Олимпийсие игры
План урока:
Цели урока:
Проведем небольшой тест по прошедшей теме:
1. Выберите правильный ответ:
Неправильно! Нажми на меня и вернись обратно.
Сопоставьте правильно ответы:
Неправильно! Нажми на меня и вернись обратно.
Артистами могли быть:
Неправильно! Нажми на меня и вернись обратно.
Пьесы состояли:
Неправильно! Нажми на меня и вернись обратно.
Значение олимпийских игр
Значение олимпийских игр
Значение олимпийских игр
Как проводились Олимпийские игры.
Виды состязаний в олимпийских играх
Олимпионики.
Олимпионики.
Итоги:
Ссылки:
2.83M
Category: sportsport

Олимпийские игры. Значение Олимпийских игр

1. Олимпийсие игры

Презентация учителя истории
Зарипова Ш.З.

2. План урока:

• Значение Олимпийских игр.
• Как проводились Олимпийские игры.
• Виды и состязания в Олимпийских
играх.
• Олимпионики.

3. Цели урока:

• Образовательные:
· умение работать с терминами и понятиями;
· развивать навыки работы с картой;
· определять причинно-следственные связи;
• Развивающие:
· самостоятельно анализировать текст, делать выводы.
· развивать логическое мышление, познавательный
интерес к предмету.
• Воспитательные:
· воспитывать интерес к историческому прошлому.
· воспитывать мотивацию к учебной деятельности,
самостоятельность;

4. Проведем небольшой тест по прошедшей теме:

5. 1. Выберите правильный ответ:

• Театр в Афинах произошел от праздничных представлений
рабов для богатых афинян;
• Театр возник из праздника в честь бога Диониса;
• Театр афиняне переняли из Персии.

6. Неправильно! Нажми на меня и вернись обратно.

7. Сопоставьте правильно ответы:

А. Место где происходили представления;
1. Скенэ.
В. Место для переодевания артистов.
2. Орхестер.
• А-1; В-2.
• А-2; В-1.

8. Неправильно! Нажми на меня и вернись обратно.

9. Артистами могли быть:

• Женщины, мужчины, дети;
• Женщины и мужщины;
• Только мужчины.

10. Неправильно! Нажми на меня и вернись обратно.

11. Пьесы состояли:

• из драмы, сатиры, трагедии;
• из сатиры и комедии;
• из сатиры и юмора.

12. Неправильно! Нажми на меня и вернись обратно.

13. Значение олимпийских игр

Посмотрите на греческие вазы в стр. 200-201
учебника и сделайте
вывод:
Какое место в жизни
греков является спорт?
Докажите изучая тему,
что стремление греков к
совершенству и красоте
нашло
отражение
в
традиции
проведения
Олимпийских игр.

14. Значение олимпийских игр

Где проводились Олимпийские игры?
Где находится Олимпия?
Как описывается Олимпийский городок?

15. Значение олимпийских игр

В честь кого проводились игры и какие
взаимоотношения
между полисами в
этот период происходили?

16. Как проводились Олимпийские игры.

Сколько дней длились
соревнования и сколько
дней проводился сам
праздник?
Какие были
соревнований
судейства?
условия
и

17. Виды состязаний в олимпийских играх

Перечисли виды олимпийских состязаний.
Какие виды состязаний
олимпийских игр существуют до сих пор?

18. Олимпионики.

Какие новые слова
вы познали в ходе
изучения материала?

19. Олимпионики.

Как чествовали
олимпийских героев?
Выполнить задания
стр. 202. Какой
богине посвящались
женские олимпийские
игры и каково
значение женских
состязаний?

20. Итоги:

Что это за кольца и
почему они
разноцветные?

21. Ссылки:

На картинки и фото:
• http://www.gtstravel.ru/countries-greece-description
• http://www.freewindtravel.com/freewind/html/html_rus/tours_ru
s/greece_peloponnes.htm
Учебник «История Древнего мира». Авторы: В.И. Уколова, Л.П.
Маринович.
English     Русский Rules