Similar presentations:
Психологические аспекты повышения мотивации учащихся
1. Психологические аспекты повышения мотивации учащихся.
Педагог–психолог Елизарова Т.Г.2. Мотивация
(от lat. «movere») — побуждение кдействию; динамический процесс
физиологического и психологического
плана, управляющий поведением
человека, определяющий его
направленность, организованность,
активность и устойчивость; способность
человека деятельно удовлетворять свои
потребности.
3. Факторы повышающие мотивацию
1.Уровень.озабоченности.
2.Оттенки чувств.
3.Успех.
4.Интерес.
5.Знание результатов
6.Внутренняя и
внешняя мотивация.
4.
• Умереннаяозабоченность
стимулирует усилие
к учебе.
• Но когда
озабоченность
слишком велика, то
на учебу вообще не
остается энергии.
5. Важно помнить
О движущей силенеприятных ощущений и
даже применять их в
практике, но при этом
стоит избегать
остаточных последствий
этих чувств.
Нейтральные чувства не
способствуют мотивации.
Однако они бывают
полезны.
6. Что такое успех? (с социально-психологической точки зрения)
Успех-этооптимальное
соотношение
между
ожиданиями
окружающих,
самой личности и
результатами её
деятельности.
7. Что такое успех? (с психологической точки зрения)
Успех- этопереживание состояния
радости,
удовлетворения от того,
что результат, к
которому человек
стремится, либо совпал с
его ожиданиями, либо
превзошел их.
8. Мотивация достижения успеха
ФакторыПозиция ученика и учителя
1.Стремление к успеху
1. Я хочу это сделать –
Попробуй это сделать
2.Надежда на успех
3. Вероятность достижения
успеха
2. Мне это по силам, я
справлюсь, я уверен в себе –
Ты это можешь, у тебя все
получится
3. Все зависит от меня – Все
зависит от тебя, ты добьёшься
4. Индивидуальные оценки
достижений учителем
4. Сегодня я стал лучше, чем
вчера – У тебя получилось
9. С интересом не рождаются – его приобретают
1.Интерес учащегося ксамому себе
2.Выделение нового и
яркого элемента в
учебном материале.
3.Включайте «рефлекс
внимания»
10. Знание результатов.
• Короткие тестымобилизуют
учащихся(от
письменного ответа
не уйдешь)
• Предложить устный
ситуативный выбор.
11. Внутренняя мотивация
Побуждает кдействиям
Нравится
учиться
Сама себя
укрепляет