Символисты. Поэзия символистов

1. Символисты

Авторы: Овчинникова Алена
Нестерова Оля
Бабицкая Олеся
Ильина Кристина
Учащиеся 9В класса
МОУ СОШ «школа №4»
Город Полевской

2. Цель:

Выяснить, чувства какой группы людей
отражало поэтическое направление
«символизм»

3. Наши действия:

Изучить поэзию символистов;
Выяснить особенности направления;
Выяснить, почему возник символизм;
Узнать, кто из поэтов принадлежал к этому
направлению

4. Гипотеза:

Мы предполагаем, что большое
значение символисты уделяли символам, а
значит их поэзия нравилась людям
религиозным

5.

Символизм –
литературнохудожественное
направление,
считавшее целью
искусства постижение
мирового единства
через символы,
возникло в ответ на
научные открытия
начала XX века
Милый друг, иль ты не видишь,
Что все видимое нами –
Только отблеск, только тени
От незримого очами?
Милый друг, иль ты не слышишь,
Что житейский шум трескучий –
Только отклик искаженный
Торжествующих созвучий?
Милый друг, иль ты не чуешь,
Что одно на целом свете –
Только то, что сердце к сердцу
Говорит в немом привете?
В. Соловьев

6. «Создание искусства - приотворение двери в вечность» В. Брюсов

Старшие
символисты
В. Брюсов
Д. Мережковский
З. Гиппиус
символисты
младосимволисты
В. Иванов
А. Блок
А. Белый

7.

Брюсов В Я
1924)
(1873-
В.Я Брюсов родился в Москве, в купеческой семье. Учился в частных
гимназиях Москвы. Окончил историко-филологический факультет
Московского университета. Круг его интересов был широк: он знал
историю, литературу, философию, увлекался естествознанием,
математикой, физикой, астрономией. Владел многими
иностранными языками. Все это отразилось в его стихах: поэт
словно путешес-твует по времени от эпохи к эпохе, от народа к
народу. Он пишет о движении звезд и о тайнах человеческой души,
о подвигах героев и о жизни капиталистического города.
Современник трех революций, Брюсов понимал, что Великий
Октябрь – начало новой эры, и всеми силами способствовал её
приближению.
После Великой Октябрьской социалистической революции В.Я.
Брюсов работал в издательствах, читал лекции в университете, был
ректором Литературного института

8. Тень несозданных созданий Колыхается во сне, Словно лопасти латаний На эмалевой стене. Фиолетовые руки На эмалевой стене

Полусонно чертят звуки
В звонко-звучной тишине.
И прозрачные киоски
В звонко – звучной тишине.
Вырастают, Словно блестки,
При лазоревой луне.
Всходит месяц обнаженный
При лазоревой луне…
Звуки реют полусонно,
Звуки ластятся ко мне
Тайны созданных созданий
С лаской ластятся ко мне,
И трепещет тень латаний
На эмалевой стене
В. Брюсов

9. А.А.Блок

Блок (1880 – 1921) родился в профессорской семье.
Детство его прошло в Петербурге и в подмосковной
усадьбе Шахматово. В 1906 году Блок окончил славяно –
русское отделение Петербурского университета к тому
времени он был известным поэтом.
После 1917г. многие из друзей Блока, испугавшись
размаха революции, уехали за границу.
Но любовь Блока не ведала страха. Он знал, что
прекрасное – трудно. И знал, единственный путь :»
Всем телом , всем сердцем , всем сознанием – слушайте
революцию».

10.

