Определение и специфические черты психологии как науки. Предмет и объект психологии. Тема 1

1.

Тема 1
Определение и специфические черты
психологии как науки. Предмет и
объект психологии.

2.

Психология – это…….

3.

Психология – это наука о душе
Душа – это…..?

4.

Психология – наука и строении и закономерностях
возникновения,
развития
и
функционирования
психики в различных ее формах, в том числе
сознания
отражения
как
высшей
формы
психического

5.

Наука исследует определенную область объективной
реальности (объект науки)

6.

Объект науки
психика
психические
феномены
(присущи
конкретным носителям
----
предмет науки
закономерности
возникновения
развития
функционирования
)

7.

Психика – это функция мозга
- субъективное отражение объективного мира
- системное свойство высокоорганизованной материи,
заключающееся в активном отражении субъектом объективного
мира, в построении картины мира и саморегуляции на этой основе
своего поведения и деятельности

8.

Характеристики
психического:
1. это свойство не всей и не только живой, а именно
высокоорганизованной материи. Психика присуща
высокоорганизованным живым существам, она есть
функция мозга (ЦНС), т.е. возникает на определенном
этапе эволюционного развития природы

9.

2. Психика – это высшая форма психического отражения, заключающаяся в
способности
высокоорганизованных
живых
организмов
окружающую
Активность
активно
отражать
действительность.
психики
носит
как
внутренний,
так
и
внешний
характер.
Внешняя активность – адаптивный характер психического отражения, позволяющий
человеку приспособиться к окружающей среде посредством изменения функций
отдельных органов, поведения и деятельности. А также способность фиксировать не
только
прошлое
и
настоящее,
но
и
предвосхищать
будущее.
Внутренняя активность – избирательное отношение к внешнему миру, определяет
меру субъективности

10.

3. Активность и избирательное отношение к внешнему миру лежат
в основе психического отражения в форме субъективного образа.

11.

4. Возникновение субъективного образа обуславливает задержку
автоматической реакции. Необходим анализ полезности повтора
реакции,
ее
успешности
или
неуспешности
в
связи
с
изменившимися условиями. Т.е. возникает регуляция поведения и
деятельности.

12.

Компоненты психики
Психические процессы – это психические явления, характеризующиеся
кратковременным протеканием.
Познавательные процессы
Эмоциональные процессы
Волевые процессы
психический процесс и его результат отнесены к разным объектам: первый
— к мозгу, второй — к внешним предметам и явлениям.
Согласно диалектическому материализму, взаимодействие человека с
окружающей средой порождает в структуре его мозга процессы,
отражающие свойства этой внешней среды.
Таким образом, как причины возникновения, так и особенности развития
психических процессов оказываются лежащими вне организма.

13.

Компоненты психики
Психические состояния - проявления личности,
характеризуют активность личности (вдохновление,
утомление, подъем или спад настроения, уверенность или
сомнение в своих силах.
Пример: страх, тревожность, мотивационный конфликт).
Причинно обусловлены
Имеют временный характер
Фон для психической деятельности
Несут отпечаток личности человека

14.

Компоненты психики
Психические свойства – присущие всем людям аспекты психики,
имеющие свои устойчивые психические особенности в каждой
конкретной личности.
Это потребности, темперамент, характер, способности, эмоции,
воля и мотивация.

15.

Принципы научного познания.
Принцип детерминизма (в пер. с лат. - определять)
С.Л.Рубинштейн: «Эффект воздействия одного явления на
другое зависит не только от характера самого воздействия,
но и от природы того явления, на которое это воздействие
оказано».
Другими словами, внешние причины действуют через
систему внутренних условий, т.е. действительность
обусловливает психическую жизнь опосредованно,
преломляясь через личностные и познавательные свойства
субъекта.

16.

Принципы научного познания.
Принцип развития.
Согласно принципу развития, в связи с тем, что имеет место
необратимое, направленное, разворачивающееся не только в
пространстве, но и во времени закономерности изменения
материальных и идеальных объектов, то и познание
сущности психического явления требует раскрытия его
истории, т.е. условий и причин возникновения, а также
факторов и форм его преобразования.

17.

Факторы развития:
- биологический
- социальный
взаимодействие
эксперимент зоопсихолога Н.М.Ладыгиной-Котс по
воспитанию детеныша шимпанзе
Дети Маугли

18.

Принципы научного познания.
Принцип системности.
Сложные объекты (в т.ч. психика) должны анализироваться как системы.
Система – это совокупность компонентов, обладающих генетической
общностью, отношения между которыми носят характер взаимодействия для
обеспечения определенного взаимоотношения с миром.
В психологии можно говорить о системах разного уровня: психика как
целостная система, мотивационная система личности, система памяти и т.д., каждая из которых является подсистемой в рамках более сложной системы, и в
свою очередь, представляет собой вышележащий уровень для более простых
систем. Вышележащие уровни системы определяют функционирование
нижележащих. Таким образом, хотя в некоторых случаях бывает удобно
говорить об изолированном психическом процессе или функции (например,
памяти), всегда следует учитывать системный, целостный характер психики.

19.

Основные разделы и отрасли психологии
Общая психология
1. общетеоретические вопросы
2. психология познавательных процессов (когнитивная)
3. психология регулятивных процессов
4.психология личности
Специальные отрасли психологии
фундаментальные
междисциплинарные
Прикладные отрасли психологии