История Смутного времени

1. История Смутного времени

2. Понятие

Смута – это тяжёлый политический,
экономический, социальный и духовный
кризис общества.
Смута - кризис
экономический
политический
духовный
социальный

3. Функции государственной власти

Экономические
Политические
Функции
Социальные
Духовные

4. Политическая функция власти (обязанность)

Обеспечить:
1) Стабильность власти
2) Внутренний порядок в государстве
3) Развитие всех сфер общества
4) Защиту государства от внешних врагов
5) Авторитет государства в мире

5. Междинастическое правление

Борис Годунов (1598-1605 гг.)
Фёдор Годунов (1605 г.)
Лжедмитрий I
(Григорий Отрепьев 1605-1606 гг.)
Василий Шуйский (1606-1610 гг.)
«Семибоярщина» (1610-1613 гг.)

6. Борис Годунов (1598 – 1605 гг.)

«…если бы родился на
престоле, то заслужил бы
имя лучшего венценосца в
мире, но рожденный
подданным с необузданной
страстью к господству, не
смог одолеть искушений
там, где зло казалось ему
выгодой…»
Н.М. Карамзин

7. Политическая функция власти (обязанность)

Обеспечить:
• Стабильность власти
• Внутренний порядок в государстве
• Развитие всех сфер общества
• Защиту государства от внешних врагов
• Авторитет государства в мире

8. Междинастическое правление

Борис Годунов
Лжедмитрий I
В. Шуйский
«Семибоярщина»

9. Рабочий лист № 1

Междинастическое правление в период Смуты
Представители власти
Нерешенные задачи
1. Борис Годунов
(1598 – 1605 гг.)
1.
Не смог преодолеть кризис
2. Фёдор Годунов
(1605 г.)
2.
Убит сторонниками Лжедмитрия I
3. Лжедмитрий I
(1605 – 1606 гг.)
3.
Захватил власть, способствовал
вторжению поляков
4. Василий Шуйский
(1606 – 1610 гг.)
4.
Допустил гражданскую войну и
военную интервенцию
5.
Приглашает на престол
Владислава. Не объединяет
народ на борьбу против
интервентов
5.
Правительство
«Семибоярщины»
(1610 – 1613 гг.)

10. Вывод

• К 1612 году власть не смогла преодолеть
политический кризис в стране
Власть не смогла решить главную задачу
- объединить народ
- организовать вооружённую борьбу
против интервентов
Ошибки правителей поставили страну на
грань потери национальной
независимости

11. Польско-шведская интервенция

Москва

12. Ситуация в стране к 1612 г.

1611 г. – Смоленск взят Сигизмундом III
1610-1611гг. – Швеция оккупировала
северо-запад страны и захватила
Новгород
В Москве гарнизон Жолкевского
На российский престол претендуют:
- шведский принц Карл Филипп
- Иван «ворёнок» – сын Лжедмитрия II
- польский король – Сигизмунд III

13.

Обязанности народа
Защита
государства
Трудовая
деятельность
Сохранение
традиций, обычаев

14. Спаситель России

Патриарх
Гермоген
(1530 – 1613 гг.)

15. Патриарх Гермоген – спаситель России

Патриарх Гермоген
Патриот
Человек
Значение
деятельности

16. Патриарх Гермоген – спаситель России

• Рассылает грамоты, призывает бороться
с интервентами
По его призыву сформировано
первое ополчение
Защищает православную веру от католиков

17. Патриот

• Ответственность
• Активность
• Готовность к самопожертвованию
• Интересы России ставит выше личных

18. Человек

• Смелость
• Мужество
• Несгибаемая воля
• Упорство

19. Значение деятельности

• Сплотил Россию
• Поднял народ на борьбу
• Показал пример мужества

20. Спасители России Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский

21. Кузьма Минин (к. XVI – 1616 г.)

