Великое княжество Литовское и Русское

1. Презентация к уроку «Великое княжество Литовское и Русское

1

2. О каком государстве пойдет речь сегодня на уроке? «Литва в основе та же Русь» (Адам Мицкевич) «Вся Русь должна принадлежать

Литве»
(Князь Ольгерд)
2

3. Тема урока: Великое княжество Литовское и Русское

Подготовила истории учитель высшей категории МБОУ
«Гимназия № 1» города Курчатова Курской области
Грибова Наталья Вячеславовна
3

4. Определяем проблему урока

Внимательно рассмотрите карту в учебнике
на стр. 170
Вопросы: 1. Сравните территорию и
название государства Литвы в 13 в. и в 15 в.
2.Найдите противоречия и сформулируйте
проблему урока.
4

5. Проблема урока «Почему Литва стала называться Великим княжеством Литовским и Русским?»

5

6. Наши версии ответа на проблему

Присоединили русские земли силой, т.к.
были сильнее.
2.Добровольное вхождение русских
земель в Литву
3.Огромная роль русского народа в
истории Литовского государства
6

7. Пути решения проблемы

Узнать, что собой представляет
Литовское государство.
Их отношения с соседями на западе и
на востоке.
Какова роль русского народа в истории
Литовского государства
7

8. Вспоминаем то, что знаем

На ленте времени отметить даты
образования и распада Древнерусского
государства, нашествия Батыя.
Выделить этапы изученной истории
Руси. Подписать на ленте времени
8

9. Проверяем

На ленте времени отметить даты
образования и распада Древнерусского
государства, нашествия Батыя.
Выделить этапы изученной истории Руси.
Подписать на ленте времени
нашествие
Образование и расцвет
VI VII VIII IX X XI XII XIII
XIV
XV
раздробленность
882
1132 1237
9

10. Работа в группах (20 минут)

1 группа исследует сами литовские
племена
2 группа исследует деятельность
литовских князей
3 группа изучает взаимоотношения с
соседями.
10

11. Решение проблемы

К XIV в. Литовское княжество
объединяло множество русских земель,
которые во многом определяли
деятельность этого государство. Многие
считали, что произошло объединение
древнего государства.
11

12. Применение новых знаний

Почему, именно в
это время идет
активное
формирование
трех братских
народов: русских
в Московской Руси
и украинцев с
белорусами в
Литовском
княжестве?
Древнерусский народ
оказался в разных
государствах. Стал жить
изолированно. Поэтому
стали формироваться
особенности в речи,
обычаях, традициях. Под
влиянием литовцев и
поляков появились
народности белорусов и
украинцев
12

13. Рефлексия

1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был
активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
13

14. Домашнее задание

§ 16, в рабочей тетради делать те
задания, которые в классе не успели
14