Силлабус (Syllabus)

1.

НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
«ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ» МЕББМ
Утверждено
на заседании КОП
протокол № 1 от «27» 08. 2022 г.
Силлабус (Syllabus)
по дисциплине Медицинская биофизика (MedBio 1201)
Язык обучения
Наименование образовательной
программы
Шифр образовательной программы
Количество кредитов/часов
русский
Общая медицина
6В10103
Аудиторные часы
ВСЕГО
3/90
Форма обучения
Курс
Форма итогового контроля
Лекции
Практические
5
25
Очное
1
Экзамен
Алматы, 2022
СРО
СРОП
45
15

2.

«ҚазРесмедуниверситеті» МЕББМ
НУО «КазРосмедуниверситет»
Силлабус
стр. 2 / 11 бет
Издание 01

3.

«ҚазРесмедуниверситеті» МЕББМ
НУО «КазРосмедуниверситет»
стр. 3 / 11 бет
1. Сведения о преподавателе и контактная информация:
Ф.И.О.
преподавателя
Ученая
степень
Наименование
кафедры
e-mail
Контактный
телефон
1
2
3
4
5
[email protected]
87071418755
Уразакынов
Дарын
Кермакынович
Магистр
Информационнопедагогических коммуникационные
наук
технологии
2. Цель дисциплины: формирование у обучающегося научных знаний основ
медицинской биофизики, понимания биофизических процессов в организме
человека, базовых навыков определения биофизических показателей организма.
3. Краткая аннотация дисциплины: медицинская биофизика представляет собой
одну из фундаментальных биологических дисциплин, которая дает возможность на
основе плодотворного слияния трех наук - физики, химии и биологии подойти к
пониманию основ жизненных процессов.
Знание законов медицинской биофизики дает возможность разрабатывать новые
методы научного исследования и анализа. В настоящее время многие биофизические
методы широко используются для выяснения механизма действия на организм
факторов внешней и внутренней среды, в том числе биологической, химической,
техногенной природы, действия токсических агентов. Максимальная эффективность
использования в медико-биологических исследованиях различных технических
средств может быть достигнута только тогда, когда исследователь знает физические
основы работы прибора. Программа направлена также и на формирование у
обучающегося научных знаний и практических навыков по вопросам применения
современной медицинской техники.
4.
Пререквизиты
Постреквизиты
физика, биология, химия, математика (предыдущий
уровень формального образования, общее среднее
образование).
физиология, биохимия, патологическая физиология,
профильные дисциплины.
Силлабус
Издание 01

4.

«ҚазРесмедуниверситеті» МЕББМ
НУО «КазРосмедуниверситет»
стр. 4 / 11 бет
5. Результаты обучения:
№ Результаты обучения на уровне дисциплины
1
2
- знать и понимать основные биофизические понятие, законы и биофизические
методы, применяемые для выяснения механизма действия на организм
факторов внешней и внутренней среды;
- знать физические основы работы приборов и аппаратов, применяемые для
диагностических и лечебных целей в медицине;
- определять вязкости биологических жидкостей;
- определять скорости распространение звука в воздухе;
- определять концентрацию окрашенных растворов;
- интерпретировать результаты ЭКГ;
- осуществлять поиск литературы по заданной тематике;
- анализировать литературные данные;
- реферировать результаты анализа литературных данных;
- публично выступать с докладом;
- дискутировать по научной тематике;
- конспектировать литературные данные;
- оценивать литературные данные;
6. Тематический план дисциплины:
Количество часов
Тема
Методы
обучения
Лек Сем/ПЗ СРОП СРО
1
2
3
4
5
6
Биофизика
клеточных 1
Лекция
мембран.
Транспорт
веществ через мембраны.
Биоэлектрические
1
Лекция
потенциалы.
Виды
биопотенциалов.
Потенциал действия и
потенциал покоя.
Классификация
1
Лекция
медицинских приборов и
аппаратов.
Физические
основы 1
Лекция
гемодинамики. Основные
закономерности
кровообращения
по
сосудистым системам
Фотобиологические
1
Лекция
процессы
Введение. Современные
2
Ситуационные
Силлабус
Методы
оценки
7
Итого
8
1
1
1
1
1
Письменная
2
Издание 01

5.

