Биография А.П. Чехова как научная проблема

1. Биография А.П.Чехова как научная проблема.

Материалы лекций,
прослушанных в Летней школе
(Мелихово), 2006 год

2. Виды биографий.

Научно-популярная
Беллитризованная
Для западного
читателя

3. Что должно входить в биографию?

Личная жизнь
писателя.
События, ставшие
фактом внутренних
переживаний.
Что ценил в мире.
Семиотика времени
(связь с жизнью).

4. Как построить урок на тему?

3 варианта урока:
набор фактов
биографии;
биография как
внутреннее
развитие писателя;
доминанта
личности писателя.

5. Мемуары о А.П.Чехове и принципы работы с ними.

Признаки мемуаров:
опора на память;
ретроспективность;
для широкой публики;
в форме литературной критики.
Мемуары закрепляют информацию о
прошлом, не попавшую в другие
источники.

6. Авторы мемуаров о А.П.Чехове.

В.Г.Короленко
И.А.Бунин
А.И.Куприн
М.Горький

7. Письма – путь к постижению личности.

Опубликование писем А.П.Чехова
является фактом культуры. В них
отражается доминанта личности
писателя. Издано 12 томов писем,
хранится 4500, к Чехову пришло
1000 писем, половина утеряна.
С.Рахманинов писал: «Что за че-
ловек был Чехов? Теперь я читаю
его письма. Когда они будут прочитаны, он умрет, и мое общение
с ним кончится. Какой человек!»

8.

Письма демонстрируют единство мироощущения. И расказы, и письма написаны одной рукой.
Стилистика писем – смешивание пафосного, поэтического начала и бытового.
Для писем и произведений
характерна гиперболизация.
Как писатель создал художественный мир, в основу
которого положена гипербола быта, поглощающего дух.

9.

«Люди обедают,
только обедают, а
в это время слагася их судьбы и
разбивается их
жизнь».

10. Личность А.П.Чехова в письмах.Система ценностей.

Быстрое взросление писателя, сдержанность, ответственность.
Скрывать страдания.
Внутреннее одиночество.
Единство отношения к жизни, не впадать в крайности.
Чехов –человек поля (быть
в поиске).
Будущее страны связывал
с отдельными личностями.

11. Участие писателя в общественных делах.

Поездка на Сахалин.
Безвозмездное лечение
больных.
Работа во время холеры.
Участие в переписи населения.
Финансирование
строительства школ, почты,
дорог, церквей.
Помощь библиотекам
Таганрога.
Помощь начинающим
писателям.

12. Дом-музей в Мелихове. Флигель,где была написана «Чайка».

13. Политические взгляды.

А.П.Чехов не принадлежал
ни к одному из политических
направлений: «Я хотел бы
быть свободным художником»
Но оставался всегда этически
безукоризненным, никогда не
уклонялся от участия в общественных делах.
Эстетическое своеобразие
его искусства во многом обусловлено этической позицией.

14.

ПРЕЗЕНТАЦИЮ
ПОДГОТОВИЛА
СЫСКОВА Т.И.,
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ
МОУ «СОШ №23»
Г.КАЛУГИ.