Уходящий мир как основная тема пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад». Жизненная неустроенность, разобщённость героев

1. Уходящий мир как основная тема пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад». Жизненная неустроенность, разобщённость героев. Цуркан Алла

Владимировна,
учитель русского языка и литературы.
Одесская общеобразовательная
школа №20

2.

• Вы когда-нибудь возвращались
домой после долгого отсутствия?
• Встречали очень близкого человека
после разлуки? Какие чувства,
эмоции в эти моменты?
• А как происходит встреча наших
героев в пьесе Чехова?
• Испытываете ли вы неловкость за
поступки, поведение, слова коголибо из героев?

3.

• Зачем приезжает из Парижа в своё
имение Раневская? Почему в день
приезда в доме появляются Лопахин.
Петя Трофимов, Пищик?
• В чём, по-вашему, противоречивость
образа Лопахина ( Раневской, Гаева,
Трофимова, Вари).

4.

• Почему все ощущают неловкость
после монолога Гаева, обращённого к
шкафу?
• В чём смысл сопоставления двух
героев – Фирса и Яши?
• Как и почему реагируют Раневская и
Гаев на деловое предложение
Лопахина разбить на месте вишнёвого
сада дачные участки?

5.

• В чём смысл сопоставления двух
лакеев - Фирса и Яши?
• Как Раневскую характеризует
отношение к Варе, Ане, слугам,
Лопахину, Трофимову?
• Как её характеризует отказ от
предложения Лопахина?
• Как понять слова А. П. Чехова:
«Раневскую играть нетрудно, надо
только с самого начала верный тон
взять; надо придумать улыбку и
манеру смеяться, надо уметь одеться».

6. Вариант 1

• «Вишнёвый сад» - пьеса о людях,
не только потерявших прекрасное
имение, но и утративших ощущение
времени. Проследите, как этот
мотив подкрепляется репликами
героев, сетующих на то, что всюду
опаздывают.

7. Вариант 2

• Проследите по тексту пьесы, как
раскрывает А. П. Чехов отношение
Раневской и Гаева к главным
жизненным ценностям: к родине,
любви, долгу, человеческому
достоинству. Выскажите ваши
суждения об отношении автора к
этим персонажам.

8.

• • Каков же, на ваш взгляд, жанр
пьесы? Чем обусловлено название
пьесы?
• • Какую роль играет в пьесе образ
вишнёвого сада?
• • Могут ли люди разного
социального статуса понимать друг
друга?
• • Выберите из предложенных для
решения вопросов наиболее
волнующий вас и наметьте пути его
решения с опорой на идеи пьесы
Антона Павловича Чехова.

9.

10. Домашнее задание

• 1. Написать сочинениеразмышление (миниатюру) «Что
привлекает и что настораживает вас
в старых хозяевах « Вишнёвого
сада»?
• 2. На примере одного из эпизодов
пьесы (встреча Раневской с Петей
Трофимовым; рассказ Шарлотты
Ивановны о себе; разговор Ани и
Пети о вишнёвом саде и о будущем)
объясните, как проявляется в
комедии чеховский лиризм.

11. Интернет ресурсы:

http://www.google.ru/search
http://www.google.ru/imgres
http://www.sovremennik.ru/play/play.asp?id=10
http://publiclibrary.narod.ru/Chekhov.Anton/vishnevy.html