«ҚазРесмедуниверситеті» МЕББМ
НУО «КазРосмедуниверситет»
направления биофизики.
Методы
статических
обработок лабораторных
данных
Биофизика
клеточных
мембран.
Транспорт веществ через
мембраны.
Биоэлектрические
потенциалы
Физические
основы
электрокардиографии.
Снятие, анализ ЭКГ.
Физические
основы
работы
электротермометров
в
медицине. Датчики и
электроды.
Электрофизические
методы
лечения
применяемых в медицине.
Определение
вязкости
биологических жидкостей
с помощью капиллярного
вискозиметра
Рубежный контроль 1
Основные характеристики
звука. Методы звуковых
исследовании в клинике.
Определение
скорости
распространение звука в
воздухе
Определение
концентрации
окрашенных растворов с
помощью
фотоэлектроколориметра
Люминесцентные методы
исследования в медицине
Микроскоп,
рефрактометр,
поляриметр. Оптическая
система глаз
Основные
технические
средства
медицинской
интроскопии
Радиоактивность.
Рентгеновское излучение.
стр. 5 / 11 бет
задачи
оценивание
Доклад
Устный
опрос
Доклад
Устный
опрос
Круглый стол
Устный
опрос
Лабораторные Оценивание
работы
лабораторных
работ
Реферат
Оценивание
реферата
2
2
Круглый стол
2
2
Лабораторные Оценивание
работы
лабораторных
работ
2
2
2
2
2
Устный
опрос
тест
Лабораторные Оценивание
работы
лабораторных
работ
2
Лабораторные Оценивание
работы
лабораторных
работ
2
1
Доклад
1
Круглый стол
1
1
Силлабус
2
2
2
2
2
2
2
Устный
опрос
Устный
опрос
1
Круглый стол
Устный
опрос
1
Дискуссия
Устный
опрос
1
1
Издание 01

6.

«ҚазРесмедуниверситеті» МЕББМ
НУО «КазРосмедуниверситет»
Определение влажности
воздуха.
Аэроионотерапия
Проводящий
механизм
биологических мембран.
Законы термодинамики.
Изопроцессы,
их
применение в медицине.
Биомеханика мышц.
стр. 6 / 11 бет
Доклад
Устный
опрос
1
1
Реферат
1
1
Презентация
Оценивание
реферата
Оценивание
презентаций
1
Презентация
1
Нейроны.
Способы
исследования
центральной
нервной
системы.
Снятие, анализ ЭКГ.
1
Реферат
Оценивание
презентаций
Оценивание
реферата
1
Реферат
1
Принципы
преобразования
биологических
(неэлектрических)
сигналов в электрические.
Действие электрических и
магнитных
полей
на
живой организм.
Капиллярное явление.
1
Ситуационные
задачи
Оценивание
реферата
Письменная
оценивание
1
Презентация
Оценивание
презентаций
1
1
Реферат
1
Физические
основы
взаимодействия звука и
биологических тканей.
Механизм
действия
высокоинтенсивных
лазерных излучении на
биологические ткани.
Фотохимические
преобразования ДНК.
Фотоэлектрические
преобразователи
Основы
медицинской
интроскопии.
Ядерная медицина.
1
Ситуационные
задачи
Оценивание
реферата
Письменная
оценивание
1
Презентация
Оценивание
презентаций
1
1
Реферат
1
1
1
Ситуационные
задачи
Реферат
1
Презентация
Искусственные
органы
человека в медицине
Строение и
функции
ионных
каналов
и
переносящих.
Механизм электрогенеза.
1
Презентация
Оценивание
реферата
Письменная
оценивание
Оценивание
реферата
Оценивание
презентаций
Оценивание
презентаций
Проверка
конспекта
Проверка
конспекта
Проверка
3
Функции
1
внешних
Силлабус
3
Конспект
3
Конспект
3
Конспект
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
Издание 01

7.

