Воспитательный час. «Вверх по лестнице жизни или мои жизненные ценности»

1.

Воспитательный час.
Направление работы: «Я и мои
возможности»
+15
Составила воспитатель группы
шестого класса Макеева А.А.
Февраль 2017 год

2.

Цель: создать условия для того, чтобы обучающиеся получили
первоначальное представление о нравственных ценностях.
Задачи:
-формирование умений различать истинные и мнимые
ценности;
-работа над понятиями – «счастье», «успех», «цель»;
-побуждать обучающихся к самосовершенствованию,
саморазвитию, самоанализу;
-способствовать воспитанию ответственного отношения
к своей жизни;
-коррекция речи,
-формировать устойчивый интерес к процессу
познания;
-формирование умений работать с литературой;
-развивать коммуникативные свойства личности
ребёнка, умения работать самостоятельно, в группе.

3.

СЧАСТЬЕ – это
моральное сознание
человека,
соответствующее
внутреннему
состоянию
удовлетворённостью
жизнью
ЦЕЛЬ – идеальное
предвосхищение
результатом своей
деятельности; цель
направляет и регулирует
деятельность.
Успех – удача в
достижении чего
– либо.
ЦЕННОСТЬ –
(положительная и
отрицательная)
значимое в
окружающем мире и
для человека.

4.

Пик
счастья
слава
власть
успех
деньги
Гора жизни с «Пиком счастья»

5.

Мнимые ценности:
-Деньги - это очень непрочная
ступенька. Даже самый
богатый человек может
разориться.
-Власть тоже можно потерять.
-И Славу также легко можно
потерять. Даже очень
известные люди могут быть
забытыми
Истинные ценности:
На каждой ступеньке надо побороть какой –
то свой недостаток: злость, гнев, зависть,
лживость , болтливость, уныние, гордость,
обжорство…
Обрести такие ценности, как любовь к
людям, доброта, скромность, трудолюбие…
Любовь к людям даёт смысл жизни!
Доброта согревает человека. Кругом люди
тоже становятся добрее!
Скромность украшает человека. Только такой
человек добьётся успехов!
Трудолюбие обеспечит благополучие!

6.

Мнимые ценности создают видимость
счастья.
Только истинные ценности делают
человека счастливым!
Ценности повседневной жизни – прилежание,
пунктуальность, трудолюбие, бережливость,
ответственность, любовь к порядку…
Ценности человеческих отношений –благодарность,
уважение, сострадание, толерантность…
Ценность высшей сферы духовной жизни – чуткость,
способность сопереживать, милосердие…
Ценность христианства – любовь к
ближнему, вера…

7.

Нравственные
ценности
*прилежание, пунктуальность, трудолюбие,
бережливость, ответственность, любовь к порядку;
*благодарность, уважение, сострадание,
толерантность;
*чуткость, способность сопереживать, милосердие;
*любовь к ближнему, смирение, вера в свои силы, в
доброту, порядочность и т. д.

8.

9.

Улыбнись!
Знакомый лев.
Лев у меня знакомый есть;
Достоинств у него не счесть!
Умеет рисовать красиво,
Приносит яблоки и сливы,
С ним можно в прятки поиграть,
Стихи и сказки почитать.
Лев очень весело поёт
И в зоопарк меня ведёт.
Его ни капли не боюсь,
Не плачу, а всегда смеюсь.
Он говорит: «Привет, малыш!
Десятый час, чего не спишь?»
Не верите? Даю вам слово!
Лев – мой любимый дядя Лёва.
Сергей Батура

10.

Динамическая пауза!

11.

