Результаты диагностики словесно-логического мышления (на материале теста структуры интеллекта Р. Амтхауэра)

1.

Результаты диагностики
словесно-логического мышления
(на материале теста структуры
интеллекта Р. Амтхауэра,
модифицированного Л.И.
Переслени) учащихся 1 класса
СОШ №52
2015-2016уч.г.

2.

60,00%
Компетентность
ребенка в
окружающих его
уронях
Классификация и
исключение
56,60%
50,00%
40,00%
45%
43,30%
43,30%
40%
36,70%
36,60%
30%
30,00%
Логическое
мышление
Обобщения
23,30%
20,00%
18,30%
13,30%
10,00%
13,30%
0,00%
Высокий
Средний
Низкий

3.

Школьная
мотивация
№
Номер шифр.
Амтхауэр
1
2
3
4
всего
1.
1.
14
5,5
4.5
7,5
7
23,5
2.
2.
12
6
9
9.5
8.5
33
3.
3.
16
7
8,5
9
9.5
34
4.
4.
17
9.5
9
9.5
10
38
5.
5.
12
1.5
6.5
2
5
15
6.
6.
15
9.5
10
8
6
33.5
7.
7.
14
7.5
5.5
4.5
4,5
22.5
8.
8.
10
6
4.5
7
7
24,5
9.
9.
13
2.5
1
6
3.5
13
10.
10.
15
4
5.5
10
10
29.5

4.

11
11
16
4
7.5
7.5
9
28
12
12
14
5
4.5
3
2.5
15
13
13
13
6
8
7.5
6.5
28
14
14
16
7
7.5
6
4
24.5
15
15
9
4
6,5
7
6.5
24
16
16
12
4.5
7
5.5
7.5
24.5
17
17
14
5.5
5
4.5
4
19
18
18
17
7
7.5
6.5
7.5
28.5
19
19
15
5
7.5
6.5
6.5
25.5

5.

20
20
12
3.5
7
5.5
4.5
20.5
21
21
14
4
3
4.5
4.5
16
22
22
16
7
9
6.5
9.5
32
23
23
16
3.5
9
8.5
6.5
27.5
24
24
17
4
4
3.5
1.5
13
25
25
17
4.5
5.5
2.5
4
16.5
26
26
20
7
6.5
6
7
26,5
27
27
15
7
7
6.5
6.5
27
28
28
14
9.5
10
9.5
10
39
29
29
14
7.5
8.5
8
9.5
33.5
30
30
15
6.5
7,5
8.5
9
31.5

6.

30
30
15
6.5
7,5
8.5
9
31.5
31
31
16
6
3.5
6.5
5
21
32
32
16
5.5
9
7
6.5
28
33
33
12
7
9
6
5.5
27.5
34
34
16
4
6.5
7
6,5
24
35
35
14
5
3.5
4
4
16.5
36
36
13
5
6.5
7
4.5
23
37
37
14
5
1.5
7
6
19.5
38
38
12
8
7
6.5
6.5
28
39
39
17
4.5
2
7
6
18.5
40
40
16
3.5
6.5
7.5
7
24.5
41
41
14
7
9.5
9.5
8
34
42
42
19
7.5
9
7
7.5
31
43
43
9
2.5
5
5
4.5
17
44
44
17
5.5
8
8.5
7.5
29.5
45
45
11
6.5
6
2.5
3.5
18.5
46
46
16
4
6.5
3
4.5
18
47
47
16
7
9
7.5
9.5
33

7.

48
48
11
6
4
9
8,5
27.5
49
49
14
6
7.5
9.5
8.5
31.5
50
50
17
5
8
7.5
8
28.5
51.
51.
20
9
9.5
9.5
10
38
52.
52.
15
5.5
4.5
7.5
6.5
24
53.
53.
16
10
9.5
9.5
8.5
37.5
54
54
16
5.5
5.5
9
8.5
28.5
55
55
12
10
9.5
9
9
37.5
56
56
17
6
7
8
6
27
57
57
13
4.5
5
5.5
6.5
21.5
58.
58.
14
8.5
6.5
9
9.5
33.5
59
59
16
7
5.5
7
8
27.5
60.
60.
14
8.5
8.5
7
8.5
32.5
13,6
5,8
6,6
6,8
6,7
25,9
Среднее значение по
1-ым классам

8. Школьная мотивация

70,00%
68,18%
66,60%
60,00%
50,00%
45%
45%
40,00%
30,00% 27,80%
22,72%
20,00%
10,00%
0,00%
5,50%
5%
0,00%
1А
1Б
5%
4,55% 4,55%
1В
Высокий
Средний
Низкий
Дезадаптация

9. Тест М. Люшера

Класс
ы
Высокий Средний
уровень Уровень
тревоги тревоги
Тревога не
выражена
Некоторая
Ситуацион
-ная тревога
1 «а»
1 (5,5%)
11(61,1%) 6(33,3%)
0
1 «б»
1(5%)
12(60%)
4( 20%)
1 «в»
3 ( 13,6)
12(54,5%) 0
3(15%)
4(18,1%)

10. Тест М. Люшера

70,00%
60,00%
61%
60%
Высокий
54,50%
50,00%
Средний
40,00%
30,00%
33,30%
20%
18,10%
15% 13,60%
10,00% 5,50% 5%
0
0
0,00%
1А
1Б
1В
20,00%
Тревога не
выражена
Некоторая
ситуационная
тревога

11. Тест Амтхауэр

29
30
25
25,9
20
15
8,2
10 5,8 7,3
7,4
6,8
6,6 6,7
6,6
5
0
Среднее
значение
Школа №52
Норма