«ҚазРесмедуниверситеті» МЕББМ
НУО «КазРосмедуниверситет»
стр. 7 / 11 бет
дыхании.
Методы
исследования
путей дыхания.
Модель
скользящих
нитей. Уравнение Хилла
Электроэнцефалография,
картирование мозга и
другие.
Конструкции датчиков и
электродов, их основные
характеристики.
Применение
ядерный
магнитный
резонанс
(ЯМР)
и
электронно
парамагнитный резонанс
(ЭПР) в медицинских
исследованиях.
Методы
исследование
кровообращения.
Биофизика слуха.
конспекта
Проверка
конспекта
Проверка
конспекта
Проверка
конспекта
3
Конспект
3
Конспект
3
Конспект
3
Конспект
Проверка
конспекта
3
3
Конспект
Проверка
конспекта
3
3
Конспект
3
3
Конспект
Применение
ультразвуковых
исследовании в медицине.
Люминесцентные метки и
зонды, и их применение в
биологии и медицине.
Голография.
3
Конспект
Проверка
конспекта
Проверка
конспекта
Проверка
конспекта
3
Конспект
Проверка
конспекта
3
3
Конспект
3
Томография.
3
Конспект
Искусственные
органы
человека в медицине.
Рубежный контроль 2
Итого часов:
3
Конспект
Проверка
конспекта
Проверка
конспекта
Проверка
конспекта
тест
5
25
15
3
3
3
3
3
3
3
45
90
7. График выполнения и сдачи заданий СРО/СРОП
№
Тема
Задание
Форма контроля
1
2
3
4
Срок сдачи
(неделя)
5
Конспект
Оценка конспекта
1
Конспект
Оценка конспекта
2
Конспект
Оценка конспекта
3
Конспект
Оценка конспекта
4
1. Строение и функции
каналов и переносящих.
2. Механизм электрогенеза.
ионных
3. Функции внешних дыхании.
4. Методы
дыхания.
исследования
путей
Силлабус
Издание 01

8.

«ҚазРесмедуниверситеті» МЕББМ
НУО «КазРосмедуниверситет»
стр. 8 / 11 бет
5. Модель
скользящих
нитей.
Уравнение Хилла
6. Электроэнцефалография,
картирование мозга и другие.
7. Конструкции
датчиков
и
электродов,
их
основные
характеристики.
8. Применение ядерный магнитный
резонанс (ЯМР) и электронно
парамагнитный резонанс (ЭПР) в
медицинских исследованиях.
9. Методы
исследование
кровообращения.
10. Биофизика слуха.
Конспект
Оценка конспекта
5
Конспект
Оценка конспекта
6
Конспект
Оценка конспекта
7
Конспект
Оценка конспекта
8
Конспект
Оценка конспекта
9
Конспект
Оценка конспекта
10
11. Применение
ультразвуковых
исследовании в медицине.
12. Люминесцентные метки и зонды, и
их применение в биологии и
медицине.
13. Голография.
Конспект
Оценка конспекта
11
Конспект
Оценка конспекта
12
Конспект
Оценка конспекта
13
14. Томография.
Конспект
Оценка конспекта
14
15. Искусственные органы человека в
медицине.
Конспект
Оценка конспекта
15
8. Политика дисциплины:
8.1 Правила поведения
Обучающийся обязан:
- придерживаться моральных, этических норм;
- посещать занятия в соответствии с расписанием, не
опаздывать;
- выполнять в установленные сроки все виды заданий,
указанные в силлабусе;
- бережно пользоваться аудиторным оборудованием,
мебелью, компьютерной техникой, учебной литературой и
другим имуществом Университета;
- активно участвовать в учебном процессе;
- придерживаться принципов академической честности;
- в случае невозможности присутствовать на занятиях по
причине болезни заранее, до начала занятия предупредить
преподавателя и деканат о причинах отсутствия;
- заранее готовиться к занятиям,
- соблюдать технику безопасности;
соблюдать
дресс-код
обучающегося
мед.вуза
(медицинский халат, медицинскую шапочку, медицинскую
маску, при посещении клинической базы или лабораторных
занятий, ТЦ, в УКЦ – бахилы);
- соблюдать Кодекс корпоративной культуры и этики
Университета.
Запрещается:
Силлабус
8.2 Академическая честность
При выполнении учебных заданий
обучающийся
обязан
придерживаться
правил Кодекса академической честности,
который размещен на сайте Университета.
Не допускаются следующие виды
нарушений
Кодекса
академической
честности:
1) Все виды плагиата (более подробно
описано в Кодексе академической
честности);
2) Списывание;
3) Фальсификация документов;
4) Получение
несправедливого
преимущества;
5) Выдача себя за другого человека / замена
себя другим лицом;
6) Распространение
информации
в
социальных
сетях.
Ненадлежащее
высказывание в социальных сетях,
клевета, оскорбление, распространение
заведомо ложной информации в адрес
обучающихся / ППС / работников
Университета.
Издание 01

9.