И веют древними
поверьями
Ее упругие шелка,
И шляпа с
траурными
перьями,
И в кольцах узкая
рука
А. Блок

11. Гиппиус Зинаида Николаевна (08.11.1869 – 09.09.1945)

Поэтесса, литературный критик, прозаик, публицист, драматург
(псевдоним Антон Крайний и др., но непременно мужские псевдонимы). Родилась в г. Белёве. Семья Гиппиус ведет начало от
немца Адольфа фон Гингста, обосновавшегося в Москве в XVI в.
Зинаида Николаевна получила бессистемное домашнее
образование. Стихи стала писать с семи лет.
8 января 1889 г.
обвенчалась со столичным поэтом Д.С. Мережковским. В этом
же году она переезжает в Петербург, где знакомится с известными
писателями: А. Полонский, Р. Григорьевич, А. Майков, А.
Плещеев,
П. Вейнберг. В 1899 – 1901 г.г сближается с
кружком С.П. Рягилева, орга-ном которого становится журнал
«Мир искусства». В этом журнале Гиппиус публикует свои первые
литературно-критические статьи. 24 декабря 1919 г. она навсегда
покидает Петербург и Россию.
Значение Гиппиус З.Н. для истории, русской литературы ,
культуры ог-ромно и поучительно, ибо «среди поэтов XX века по
силе и глубине пере-живаний вряд ли найдется ей равный». «Как
сильный, самостоятельный поэт, сумевший раскрыть нам свою
душу, как выдающийся мастер стиха, Гиппиус должна навсегда
остаться в истории нашей литературы – писал В. Брюсов. Зинаида
Николаевна умерла 9 сентября 1945 года. Похоронена на русском
кладбище под Парижем.

12. Бальмонт К Д

Бальмонт – поэт, прозаик, драматург, переводчик, критик. В 1876-1884 гг. Бальмонт учился в
классической гимназии г. Шуи и был исключен за принадлежность «революционному» кружку.
Связи родителей помогли закончить гимназический курс в г. Владимире (1886 г.), а затем
поступить на юридический факультет Московского университета, откуда Бальмонт был
исключен и выслан на Родину под негласным надзором полиции за участие в студенческих
волнениях . В 1888 г. вновь поступает в университет , но на этот раз бросает его сам. В
следующем году пытается продолжить образование в Демидовском юридическом лицее
Ярославля, но вновь отказывается от идеи, т.к. всё более определяется в своём литературном
призвании. В 1890 г. Бальмонт пытается покончить жизнь самоубийством, после чего следует
длительное лечение. Он научился великолепной сказке жизни, понял её святую
неприкосновенность. В этом же году в Ярославле выходит первая книга Бальмонта – «Сборник
стихов». Но книга интереса у критики не вызвала, а близкие люди её не приняли. Несмотря на
это, Бальмонт начинает почти подвижески заниматься литературной деятельностью.
Настоящий успех приносят переводы (Ибсен, Брандес, Байрон и др.) о которых он пишет
статьи и рецензии.
С середины 90-х начинается всё более возрастающая популярность Б.В. Брюсова, ставшего в
эти годы, по словам Бальмонта, его другом- «братом».
Во Франции, где Бальмонт прожил большую часть оставшейся жизни, он сотрудничал в газете
«Парижские новости», журнале «Современные записки» и др. периодические издания,
регулярно публикует книги стихов. Очень тоскует по Родине и оставшейся в России дочери.
Судьба дала Бальмонту столь же «легкую» для своего времени – изящную, изысканную поэзию
и столь же тяжелое психологическое заболевание. Последние годы жизни он практически не
писал. За 19 лет общения с Бальмонтом я к нему так и не привыкла – писала М. Цветаева – В
присутствии Бальмонта чувствуешь себя как в присутствии высшего».

13. Вывод:

Поэты – символисты ориентировались
на особого читателя. Это не потребитель, а
скорее, соучастник, творчества.
Стихотворение должно было не только
передовать мысли и чувства автора. Но и
будить в читателе его собственные мысли и
чувства, обострять его восприятие,
развивать интуицию, вызывать ассоциации

14. Список литературы:

http://litera.ru/stixiya/
http://litera.ru/stixiya/authors/blok.html
http://litera.ru/stixiya/authors/brusov.html