Similar presentations:
Мастер-класс: "Применение мнемотехники на уроках математики"
1.
Применение мнемотехники на уроках математики.2.
Воображение - это основнойАссоциация -это мысленная связь между
познавательный процесс чувственного
отражения действительности, её предметов
и явлений при их непосредственном
воздействии на органы чувств.
двумя образами.
3.
ВЫСОТА похожа на кота,Который, выгнув спину,
И под прямым углом
Соединит вершину
И сторону хвостом.
4.
3х+5=2х-103х-2х=
-5
-2х
-5-10
5.
Штриховка промежутковх>5
5
“Друг моего друга – мой друг”
+.+=+
“Друг моего врага – мой враг”
+.-=3
2
А(2;3)
6.
7.
«Надо ли менять название функции на кофункцию?»Если угол а прилежит к вертикальному диаметру (90° a),
(270° a), то ослик будет кивать вдоль вертикальной оси и
отвечать «да», а если угол а прилежит к
горизонтальному диаметру, то ослик поворачивает
голову слева направо и отвечает «нет».
sin (π+x) = -sin (x).
tg (3π/2-x) = ctg (x)
Если ГО, то О,
Если ВЕ, то МЕ.
8.
Первая строкатема стихотворения, выраженная одним словом, обычно
существительным
Вторая строка
описание темы в двух словах, как правило, прилагательными
Третья строка
описание действия в рамках данной темы тремя словами,
обычно глаголами
Четвертая строка
фраза из четырех слов, выражающая отношение автора к
данной теме
Пятая строка
одно слово, синоним к первому, эмоциональное, образное,
философское обобщение, повторяющее суть темы
9.
Прямые.Пересекающиеся, параллельные.
Строим, переносим, совмещаем.
Нет ни начала, ни конца?!
Бесконечность!
Масштаб
Арифметический, географический
Делить, находить, вычислять
Дробь, которую нужно понять
Отношение
10.
22
2
с =в +а
11.
12.
13.
14.
Задача, конечно, не слишком простая:Играя учить и учиться играя.
Но если с учёбой сложить развлеченье,
То праздником станет любое ученье!