«Зима-волшебница». Урок литературы в 6 классе

1.

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ
Тема: «Зима-волшебница»
«В мастерской художника слова». Урок развития речи.
Художественные средства.

2.

Творческая работа по группам.
Группа № 1.
Темный ельник снегами, как мехом,
Опушили седые морозы,
В блёстках инея, точно в алмазах,
Задремали, склонившись, березы.
Неподвижно застыли их ветки,
А меж ними на снежное лоно,
Точно сквозь серебро кружевное,
Полный месяц глядит с небосклона.
А над лесом всё выше и выше
Всходит месяц,- и в дивном покое
Замирает морозная полночь
И хрустальное царство лесное.
1. Выразительно прочитайте стихотворение.
2. Озаглавьте текст.
3. Определите основную мысль текста.
4. Укажите художественные средства. Как они помогли И.А.Бунину выразить
отношение к тому, о чем он писал?
5. Каково ваше впечатление о прочитанном?

3.

Творческая работа по группам.
Группа № 2.
Метелица, как медведица,
Весь вечер буянит зло,
То воет внизу под лестницей,
То лапой скребёт в стекло.
Дома под ветром сутулятся,
Плывут в молоке огоньки,
Стоят постовые на улицах,
Как белые снеговики.
Сугробы выгнули спины,
Пушистые, как из ваты,
И жмутся к домам машины,
Как зябнущие щенята…
1. Выразительно прочитайте стихотворение.
2. Озаглавьте текст.
3. Определите основную мысль текста.
4. Укажите художественные средства. Как они помогли Э.А.Асадову выразить
отношение к тому, о чем он писал?
5. Каково ваше впечатление о прочитанном?

4.

Творческая работа по группам.
Группа № 3.
Чудесный вид, волшебная краса!
Белы, как день, земля и небеса!
Вдали, кругом, холодная, немаяВезде одна равнина снеговая;
Везде один безбрежный океан,
Окованный зимою великан!
Всё ночь и блеск! Ни облака, ни тучи
Не пронесёт по небу вихрь летучий,
Не потемнит воздушного стекла…
Природа спит, уныла и светла…
Чудесный вид, волшебная краса!
Белы, как день, земля и небеса!
1. Выразительно прочитайте стихотворение.
2. Озаглавьте текст.
3. Определите основную мысль текста.
4. Укажите художественные средства. Как они помогли автору выразить
отношение к тому, о чем он писал?
5. Каково ваше впечатление о прочитанном?

5.

Творческая работа по группам.
Группа № 4.
Земля лежит в убранстве новом!
Пологом иссиня-свинцовым
Нависло небо. Тихий снег
Спустился, как пушистый мех,
И стало всюду одноцветно,
Крадется холод незаметно
Через вспотевшее стекло,
На подоконниках бело,
Лежат подушки снеговые;
Покровы зимние впервые
Надела бурая земля,
И просветленные поля
Под рыхлой белой пеленою
Нам веют новою зимою.
1. Выразительно прочитайте стихотворение.
2. Озаглавьте текст.
3. Определите основную мысль текста.
4. Укажите художественные средства. Как они помогли А.Л.Чижевскому выразить
отношение к тому, о чем он писал?
5. Каково ваше впечатление о прочитанном?

6.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА

7.

8.

9.

Проверим работу!

10.

№1
1. Иней мечет жемчуга
2. Деревни кое-где расставлены,
Как пятна, в безднах белизны
Прелесть утренней зимы
От каждой заснеженной ветви лилось сияние
3. Проворно летят за вами другие снежинки,
Словно пчелы весной, воздух недвижный пестря
6. Природа спит, уныла и светла
7. Ночь крадется над землей
8. Цепями льдистыми покорный пруд окован
9. Замирает морозная полночь
10. Над пустыней снежных мест
Дремлют две звезды
11. Принакрылась снегом,
Точно серебром
12. Славный снег! Какая роскошь!
м
м
э
м
с
о
о
э
о
о
с
э

11.

№2
Лазурью светлою горят
небес вершины;
Блестящей скатертью
подёрнулись долины,
И ярким бисером усеяны
поля.
На празднике зимы
красуется земля
И нас приветствует
живительной улыбкой.
Здесь снег, как легкий пух,
повис на ели гибкой;
Там, темный изумруд
посыпав серебром,

12.

Продолжить предложения:
Сегодня мне на уроке было…
Урок дал мне возможность…
Я выполнял(а) задания…
У меня получилось…
Мне захотелось…

13.

Домашнее задание
1. Написать сочинение-миниатюру на
зимнюю тематику.
2. Сочинение-описание по картине.
3. Проанализировать стихотворение о
зиме.
4. Сочинить стихотворение о зиме.