Уроки французского – уроки жизни (по рассказу В.Г. Распутина «Уроки французского»)

1.

Тема: Уроки французского – уроки жизни
(по рассказу В.Г. Распутина «Уроки
французского»).
Цель: в результате анализа произведения
донести до уч-ся мысль о том, что человек
сам формирует свою личность,
воспитывать в учениках чувства доброты,
милосердия, совести, порядочности,
достоинства.

2.

Эпиграф: «Чтоб жить вечно, надо рваться, путаться, биться,
ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать
и опять бросать, и вечно бороться и метаться.
А спокойствие – душевная подлость».
Л. Н. Толстой

3.

В произведение В. Распутина «Уроки
французского» действие происходит
через 3 года после окончания ВОВ, в
1948 году, в далекой сибирской деревне.

4.

Беседа по вопросам.
• Особенности того времени, в которых жил герой?
Найдите в тексте.
• Как вы думаете, каким бы должен вырасти этот мальчик
в таких условиях, если бы он учился плохо?
• Есть ли в тексте примеры таких детей? Много ли их?
Большие?
• Как вы считаете, у мальчика сильные черты характера от
природы, выработало трудное время или он сам
воспитывал в себе их?

5.

• Давайте
приведем примеры, когда герой вырабатывал
сильный характер.
а) Игра в деньги на молоко. Необходимость или азарт?
Если необходимость – это сила, если азарт – это
слабость.
б) Не сказал хозяйке, что ее дети съели картошку.
Нужна ли для этого сила характера?
в) История с посылкой. Представьте себя на его месте;
Что вы голодны: и, конечно, при виде продуктов
мальчик начинает их есть, но потом: стоп? Откуда в
деревне возьмутся макароны? Он относит посылку
учительнице.
г) Чай у Лидии Михайловны (О достоинстве, с
которым он себя вел).

6.

• Как
вы считаете, каким человеком станет герой?
• А теперь поговорим об учительнице Лидии
Михайловне.
А) Как вы считаете сильный она человек? Добрый?
б) Может ли сильная личность быть доброй? Жестокой?
в) Вывод:
«Истинное добро со стороны того, кто творит его, имеет
меньшую память, чем состороны того, кто принимает.
На то оно и добро, чтобы не искать прямой отдачи…» (В.
Распутин).
• Какой самый главный урок получил герой от
учительницы?
• Общие черты наших героев: совесть, честность,
порядочность, достоинство, милосердие, доброта. Это
обязательные черты сильной личности.
• А теперь ответьте на такой вопрос, анонимно: кого в
нашем классе вы считаете сильной личностью и почему?

7.

Задание на дом
Мини – сочинение:
В чем смысл эпиграфа к этой теме
(высказывание Л.Н. Толстого)?