Черты характера – нужные и
ненужные!
Помните, что любовь – самое великое и прекрасное чувство на
свете; она знакома не только людям, но и животным. Вы
наверняка видели, как мама-утка заботится о своих маленьких
утятах, как собака охраняет своих новорожденных щенков.
Даже хищные звери нежно и ласково играют со своими
малышами. Если вы хотите вырасти счастливыми,
уравновешенными людьми, старайтесь любить людей,
природу, животных – весь окружающий мир.
Ненависть – одно из самых отвратительных чувств. Старайтесь
в жизни обходиться без неё. Если какой-то человек вам
неприятен, попытайтесь его понять: может быть его нужно
пожалеть? В крайнем случае, проводите меньше времени с
ним, избегайте его компании, но только удержитесь от
ненависти. Она очень вредна и разрушительна для здоровья.
Никого и никогда ненависть не доводила до добра!

12.

Черты характера, от которых
необходимо избавляться!
Гнев – тоже нехорошее чувство, оно мешает ясно соображать. В
гневе мы можем наделать много глупостей, о которых потом
будем сожалеть. Старайтесь сдерживать злобу и гнев, когда это
только возможно. Если вы научитесь этому сейчас, то вырастите
спокойными, приятными в общении людьми и чаще сможете
добиваться того, чего захотите, и многие люди станут вашими
друзьями.
Не забывайте, что заботиться о своём психическом состоянии
нужно ничуть не меньше, чем о сердце, желудке или почках.
Старайтесь наполнить свою душу любовью и щедростью и не
позволяйте развиваться в ней зависти, ненависти и злобе. Тогда
и только тогда вам удастся вырасти по-настоящему здоровыми
людьми.

13.

Задание №1 «Стрелка – помощница»
Строго следуя номерам стрелок и их направлению, выпишите из левой
таблицы соответствующие буквы, разбейте их на слова и прочтите фразу
• д
и
а
с
ч
е
с
ц
у
и
р
с
н
а
ч
и
о
у
л
т
у ж б
т
к а
б
а п
н л
о
и у
ь
н
а
е
я
с
т
к е
н
ы п р
б к
и
Дружба начинается с улыбки!

14.

Задание №2 «Мой портрет в лучах солнца»
Нарисуй цветными карандашами солнце и несколько лучей к нему. В центре
солнца нарисуй свой «портрет» или напиши свое имя. На лучах напиши свои, на
твой взгляд, важнейшие положительные качества характера.

15.

Задание №3 Игра «Знакомьтесь»
Поиграй с одноклассниками. Постарайся проявить максимум
артистизма.
• Описание игры. Разыгрывается ситуация: учитель
приводит в класс нового ученика. Выясняется, что
кое-кто из учеников уже знаком с ним. Учитель
просит этого человека представить новенького так,
чтобы заинтересовать всех присутствующих, при
этом упоминая только его положительные качества.
• Пример. «Знакомьтесь, это Андрей, мы живем в
одном дворе. Он отличный товарищ, честный,
надежный. Лучше всех во дворе играет в футбол.
Андрюха – приколист, знает много анекдотов,
любит розыгрыши. С ним не соскучишься! У него
дома большая коллекция DVD–дисков и настоящая
морская свинка.

16.

Задание №4 «Я глазами одноклассников»
Поиграй с одноклассниками.
• Прочти шутливые характеристики. Обрати внимание: все они несут
только положительную окраску.
«Вечный двигатель», «добрая душу», «король (королева)
приколов», «живая смешинка», «живчик», «ума палата»,
«весельчак», «заводила», «суперинтеллект», «самый/ая
обаятельный/ая и привлекательный/ая, «свой парень», «душа
нараспашку», «честь и совесть класса», «тишайший», «само
совершенство», «Мальвина», «мистер (мисс) Справедливость»,
«везунчик», «рыцарь», «дружище», «человек для людей», «есть
предложение!», «Илья Муромец», «Золушка», «фантазер»,
«почемучка», «Шрек».
Описание игры. Каждый учащийся по очереди выходит к доске.
Одноклассники, обращаясь к нему, называют определения из
приведенного выше списка, по их мнению, наиболее подходящее к
характеристике данного ученика, либо придумывают свои.

17.

ИТОГ

18.

Составь текст
поздравительной
открытки, например, ко
Дню Ангела, самому себе.
Поздравь себя с
праздником и не забудь
об искренних пожеланиях
на будущее