант (О) – Дрессировщик (А)
Агроном (Р) – Санитарный врач (С)

5.

Селекционер (И) – Заготовитель сельхозпродуктов (П)
Микробиолог (О) – Ландшафтный дизайнер (А)
Массажист (Р) – Воспитатель (С)
Преподаватель (И) – Предприниматель (П)
Администратор (О) – Режиссер театра и кино (А)
Официант (Р) – Врач (С)
Психолог (И) – Торговый агент (П)
Страховой агент (О) – Хореограф (А)
Ювелир-гравер (Р) – Журналист (С)
Искусствовед (И) – Продюсер (П)

6.

Редактор (О) – Музыкант (А)
Дизайнер интерьера (Р) – Экскурсовод (С)
Композитор (И) – Арт-директор (П)
Музейный работник (О) – Актер театра и кино (А)
Верстальщик (Р) – Гид-переводчик (С)
Лингвист (И) – Антикризисный управляющий (П)
Корректор (О) – Художественный редактор (А)
Наборщик текстов (Р) – Юрисконсульт (С)
Программист (И) – Брокер (П)
Бухгалтер (О) – Литературный переводчик (А)

7. Обработка результатов

Подсчитайте количество плюсов в каждой строке.
Максимальное количество плюсов укажет на
принадлежность к одному из
шести профессиональных типов:
Р – реалистический; И – интеллектуальный;
С – социальный; О – офисный;
П – предпринимательский; А – артистический.
По степени выраженности:
7-10 – ярко выраженный тип;
4-6 – средне выраженный тип;
0-3 – тип не выражен.
Выберите 3 самые большие значения
и обведите в кружок соответствующие им буквы.

8. Задание II. Определение типа будущей профессии

Прочитайте следующие высказывания.
Если вы согласны с данным
утверждением, то в бланке ответов в этой
строке перед цифрой в клеточке поставьте
«+»,
если не согласны – поставьте « - ».
Если сомневаетесь,
зачеркните цифру.1
№1
№2
1
№3
№4
№5
…
Результаты
1
1
1

9.

№1
Легко знакомлюсь с людьми
№2
Охотно и подолгу могу что-нибудь
мастерить
№3
Люблю ходить в музеи, театры, на выставки
№4
Охотно и постоянно ухаживаю за
растениями, животными
№5
Охотно и подолгу могу что-нибудь
вычислять, чертить
№6
С удовольствием общаюсь со сверстниками
или малышами

10.

№7
№8
№9
С удовольствием ухаживаю за растениями
и животными
Обычно делаю мало ошибок в письменных
работах
Мои изделия обычно вызывают интерес у
товарищей, старших
№ 10 Люди считают, что у меня есть
№ 11
художественные способности
Охотно читаю о растениях, животных
№ 12 Принимаю участие в спектаклях, концертах

11.

№ 13 Люблю читать об устройстве механизмов,
№ 14
№ 15
приборов, машин
Подолгу могу разгадывать головоломки,
задачи, ребусы
Легко улаживаю разногласия между
людьми
№ 16 Считаю, что у меня есть способности к
№ 17
работе с техникой
Людям нравится мое художественное
творчество
№ 18 У меня есть способности к работе с
растениями и животными

12.

№ 19 Я могу ясно излагать свои мысли в
№ 20
письменной форме
Я почти никогда ни с кем не ссорюсь
№ 21 Результаты моего технического творчества
№ 22
№ 23
одобряют даже незнакомые люди
Без особого труда усваиваю иностранные
языки
Мне часто случается помогать даже
незнакомым людям
№ 24 Подолгу могу заниматься музыкой,
рисованием, читать книги и т.д.

13.

№ 25 Могу влиять на ход развития растений и
животных
№ 26 Люблю разбираться в устройстве
№ 27
механизмов
Мне обычно удается убедить людей в
своей правоте
№ 28 Охотно наблюдаю за растениями и
№ 29
животными
Охотно читаю научно-популярную,
критическую литературу, публицистику
№ 30 Стараюсь понять секреты мастерства и
пробую свои силы в живописи, музыке и
т.п.

14. Обработка результатов

В каждом столбце бланка подсчитайте сумму
полученных баллов (с учетом знака). Запишите сумму в
строку «Результаты».
Наибольшая сумма указывает на наиболее подходящий
вам тип профессии:
П – природа;
Т – техника;
З – знак;
Х – художественный образ;
Ч – человек.
Выберите 3 самые большие значения и обведите в
кружок соответствующие им буквы.

15.

Задание III.
Формула профессии
Внимательно прочитайте характеристики профессий
и выберите самую привлекательную для вас
характеристику (1-2 варианта). Выбранное
перепишите в соответствующие строки таблицы
«Моя будущая профессия».
1.
Цели труда
2.
Предмет труда
3.
Средства труда
4.
Условия труда
5.
Профессиональный
тип личности
6.
Тип профессии
7.
Моё здоровье

16. 1. Цели труда:

1.1. Оценивать, проверять
1.2. Исследовать что-либо, делать
открытия
1.3. Перевозить, перемещать людей, грузы
1.4. Изготавливать какие-нибудь предметы
1.5. Учить, воспитывать, консультировать
1.6. Создавать произведения искусства
1.7. Руководить людьми
1.8. Обслуживать кого-либо или что-либо

17. 2. Предмет труда

2.1. Человек
2.2. Информация
2.3. Финансы
2.4. Техника
2.5. Искусство
2.6. Животные и растения
2.7. Изделия и продукты
2.8. Природные ресурсы

18. 3. Средства труда

3.1. Ручные
3.2. Механические
3.3. Автоматические
3.4. Компьютерные
3.5. Мышление
3.6. Голос, мимика, выразительные движения
3.7. Физические возможности организма
3.8. Органы чувств (обоняние, осязание, вкус,
цветоразличение)

19. 4. Условия труда

4.1. Бытовой микроклимат (класс, кабинет)
4.2. Помещения с большим числом людей (торговый,
концертный, выставочный залы, вокзал, рынок)
4.3. Разъезды и командировки
4.4. Открытый воздух
4.5. Экстремальные условия (под водой, под землей, в
космосе, на высоте, в горячем цеху)
4.6. Работа на дому
4.7. Особые условия (лаборатория, пульт диспетчера,
арена цирка, съемочная площадка)
4.8. Повышенная моральная ответственность

20. Заполнение итоговой таблицы «Моя будущая профессия»

Вы уже заполнили четыре строки таблицы.
Теперь перенесите результаты
I-го теста в 5-ю строку (3 буквы),
II-го теста в 6-ю строку (3 буквы).
В 7-й строке укажите особенности состояния
вашего здоровья.

21.

Полученные результаты помогут вам
определиться с выбором профессии.
Для того, чтобы сделать окончательный
выбор своего будущего дела, с этими
результатами вы можете обратиться за
консультацией к школьному психологу
Успехов!!!