Математика и история

1.

МАТЕМАТИКА И ИСТОРИЯ
МАТЕМАТИКА
+
ИСТОРИЯ
Автор: Кумалякова М.Н.,
учитель истории и
обществознания
МБОУ «СОШ № 24»
г. Чебоксары

.
«Человек, не знающий
математики, не способен ни
к каким другим наукам.
Более того, он даже
неспособен оценить уровень
своего невежества».
Роджер Бэкон (1214-1294) - английский философ
и естествоиспытатель

3.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ
ПОНЯТИЯ
УУД

4.

5.

ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ

6.

2000 – ХХ
1380 - ХIV

7.

8.

Какой год был раньше и на сколько был раньше: 33г. до н.э. или 33г. н.э.?
33г. до н.э. + 33г. н.э. = 66 лет
Ответ: 33г. до н.э. был раньше на 66 лет

9.

Циклы мировой политики (холодная война)

10.

11.

Первая метапредметная задача учителя –
показать ученикам эти межпредметные
связи

12.

Вторая задача учителя – это через межпредметные
связи формировать УУД, связанные с
мыслительными операциями

13.

КИМ ИСТОРИЯ ЗАДАНИЕ № 24
Историк С. М. Соловьев полагал, что главным
фактором возвышения было выгодное географическое
положение Москвы.
Используя исторические знания, приведите два
аргумента, которыми можно подтвердить данную точку
зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде:
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …

Математика и история

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.