Мотивация учебной деятельности учащихся на уроке математики

1.

Мотивация – важнейший компонент структуры учебной
деятельности, а для личности выработанная внутренняя
мотивация есть основной критерий ее сформированности.
Он заключается в том, что ребенок получает «удовольствие
от
самой
деятельности,
значимости
для
личности
непосредственного ее результата» (Б.И. Додонов, советский
психолог).

2.

В рамках деятельности
методического объединения школы
• Рассмотрели вопрос:
• Изучения мотивации учащихся

3.

Диагностика мотивации
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
5-6 классы
7-8 классы
9 класс

4.

Пять уровней учебной мотивации
хорошая
школьная
мотивация
высокий
уровень
мотивации
положительное
отношение к
школе
низкая
школьная
мотивация
негативное
отношение к
школе

5.

1. Групповая работа (коллективная деятельность-познавательная.)
2. Работа в парах.
3. «Объединяй по общему признаку».
4. «Найди ошибку».
5. Составить ребус или кроссворд (на обобщающем уроке).
6. Презентации или творческие задания.
7. Накопительная система оценок, рефлексия.
8. Мини-проекты и проекты по темам.
9. Доброжелательный настрой урока, благоприятный и продуктивный
микроклимат на уроке.