Блокадное детство: Гаврилова Валентина Павловна

1.

Блокадное детство:
Гаврилова Валентина Павловна

2.

Вмест о супа - бурда из ст олярного клея,
Вмест о чая - заварка сосновой хвои.
Эт о б всё ничего, т олько руки немеют ,
Только ноги ст ановят ся вдруг не т вои
Только сердце внезапно сожмёт ся, как
ёжик,
И глухие удары пойдут невпопад...
Сердце! Надо ст учат ь, если даже не
можешь.
Не смолкай! Ведь на наших сердцах Ленинград.
Бейся, сердце! Ст учи, несмот ря на
уст алост ь,
Слышишь: город клянёт ся, чт о враг не
пройдёт
...Сот ый день догорал. Как пот ом
оказалось,
Впереди ост авалось ещё восемьсот .
Ю. Воронов

3.

Цель: Сбор, изучение и анализ материалов о балашихинцах,
являющихся непосредственными участниками событий
Великой Отечественной войны.
Задачи:
1. Изучить документальную и художественную литературу
описывающую исторические факты и события военных лет;
2. Собрать воспоминания и документальные свидетельства
непосредственного очевидца событий блокады Ленинграда,
проживающего в городе Балашиха;
3. На основе собранных данных пополнить материал «Книги
Памяти » Музея Боевой Славы нашей школы;
4. Ознакомить учащихся школы с изученной информацией на
школьной научно-практической конференции.
Методы исследования:
• Интервью с очевидцем событий
• Работа с литературными источниками

4.

«Дети школьного возраста могут гордиться тем,
что они отстояли Ленинград вместе со своими отцами,
матерями, старшими братьями и сестрами.
Великий труд охраны и спасения города,
обслуживания и спасения семьи выпал на долю ленинградских
мальчиков и девочек…» А.Фадеев

5.

Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось помимо
взрослого населения 400 тысяч детей – от младенцев до школьников и
подростков.

6.

У них было особое, опаленное войной, блокадное детство.
Они росли в условиях голода и холода, под свист и разрывы
снарядов и бомб. Это был свой мир, с особыми трудностями и радостями,
с собственной шкалой ценностей.

7.

Когда началась Великая Отечественная война
Валентине Павловне Гавриловой было всего 13 лет.
Семья жила в историческом центре Ленинграда,
в Петроградском районе.

8.

9.

10.

Первым днем блокады считается 8 сентября 1941 года,
когда немецкие войска заняли Шлиссельбург, отрезав город с суши.
Еще раньше - 4 сентября немецкая тяжелая артиллерия начала обстрел
Ленинграда.

11.

Суточный паек рабочего составлял 250 граммов хлеба,
служащего, иждивенца, ребенка -125 граммов хлеба в сутки.

12.

Зима 1941-1942 годов стала для нас страшным испытанием.
Морозы были ниже -40°С. Помню жестяную буржуйку в нашей комнате,
которую мы топили всем, что было в квартире:
сожгли домашнюю библиотеку, стулья, мебель...
И всё равно было очень холодно…

13.

Не было света, тепла, воды. Воду брали в проруби Невы,
у Кировского моста рядом с Петропавловской крепостью. Везли на санках.

14.

Люди умирали и прямо в квартирах - хоронить было некому.
Если у соседей ещё оставалось немного сил, они заворачивали трупы
умерших в простыни и выносили во двор.

15.

16.

17.

Весной начали ходить по брошенным домам – заготавливать дрова,
которые затем меняли на хлеб. Валя мыла в богатых семьях полы –
с ней расплачивались продуктами.

18.

С мая по август школьников отправили в небольшой
колхоз под Ленинградом.
Ребята помогали растить и собирать овощи, ленинградцев
тут - же разобрали по домам колхозные семьи.

19.

Весной 1942 года в опустевшие, обезлюдевшие цеха предприятий
пришли тысячи детей и подростков.
В 12-15 лет они становились станочниками и сборщиками,
выпускали автоматы и пулеметы, артиллерийские и реактивные снаряды.

20.

21.

В середине 1943 года Ленинград стали бомбить из дальнобойных орудий.
Это было ещё страшнее. Но траектории снарядов прощитывались –
на многих домах тогда появились надписи, что при обстреле
данная сторона улицы наиболее опасна.

22.

Школьные помещения были отданы под госпитали, дети помогали
раненым, как умели – ходили в палаты и помогали писать письма домой.

23.

Весной 1943 года стали открывать учебные классы в бомбоубежищах,
но многие подростки стеснялись сидеть с малышами за одной партой…

24.

25.

Сотни юных ленинградцев были награждены орденами,
тысячи – медалями «За оборону Ленинграда».
Через всю многомесячную эпопею героической обороны города
они прошли как достойные соратники взрослых.

26.

27.

Вывод: Нам, современным подросткам, очень важно знать и постоянно помнить
о войне, в которой наш, советский народ – победитель принёс мир не только себе,
но и многим европейским государствам. Весомый вклад в дело Победы внесли
подростки, наши ровесники. Мы должны быть достойны тех жертв и той Победы.

28.

29.

При подготовке работы использованы следующие материалы:
1. Н. Ломагин. В тисках голода: Блокада Ленинграда в документах
германских спецслужб и НКВД. СПб, 2000.
2. Материалы сайта Ленинград Блокада Подвиг
3. Материалы сайта Ленинград в годы войны
4. Миксон И. Л. «Жила, была». Изд. «Детская литература», 1991г.
5. Ходза Н. А. «Дорога жизни» Изд. «Детская литература», 1984г.
6. Фотоальбом «Монумент героическим защитникам Ленинграда».
7. Воспоминания и документальный архив Гавриловой В.П.