«ҚазРесмедуниверситеті» МЕББМ
НУО «КазРосмедуниверситет»
стр. 9 / 11 бет
- использовать на занятиях сотовые телефоны и другую
технику не для учебных целей;
покидать учебную аудиторию без разрешения
преподавателя.
В случае нарушения политики
дисциплины,
Кодекса
академической
честности, Кодекса корпоративной этики в
отношении обучающегося применяются
меры дисципинарного взыскания.
8.3 Порядок оценки (текущего, рубежного и итогового контроля по дисциплине)
Порядок промежуточного и итогового
контроля
по
дисциплине
описан
в
Академической политике Университета,
которая доступна к прочтению на сайте вуза.
Текущий
контроль
(оценивание)
обучающегося
осуществляется
на
усмотрение кафедры: по каждой теме
учебного занятия или за каждое выполненное
задание по 100-балльной шкале.
Оценками
буквенной
системы
являются буквы алфавита латинского
алфавита от А (наивысшая оценка) до F
(наихудшая оценка) в зависимости от уровня
знаний.
Цифровым эквивалентом баллов
являются арабские цифры в десятичной
системе исчисления от 4,0 до 1,0
положительные
оценки
и
0,5
–
неудовлетворительная оценка.
Процентное
содержание
оценки
определяется в процентах. При этом
положительная оценка включает оценки от
50% до 100%, неудовлетворительная оценка
– от 0 до 49%.
Традиционная шкала оценок строится
по 4-х балльной шкале с оценками
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,
«неудовлетворительно».
Оценки
текущего
контроля
озвучиваются преподавателем на занятии и
выставляются в течение 5 дней (до конца
учебной недели) в электронный журнал
Platonus.
Шкала оценок
Оценка по
буквенной
системе
Баллы %-ное
Оценка по
содержание традиционной
системе
А
4.0
95-100
А-
3.67
90-94
В+
3.33
85-89
В
3.0
80-84
В-
2.67
75-79
С+
2.33
70-74
С
2.0
65-69
С-
1.67
60-64
D+
1.33
55-59
D-
1.0
50-54
FX
0,5
25-49
F
0
0-24
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
8.4 Правила обучения в дистанционном формате
В случае перехода на дистанционный формат обучения по причине принятия на уровне государства
карантинных мер, все студенты должны быть зарегистрированы на учебном портале КРМУ
https://moodle.medkrmu.kz/, на котором размещаются силлабусы, видео-лекции, тестовые задания и другие
учебные материалы для обучающихся.
Обучение в онлайн-формате осуществляется исключительно на платформе MOODLE.MEDKRMU с
применением процедуры
прокторинга (видео-идентификации личности обучающегося), которая
осуществляется
согласно
инструкции
(ссылка
на
инструкцию:
https://moodle.medkrmu.kz/mod/resource/view.php?id=263582).
Для работы в системе MOODLE.MEDKRMU необходимо подключение к Интернету.
Рекомендуемая скорость подключения – не менее 512 Кбит/сек. Рекомендуемая операционная система:
Windows XP и выше, Macintosh, Linux. Рекомендуемый браузер: Internet Explorer 6 и выше, Google Chrome,
Силлабус
Издание 01

10.

