Безопасная работа в Интернете

1.

Научный руководитель: Гаврилова Екатерина Михайловна
Авторы: Владимирова Ирина, Кирилкина Анна
Безопасная работа в
Интернете

2.

«Не оставляющий следа» (2008)
Создатели картины «Не оставляющий следа» обратили внимание на
криминальную опасность Интернета. Киберпреступления – достаточно
злободневная тема. Героиня фильма должна остановить маньяка-убийцу,
который расправляется со своими жертвами на глазах у посетителей сайта
под названием «Убей со мной». С каждым новым преступлением число
свидетелей растет, и из праздных наблюдателей они превращаются в
соучастников: чем больше посетителей на сайте, тем быстрее совершается
убийство.
Электронная паутина многих соблазняет
безнаказанностью действий, совершаемых с ее
помощью. Интернет позволяет предстать в любом
амплуа и, при технической грамотности, получить
любую информацию. Жестокие, извращенные
пытки в режиме реального времени
занимательней сетевых игр.
фильм

3.

Интернет
Интернет – объединение сети. Служит физической основой для Всемирной
паутины. Часто упоминается как Всемирная сеть, Глобальная сеть, либо
просто Сеть.
Потребности формирования
единого мирового
информационного пространства
привели к созданию глобальной
компьютерной сети Интернет,
которая привлекает около
миллиарда человек во всем мире
своими ресурсами и сервисами,
услугами.

4.

Информация в Интернете
В настоящее время Интернет стал неотъемлемой частью повседневной
жизни, бизнеса, политики, науки и образования. Использование
Интернета дома и в образовательных учреждениях позволяет повысить
эффективность обучения, а так же получать свежие новости в
интересующей области не только родителям и педагогам, но и
учащимся, в том числе школьникам.
В сети Интернет вы можете:
•Смотреть, загружать видео
•Слушать, загружать музыку
•Делать Интернет – покупки
•Участвовать в разнообразных конкурсах
•Общаться и играть в режиме on – line и мн.
др.
Однако бурное развитие
Интернета несет также
существенные издержки.

5.

Проблемы, возникающие при
работе в Интернете
Виртуальная реальность, как и любое пространство, обладает своими
плюсами и минусами. Существование киберопасностей так же
неоспоримо, как польза и удовольствие от использования Интернетресурсов. За безопасностью пользователей следят как государственные
структуры, так и сотрудники Интернет-сервисов.
Тем не менее, ежедневно появляются
новые жертвы, чаще всего
пострадавшие от собственной
неосведомленности. При посещении
многих сайтов вы можете
столкнуться с различными
проблемами, такими как: мошенники,
хакеры; Интернет-зависимость;
вредоносные программы;
нежелательное содержание;
некорректность общения.

6.

Интернет-зависимость
Интернет-зависимость — психическое расстройство, навязчивое
желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность
вовремя отключиться от него.
Статистика так распределяет
сетевые услуги по частоте
Интернет - зависимости:
• Чаты — 37 %
• Многопользовательские игры
— 28 %
• Телеконференции по сети —
15 %
• Электронная почта — 13 %
• Сайты Всемирной паутины —
7%
• Иные сетевые протоколы (ftp,
gopher, Википедия и пр.) — 2 %

7.

Дети
Дети опережают взрослых по количеству времени, которое они проводят в
Интернете. В возрасте между 8 и 13 годами дети составляют половину общего
числа пользователей Интернета.
• 44 % детей, регулярно использующих Интернет, хоть один
раз подвергались сексуальным домогательствам при виртуальном общении,
11 % подверглись этому несколько раз.
• 14.5 % детей назначали встречи с
незнакомцами через Интернет.10 % из них
ходили на встречи в одиночку, а 7 %
никому не сообщили, что с кем-то
встречаются.
• 19 % детей иногда посещают порносайты,
еще 9 % делают это регулярно.
• 26% детей участвуют в чатах о сексе
• 38% детей просматривают страницы о
насилии
•51% детей в возрасте 14 -19 лет
пользуется неограниченным доступом к
абсолютно любому вебсайту.

8.

Родители
• 35% родителей предпочитают
использовать специализированные
системы фильтрации для защиты
своего ребенка от ненужной
информации.
• 33% опрошенных считают, что
наиболее эффективным способом
защиты являются поисковые системы
для детей.
• 28% предпочитают сами наблюдать
за своими детьми.
• 4% используют функцию
родительского контроля в
антивирусных программах.
• 65% родителей думают, что цензура
обязательно нужна в Сети, другие же
считают, что цензура не нужна – таких
19%.

