СССР в системе международных отношений в 1933 – 1941 годы

1.

Тема урока
СССР в системе
международных
отношений в
1933 – 1941 годы

2.

Проявить понимание
- особенности характера внешней
политики СССР в предвоенные годы;
- причины и сущность основных
внешнеполитических действий
Германии в Европе;
- причины и сущность политики
«умиротворения агрессора», проводимой
Великобританией и Францией в Европе;

3.

Проявить умения
- выступать публично;
- давать оценку и аргументировано
выражать свое отношение к
историческим событиям и героям;
- выявлять причинно – следственные связи;
- обосновывать свои суждения;
- выслушивать точку зрения другого
человека, понимать ее;

4.

Главный вопрос урока
«Как вы думаете, можно ли было
остановить агрессию фашистских
государств в Европе? Возможно ли было
избежать развязывания Второй мировой
войны? Всели средства использовали
СССР, Англия, Франция для
предотвращения войны?»

5.

Метод «Шесть шляп мышления»
Автор Эдвард де Боно
Каждая цветная шляпа указывает на роль, на
определенный тип мышления и деятельности.
Факты,
информация
Оптимистический
взгляд -плюсы,
преимущества и
т.д.
«Пессимист» минусы, недостатки
Чувства,
эмоции
Новые идеи,
новый взгляд
Общие выводы,
осмысление

6.

Охарактеризовать ситуацию,
сложившуюся в Европе в
предвоенные годы
* Характеристики даются только
в рамках конкретного
«шляпомышления» !!!

7.

Метод «Шесть шляп мышления»
Факты, информация
Заполнить «копилку фактов»

8.

Метод «Шесть шляп мышления»
Оптимистический взгляд плюсы, преимущества,
положительные моменты
и т.д.
А что же хорошего произошло ?

9.

Метод «Шесть шляп мышления»
«Пессимист» - минусы, недостатки,
отрицательные моменты
Какие опасности, риски,
ошибки ?

10.

Метод «Шесть шляп мышления»
Чувства, эмоции

11.

Метод «Шесть шляп мышления»
Новые идеи, новый взгляд
Примените нестандартный
подход для нового видения
ситуации

12.

Метод «Шесть шляп мышления»
Общие выводы, осмысление,
подведение итогов

13.

Итоги
Смогла ли я донести до Вас смысл,
главную идею метода?
Интересен, доступен ли был
представленный материал?
Вызвала ли данная технология у Вас
интерес? Чем?
Понравилось ли Вам участвовать в
открытом уроке? Почему?

14.

Сальвадор Дали
«Горное озеро»