«ҚазРесмедуниверситеті» МЕББМ
НУО «КазРосмедуниверситет»
стр. 10 / 11 бет
Mozilla Firefox, Opera. Для просмотра документов необходимы: Adobe Reader или аналоги, Flash Player,
программы MS Office. Для работы в системе с сотового телефона рекомендуемая операционная система:
Android 8.0 и выше, iOS 10.
В случае потери связи во время занятия обучающийся должен представить объяснительную записку
на имя преподавателя курса с приложением скрина экрана монитора компьютера/ноутбука. В этом случае
обучающийся должен выполнить дополнительное задание для отработки пропущенной части занятия.
Для оперативного обмена информацией между преподавателями и обучающимися старосты группы
создают чат в приложении WhatsApp и включают в него преподавателей и всех обучающихся группы.
Посредством указанного чата преподаватели могут делиться ссылками на онлайн-занятия, видео-лекции, а
также консультировать обучающихся по темам занятия.
8.5 Санитарно-эпидемиологические правила
Обучающиеся и преподаватели во время занятия должны придерживаться мер социального
дистанцирования, за исключением периода отработки практических навыков или работы со
стандартизированными пациентами, пациентами на клинических базах, когда физический контакт
неизбежен и оправдан учебными целями.
Во время занятий и нахождения внутри здания университета необходимо носить медицинскую
маску. В перерывах занятия староста группы должен организовать проветривание или кварцевание
кабинета (если кабинет оснащен лампой для кварцевания). Во время проветривания/кварцевания кабинета
обучающиеся должны покинуть кабинет. Рекомендуется в начале занятия протирать стол
дезинфицирующей салфеткой.
В случае обнаружения у себя признаков коронавирусной инфекции (температура, озноб и т.д.)
обучающийся должен предупредить преподавателя и пройти для обследования в мед.пункт университета.
Если занятие проводится на клинической базе достаточно предупредить преподавателя и старосту группы.
Данные санитарно-эпидемиологические правила актуальны в случае объявления карантинных мер в
Республике Казахстан.
8.6 Службы поддержки обучающихся
По вопросам методологии и качества обучения старосты групп могут обращаться в учебнометодический центр.
По вопросам расписания занятий старосты групп могут обращаться в деканат.
В случае обнаружения фактов коррупции со стороны обучающихся или сотрудников Университета
необходимо сообщить о данном факте в Антикоррупционный отдел по телефону 87272504769 с 09.00 до
18.00 ч.
9. Список учебной литературы:
№
1
2
3
4
5
Наименование учебной литературы
Ссылка на онлайн-ресурс
(если имеется)
Антонов В.Ф., Козлова Е.К., Черныш А.М. Физика и
биофизика: для студентов медицинских ВУЗов 2-ое изд.,
М.: ГЭОТАР-Медиа, 2019.
Ремизов А.Н. Медициналық және биологиялық физика:
оқулық / жауапты редактор Байдуллаева Г.Е., М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2019.
Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика:
учебник 4-ое изд., М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018.
Көшенов Б.К., Сайбеков Т.С. Медицинская биофизика. А.:
Қарасай, 2015 г.
Сайбеков Т.С. Медицинская биофизика для Вузов и
колледжей, А.: 2014 г.
Силлабус
Издание 01

11.

«ҚазРесмедуниверситеті» МЕББМ
НУО «КазРосмедуниверситет»
1
2
3
4
5
6
7
стр. 11 / 11 бет
Ссылка на онлайн-ресурс
http://www.rmeb.kz
http://onlinebooks.library.upenn.edu/
http://www.ingentaconnect.com/
http://www.elibrary.ru
https://cyberleninka.ru/
http://kingmed.info/
http://www.medcollegelib.ru/
10. Дополнительные видеоматериалы для самостоятельного изучения:
1. https://www.youtube.com/watch?v=vl-NgBRp-_4
2. https://youtu.be/tSvhkZOuTrA
3. https://www.youtube.com/watch?v=hXRckvWPxNs
4. https://www.youtube.com/watch?v=D_LfN30KWCY
5. https://www.youtube.com/watch?v=H-TnrZxHbzU
6. https://www.youtube.com/watch?v=Sn40hmaDg0s
7. https://www.youtube.com/watch?v=cYLt9lVJyag
8. https://www.youtube.com/watch?v=b-kdCAagZsk
9. https://www.youtube.com/watch?v=uT1PtfwBIzc
10. https://www.youtube.com/watch?v=zOM4h_Dt9_s
11. https://www.youtube.com/watch?v=y7ydnViHg6U
12. https://www.youtube.com/watch?v=z_j1i6bMGG4
13. https://www.youtube.com/watch?v=5BwfOiOdXZg
14. https://www.youtube.com/watch?v=EYhFC-Q358Y
15. https://www.youtube.com/watch?v=mdoWdOLDhno
Силлабус
Издание 01