Производство – основа экономики

1. Производство – основа экономики

ШимолинаТ.В.
Учитель ГБОУ школа№471
Г. Санкт- Петербург

2. Урок

Образовательная цель урока:
познакомить учащихся 8-х классов с
темой: производство, которое является
основой экономической деятельности.
Воспитательная цель урока:
способствовать воспитанию в учащихся
стремления творчески реализовать себя
в любимой трудовой деятельности.
Метод работы: комбинированный.

3. Термины

1. Производство-это процесс создания экономических благ для удовлетворения потребностей
людей.
2. Блага- это товары и услуги.
3. Производство- это основа для развития экономики.
4.Предприятие- основная производственная ячейка( завод).
5. Отрасль экономики-совокупность предприятий и организаций, производящих однородную
продукцию или услуги.
6. Продукт-результат экономической деятельности, воплощенный в вещах и услугах.
7. Товар- продукт труда, предназначенный для продажи.
8. Товарное производство- производство продукции на рынок.
9. Факторы производства.
10. Информация-ресурс, используемый в экономических процессах(разъяснение, изложение :
знания, сведения, сообщения).
11.Производительность труда- производство продукции за единицу времени.
12. Разделение труда-разделение процесса производства на ряд отдельных операций,
выполняемых разными работниками( измеряется количеством времени, затраченным на
производство единицы продукции).
13.Специализация-сосредоточение деятельности на относительно узких направлениях,
производственных операциях или видах выпускаемой продукции( Фирма « Би Лайн
специализируется на производстве услуг мобильной связи).

4. Свойства товара

Потребительная стоимостьспособность быть полезным.
Меновая стоимость-способность
обмениваться на другие товары.

5. Виды товаров

Средства производства( станки,
оборудование, рабочие здания).
Предметы потребления(
продукты питания, одежда).

6. Услуги-

УслугиЭкономическая деятельность, приносящая
удовлетворение личных потребностей
населения и общества в целом.
Отрасли услуг:
Коммунальное хозяйство.
Бытовое обслуживание.
Какой вид услуг изображен
на данном рисунке?

7. Развитие производства

1. Первый этап в истории человечества –
сельское хозяйство.
2. Второй этап- промышленное
производство.
3. С середины 20 века технический
прогресс превратил науку в главную
производительную силу экономического
развития.

8. Показатели производства

1. Что производится.
2. В каком количестве производится.
3. Численность занятых работников.
4. Масштабы производства(от домашнего
производства до производства страны).

9. Виды отраслей экономики

1. Первая группа– отрасли, производящие материальные блага(
средства производства и предметы потребления. К первой группе
относится промышленность, сельское хозяйство, строительство.
2. Вторая группа- это отрасли, производящие услуги. К ней
относятся образование. Медицина, искусство, наука, транспорт,
связь.
К какой группе относится данный рисунок?

10. Какие отрасли получат большее развитие в 21 веке?

С. 116. Сельское хозяйство или
промышленность?. С чем это связано?
Т.К. за последние 50 лет количество
работников в с/х. сократилось с 36 до8%,
а в не аграрном производстве выросло в
2 раза.

11. Факторы производства

Земля( природные ресурсы, используемые в производстве: земля,
полезные ископаемые, леса, вода, Растительный и животный мир
природы).
Труд( физические и умственные усилия, способности и умения,
здоровье и квалификация работников).
Капитал( созданные людьми средства производства: здания и
сооружения, машины и инструменты, оборудование).
Предпринимательские способности( совокупность энергичной
деятельности предпринимателей, их организационнохозяйственного новаторства и готовности к риску при организации
своего дела).
Какой фактор производства изображен
на данном рисунке?

12. Факторные доходы

1. Зарплата.
2. Рента.
3. Процент.
4. Прибыль.
К какому факторному доходу
относится данный рисунок?

13. Информация и ее роль в современном мире

С. 119. Объяснить причины
особенностей
использования этого
ресурса в современном
мире.

14. Виды информации

Текстовая — передаваемая в виде символов,
предназначенных обозначать лексемы языка.
Числовая — в виде цифр и знаков,
обозначающих математические действия.
Графическая — в виде изображений,
предметов, графиков.
Звуковая — устная или в виде записи и
передачи лексем языка аудиальным путём.
Видеоинформация — передаваемая в
виде видеозаписи.
Какой вид информации изображенражен на
рисунке?

15. Что влияет на производительность труда

1. Новые технологии.
2. Мастерство работников.
3. Разделение труда.
4. Специализация.

16. « Исследования о природе и причинах богатства народов» Адам Смит

С.120-121. Почему Адам Смит в развитии
производства отдал приоритет разделению
труда? Пример булавочной фабрики( один
работник, выполняя все операции в день
делал20 булавок, а 10 работников в условия х
разделения труда изготавливали48тысяч
булавок. Сколько один рабочий изготавливал
булавок при разделении труда?) Вспомните
Генри Форда:что позволило ему увеличить
производительность труда в 8 раз?

17. Виды специализации

1. Врачи.
2. Учителя.
3. Страны.
4. Районы.
Приведите другие примеры
специализации.

18. Капитал

Общее значение слова - состояние, накопления, сбережения.
Самое короткое "экономическое" определение капитала – активы.
В зависимости от их формы капитал может быть финансовым или
физическим. Но не зависимо от их формы капитал – это только те
ресурсы, которые непосредственно не удовлетворяют
потребности человека, а используются для производства
товаров и услуг.
Слово заимствовано из немецкого или французского языка в
начале XVIII века. Первая фиксация - в 1715 году. Немецкое kapital
из итальянского capitale- основной. Истоки восходят к латинскому
capitalis - основной, главный, что является дериватом, то есть
производным от caput - голова, глава, верхняя часть и как в
случае со словом "товарищ" относит нас в те далекие времена,
когда главным объектом купли–продажи был скот, а число голов
скота определяло положение его владельца.

19. Домашнее задание

Параграф№15.
Производство- основа экономики.
Написать эссе на тему «Если можно использовать в качествен
капитала свои идеи и ресурсы своей страны, значит, можно
использовать в качестве капитала свой труд» Ф. Райт.
или написать эссе на тему «Работа, которой я готов посвятить всю
свою дальнейшую жизнь».