Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит

1.

2.

Устный счет
1.Если к числу прибавить 3, то
полученное число разделится без
остатка на 7. Чему равен остаток от
деления первого числа на 7?
2. Какая цифра должна стоять вместо
* в числе 23*5, чтобы оно
делилось на 15?

3.

Проверка:
Т.к. 15 = 3∙ 5 , то наше число должно
делиться на 3 и 5. Т.к. запись
оканчивается цифрой 5, значит, оно
делится на 5, а чтобы делилось на
3, надо, чтобы сумма цифр
делилась на 3.
Поэтому, * = 2,5,8

4.

Расположите ответы в порядке
возрастания и прочитайте, какое
слово получится :
84:л = 14
л=
84: т = 7
т=
84: е = 21
е=
84: л = 4
л=
84: ь = 3
ь=
84 : д = 28
д=
84 : е = 6
е=
84: и = 12
и=

5.

Проверка
84:л = 14
л=6
84: т = 7
т = 12
84: е = 21
е=4
84: л = 4
л = 21
84: ь = 3
ь = 28
84 : д = 28
д=3
84 : е = 6
е =14
84: и = 12
и=7
3 4 6 7 12 14 21 28
д е л и т
е л
ь.

6.

Тема урока
«Наибольший общий
делитель»

7.

Цели урока:
- ввести понятие наибольшего общего
делителя;
- формировать навык нахождения
наибольшего общего делителя ;
- повторить сравнение, сложение,
вычитание дробей с одинаковым
знаменателем;
- развивать умение решать уравнения;
- продолжить работу над текстовыми
задачами;

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Проверка :
а) НОД(12;18) = 2 ∙3 = 6
б) НОД(50; 175) = 5∙ 5 = 25
в) НОД(685; 875) = 3 ∙5∙ 5 = 75

16.

17.

Закончите предложения:
-Сегодня на уроке я узнал …
- Я повторил …
- Я закрепил…
- Я научился…
- Было интересно…
- Было трудно …
- Я смогу …

18.

Оцените свою работу на уроке:
Всё отлично
Старался
Было трудно
Было скучно

19.

Домашнее задание:
№ 169(а,б),
170(а,б),
173,
178.

20.

Спасибо
за урок!