Работу выполнил:
Лисицин В., ученик 7 «А»
класса

22. Кузьма Минин Захарьев Сухорукий

К. Минин – земский староста Нижнего
Новгорода
При В. Шуйском принимал участие в походах
против интервентов, защищал Нижний
Новгород от тушинцев
Существует легенда о том, что святой Сергий
трижды являлся ему во сне, призывал
выступить с обращением к народу о помощи
Отечеству
К. Минин стал призывать народ послужить
Отечеству

23. Факты деятельности

Кузьма Минин был организатором II ополчения
Заведовал казной и хозяйственными делами
Установил обязательный сбор «пятую деньгу»,
т.е. 5 часть имущества
Показал личный пример участия, первым
пожаловал немалые деньги на ополчение
Рассылал грамоты по стране, призывал к
борьбе с интервентами
Стоял во главе временного правительства
«Совета всея Земли»
Показал военную доблесть в сражении с
Ходкевичем

24. Дмитрий Пожарский (1578 – 1642 гг.)

Работу выполнил:
Керимов Н., ученик 7 «А»
класса

25. Дмитрий Пожарский

Происходил из стародубских князей
суздальской земли
С 15 лет Дмитрий пошёл на государственную
службу
20 лет служил при Фёдоре Иоановиче
При Б. Годунове Д. Пожарскому пожаловали
чин стольника и поместье в Подмосковье
Участвовал в I ополчении и был ранен
Стоял во главе временного правительства
«Совета всея Земли»

26. Д. Пожарский. Факты деятельности

• Д. Пожарский – военный руководитель II
ополчения
Талантливый дипломат, устраняет союз
поляков и шведов
Избирает верный план действий. Из
Нижнего Новгорода идёт в Ярославль.
Накапливает силы
26 октября 1612г. – успешно руководит
освобождением Москвы от поляков

27. Значение деятельности

• В результате действий II ополчения
интервенты были изгнаны из Москвы
К. Минин и Д. Пожарский показали
пример личного мужества

28. Спасители России

Патриарх
Гермоген
Д. Пожарский
К. Минин
И. Сусанин

29. Вывод

• Народ спасает Отечество от
интервентов
• Выполняет главную обязанность перед
государством в период интервенции

30. Эссе

Без настоящих патриотов не может
существовать государство
Я считаю, что без настоящих патриотов страна не
может существовать. Патриоты верны Родине.
Патриоты – это люди, которые желают достичь
процветания своей страны. Они любят Родину
безвозмездно. Если считать свою маму Родиной,
то вы всегда останетесь верны ей, как патриот.
Вы же не будете любить маму за деньги. Когда я
стану взрослым, я буду патриотом. Думаю, что
каждый гражданин государства должен обладать
чувством патриотизма.
Майоров Е. 7 «А» класс

31. Без правительства не может существовать государство

Черты характера
Внутренняя политика
Внешняя политика
Это должен быть:
а) умный человек;
б) образованный с
высоким интеллектом;
в) хорошо воспитанный
человек;
г) владеть
иностранными языками
Желание стать
руководителем, верить
своему народу.
Стремиться сделать всё
для улучшения
благосостояния народа.
1.
Преодолеть в стране
нестабильность в экономике,
укрепить правопорядок,
упрочить территориальную
целостность.
2.
Создать сильную
управленческую команду.
3.
Издавать важные указы,
заключать договоры.
4.
Развивать просвещение
и укреплять культурное
достояние народа.
5.
Заботиться о здоровье
нации.
1.
Совершенствовать
систему обороны страны.
2.
Расширять экспорт и
импорт.
3.
Упрочить
внешнеполитические связи.
4.
Обмен опытом
работы в области
культуры, образования,
медицины.
5.
Помощь другим
государствам
Вывод: Ни одно государство не может успешно развиваться, если во
главе его не стоит умный, опытный правитель, который хочет видеть
своё государство сильным, независимым, защищенным от внешних
врагов. Поэтому правитель должен быть патриотом.
Работу выполнил Пикин Кирилл 7 «А» класс.

32. Власть и народ в период Смуты

«Смута – это возмущение, восстание, мятеж,
крамола, общее неповиновение,
раздор между народом и властью.»
В.И. Даль, русский писатель,
лексикограф, этнограф
Цель урока: Выяснить, почему Россия к
1612г. оказалась на грани
потери национальной
независимости
Вывод: Не было единства между народом
и властью

33. Уроки Смутного времени

Сила государства в
единстве власти и
народа
Мы – граждане
России несём
ответственность за
судьбу Отечества