9.

Взрослые
• 47% взрослых используют
Интернет для поиска нужной
информации.
• 30% предпочитают реальному
общению виртуальное.
• 10% взрослых используют
Интернет для онлайн – игр, а 49%
из них тратят на это все свое
свободное время.
• 8% опрошенных совершают
покупки в Интернет – магазинах.
• 57% взрослых считают, что Wi –
Fi это наиболее перспективная
технология мобильного Интернет
– доступа.

10.

Правила
• Пять основных признаков, по
которым можно определить
надежность сайта:
•Авторство
•Точность
•Объективность
•Своевременность
(актуальность)
•Степень информативности
• Используйте фильтры,
блокирующие нежелательное
содержание
• Научитесь распознавать
материалы ненавистнического
содержания, и избегать их.
• Относитесь к программным
средствам защиты как к
дополнительным элементам
контроля
• Если у Вас Интернет зависимость самый простой и
доступный способ решения — это
приобретение другой зависимости.
Любовь к здоровому образу жизни,
общение с живой природой,
творческие прикладные увлечения,
такие, как рисование, как правило,
выводят человека из зависимости.

11.

Правила для родителей
• Разъясняйте детям нежелательность использования ненормативной
лексики.
• Не разрешайте личных встреч с новыми знакомыми из Интернета без
вашего одобрения.
• Никогда не отправляйте и не пересылайте нежелательные электронные
письма (спам).
• Запретите оставлять свою личную информацию в Интернете .
• Приучите детей посещать только те
сайты, которые Вы разрешили.
• Научите детей советоваться с Вами
при раскрытии личной информации.
• Требуйте от детей ничего не
скачивать из Интернета без Вашего
одобрения.
• Приучите детей сообщать Вам, если
их что-то встревожило в Сети.
• Обсудите с подростками азартные
игры и их возможный риск.

12.

Диагностика
Диагностика проводилась на
портале http://e-school.karelia.ru
среди 5-11 классов нашего
лицея. Опрос состоит из 34
вопросов.
После анкетирования учащиеся
и их родители были
осведомлены об основных
правилах поведения при работе
в Интернете.

13.

Как долго Вы работаете за
компьютером?
Соблюдаете ли Вы правила сетевого
этикета?

14.

Обмениваетесь ли Вы личной
информацией с незнакомыми людьми по
Интернету?
Ходите ли Вы на встречи с людьми,
которыми познакомились в Сети?

15.

Установлена ли у Вас
антивирусная программа?
Посещаете ли Вы сайты с
некорректным содержанием?

16.

Как Вы считаете, есть ли у Вас
Интернет – зависимость?
Где Вы храните данные о паролях?

17.

Проверяете ли Вы надежность
сайта?
Нужна ли цензура в Сети?

18.

Пользуетесь ли Вы пиратской
продукцией?
Как Вы боретесь со спамом?

19.

Выводы
• Установите программу-антивирус с самыми последними обновлениями
антивирусной базы.
• Установите межсетевой экран.
• Следите за появлением новых версий операционных систем (а также тех
программ, которые вы используете для работы в Интернете) и своевременно
устанавливайте обновления к ним.
• Настройте операционную систему и браузер так, чтобы обеспечивались
основные правила безопасности при работе в Сети.
• Никогда не устанавливайте и не сохранять файлы, полученные из
ненадежных источников (сомнительные сайты, присланные по электронной
почте) без предварительной проверки антивирусной программой.
• Желательно не сохранять в системе пароли (для установки соединений с
Интернетом, для электронной почты и т.д.) и периодически менять свои
пароли.
• Никому не передавайте свои регистрационные данные (логины и пароли,
номера карточек и pin - коды) и храните их в защищенном месте, доступном
только для Вас.
• Регулярно выполняйте резервное копирование наиболее важной
информации.
• Важную роль играет обучение всех пользователей безопасной работы в
Сети.

20.

Сайты по безопасности в Интернете
http://www.content-filtering.ru
http://www.microsoft.com/rus/childsafety
http://www.microsoft.com/rus/security
http://www.cair.ru
http://www.interneshka.net