Сложение целых чисел

1.

Подготовила Гербст Т.М.- учитель
МБОУ СОШ № 2 г. Поронайска

2.

Тема: Сложение целых
чисел
Цели урока:
1. Создание условий для осознаного вхождения
учащихся в учебную деятельность по открытию
правил сложения целых чисел;
2. Формирование способностей адекватно оценивать
правильность или ошибочность выполнения учебной
задачи;
3. Формирование коммуникативной компетентности в
общении и сотрудничестве с одноклассниками

3.

Народная мудрость:
« Не для школы, а для
жизни мы учимся!»

4.

Фронтальная работа
5; -3; 12; 0; -7; -35; 55; -125; 3
Пробное задание:
(+5)+(+14)= ? ;
(-4)+(+3)= ? ;
(-2)+(-3)= ? ;
(-2)+(+5)= ?

5.

Карточка № 1
Какой знак записать в ответе «+» или «-»
Карточка № 2
Какое действие выполнить с модулями
(сложить или вычесть)
Карточка № 3
Каким правилом воспользоваться

6.

Карточка № 1
Не делали таких заданий
Карточка № 2
Не знаем правила сложения отрицательных
чисел
Карточка № 3
Не знаем правила сложения чисел с разными
знаками

7.

Эталон №1.
(-10)+(-5)=
Чтобы сложить два отрицательных
числа, нужно
1. В ответе поставить
знак минус
1. -
2. Сложить их модули
2. - 15

8.

Эталон №2.
а) (-13)+(+7)=
б) (-12)+(+15)=
Чтобы сложить два числа с разными знаками, нужно
1. Сравнить их модули
а) 13>7
б) 12<15
2. Поставить знак
большего модуля
а) (-13)+(+7)= б) (-12)+(+15)= +
3. От большего модуля
отнять меньший модуль
а) (-13)+(+7)= -6
б) (-12)+(+15)= +3

9.

Физкультминутка
Раз – подняться, потянуться,
Два – нагнуться, разогнуться,
Три – в ладоши, три хлопка,
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать,
Шесть – на место тихо сесть

10.

Вычислите:
(+7) + (-6) = +1
(-4) + (+7) = +3
(-3) + (+11) = +8
(-2) + (+16) = +14
(+17) + (-6) = +11
(-5) + (+16) = +11
(-7) + (+6) = -1
(+4) + (-7) = -3
(+3) + (-11) = -8
(+2) + (-16) = -14
(-17) + (+6) = -11
(-9) + (+9) = 0

11.

15
-20
12
-32
-26+(-6)=
-70+50=
-136
17+(-30)=
80+120=
-63+(-73)=
200
136
120
-13

12.

Законы математики можно проследить в
экономике
прибыль
+
прибыль
→
прибыль
Сложение положительных чисел

13.

Законы математики можно проследить в
экономике
долг
+
долг
→
долг
Сложение отрицательных чисел

14.

Законы математики можно проследить в
экономике
прибыль
долг
долг
прибыль
долг
прибыль
Сложение чисел с разными знаками

15.

Законы сложения чисел с разными и
одинаковыми знаками можно наблюдать в
физических явлениях
Смешивание горячей и холодной воды
горячая + горячая → горячая
сложение положительных
чисел
холодная + холодная → холодная
сложение отрицательных
чисел
горячая > холодная → тёплая
сложение чисел с разными знаками
горячая < холодная → прохладная

16.

Рефлексия
1.Сегодня на уроке мне
понравилось…
2.Сегодня на уроке я
открыл…
3.Сегодня на уроке я
научился…
4.Сегодня на уроке я
поставлю себе оценку…

17.

Домашнее задание
п.2.4, № 254 (г,д,е), №255(е,ж,з),
Задача. Турист прошел 12 км, и ему
осталось пройти 40% маршрута.
Определите длину всего маршрута.(по
желанию)