А.И. Куприн. «Гранатовый браслет». Анализ эпизода. Подготовка к сочинению. Урок литературы в 11 классе

1. А.И.Куприн. «Гранатовый браслет». Анализ эпизода. Подготовка к сочинению.

А.И.Куприн. «Гранатовый браслет».
Анализ эпизода.
Подготовка к сочинению .
Урок литературы в 11 классе

2. Цель урока

Сегодняшний урок мы
посвящаем разбору
фрагмента из рассказа
А.Куприна «Гранатовый
браслет», подготовке к
сочинению типа
анализа эпизода.
Урок имеет
обобщающий характер.
http://kukuprin.a5.ru/

3. Экспресс-опрос на знание текста рассказа Куприна «Гранатовый браслет»

4. Повторение

Определение эпизода.
В науке определений эпизода много.
Вот лишь два. Прочитайте
Что объединяет эти определения ?
В чём различие ?
Запишите любое определение.

5. Определение эпизода

Эпизод ( греч. привходящий,
посторонний ) – та или иная в известной
степени завершённая и самостоятельная
часть литературного произведения, которая
изображает законченное событие или важный
момент в судьбе персонажа.
Эпизод - часть (отрывок , фрагмент )
художественного произведения , имеющая
относительную законченность и
представляющая отдельный момент развития
темы.

6. Назовите синонимы к слову эпизод. Запишите.

7. Синонимы

Отрывок,
фрагмент,
часть.

8. Повторение

Роль эпизода в тексте
Мы всегда пытаемся понять, зачем нужен
какой- либо фрагмент в тексте, какова его
роль в произведении.
Какие функции эпизода могут быть в тексте?

9. Роль эпизода в тексте

1.Характерологическая.
Эпизод раскрывает характер героя, его
мировоззрение.
2.Психологическая.
Эпизод раскрывает душевное состояние
персонажа.
3.Поворотная.
Эпизод показывает новый поворот в
отношениях героев.
4.Оценочная.
Автор даёт характеристику персонажа или

10. Вспомните некоторые эпизоды из изученных ранее произведений. Определите их роль.

11. Повторение

Эпизод как часть сюжета
Эпизод входит в какой-либо элемент
сюжета.
Назовите набор сюжетных элементов.

12. Сюжетные элементы

1.Экспозиция
2.Завязка
3.Развитие действия
4.Кульминация
5.Развязка
6.Эпилог

13.

В какой элемент сюжета входят
такие эпизоды: приезд Чацкого,
дуэль Онегина и Ленского, смерть
Базарова, семейная жизнь Наташи
и Пьера, описание красот г.
Калинова?

14. Эпизод может быть внесюжетным элементом. Назовите этот набор. Приведите примеры таких фрагментов.

15. Внесюжетные элементы

1.Описание:
пейзаж
портрет
интерьер
2.Авторские отступления
3.Вставные эпизоды

16. Последовательность сюжетных элементов

17.

1
2
4
3
5

18. Инсценировка эпизода. Встреча с Желтковым(гл.10)

19. План эпизода и варианты названия.

Придумать несколько названий эпизода
( отражают тему или идею ).
Составить план эпизода (цитатный ).

20. Схема анализа эпизода прозаического текста. План сочинения – рассуждения «Роль эпизода в тексте».

Вступление
1.Что такое эпизод? Дать определение.
2.Предположение о роли этого эпизода
в произведении ( тезис сочинения ).

21. Проверка домашней работы. Типы вступлений.

Новый критерий в оценке сочинения 3
декабря 2014г- оригинальность!!!
Лирическое
Биографическое
Аналитическое
Историческое
Сравнительное

22. Схема анализа эпизода прозаического текста. План сочинения – рассуждения «Роль эпизода в тексте».

Основная часть ( аргументы и примеры )
1.Сжатый пересказ данного фрагмента.

23.

2.Место эпизода в композиции текста.
Почему этот эпизод именно здесь
расположен? Какие эпизоды до и
после? Какая связь с другими
фрагментами?

24.

3.Место эпизода в сюжете
произведения.
Завязка , экспозиция, развитие
действия, кульминация, развязка,
эпилог.

25.

4.Какие темы, идеи, проблемы (
вопросы ) текста нашли отражение в
этом эпизоде?

26. Символ рассказа гранатовый браслет

27. Схема анализа эпизода прозаического текста. План сочинения – рассуждения «Роль эпизода в тексте».

5.Расстановка персонажей в данном фрагменте.
Новое в характерах героев.

28. Желтков-тип персонажа?

Самсон Вырин
Макар Девушкин
Башмачкин

29. 6.Каков предметный мир эпизода? Пейзаж, интерьер, портрет.

30. 7.Мотивы эпизода. Встреча, спор, дорога, сон и тому подобное.

31.

8.От чьего имени ведется
повествование?
Автор, рассказчик, герой ( от 1 или 3
лица ).
Почему?

32.

9.Организация речи.
Повествование , описание, монолог,
диалог.
Почему?

33.

10.Языковые средства.
Тропы и фигуры.

34. Схема анализа эпизода прозаического текста. План сочинения – рассуждения «Роль эпизода в тексте».

Заключение ( вывод )
1.Роль эпизода в произведении
(перекличка со вступлением ).
2.Какие темы произведения
развиваются в этом эпизоде?
3.Значение фрагмента для раскрытия
идеи текста.

35. Вывод

Рассказ «Гранатовый браслет» можно
рассматривать как своеобразное завещание
А.И. Куприна, обращенное к тем, кто
пытается жить не сердцем, как Желтков, а
рассудком, как Николай Николаевич. . Их
правильная с точки зрения рационального
подхода жизнь обречена на духовно
опустошенное существование, ибо только
любовь может дать человеку истинное
счастье.

36. Что не успели?

Эпиграфы можно найти на сайте
«Раны от любви если не убивают,
то никогда не заживают».
(Джордж Н.Г.Байрон)

37. Былинка и Солнце Былинка полюбила Солнце. Конечно, на взаимность ей трудно было рассчитывать: у Солнца столько всего на земле,

что где ему заметить маленькую
неказистую Былинку! Да и хороша пара: Былинка и
Солнце!
Но Былинка думала, что пара была бы хороша, и
тянулась к Солнцу изо всех сил. Она так упорно к
нему тянулась, что вытянулась в высокую, стройную
Акацию.
Красивая акация, чудесная Акация — кто узнает в
ней теперь прежнюю Былинку!
Вот что делает с нами любовь, даже неразделенная!
Кривин
L._van_Beethoven_-_Son._N_2_op._2._Largo_Appassionato_Kuprin_Granatovyj_braslet__Pismo_G.S.ZH_(iPlayer.fm) (2).mp3

38. Домашнее задание

1. Написать сочинение типа анализа
эпизода на тему
«Роль 10 главы в рассказе Куприна
«Гранатовый браслет»;
2. Материалы для написания сочинения
на сайте kukuprin.a5.ru .