Хлопкова Елена Юрьевна – педагог-организатор ОБЖ

1.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Вахромеевская средняя общеобразовательная школа
Хлопкова Елена Юрьевна –
педагог-организатор ОБЖ
Педагогический стаж работы: 25 лет
В должности педагога-организатора
ОБЖ: 15 лет
Высшее педагогическое образование
Учитель I квалификационной категории

2.

Тема: «Формирование практических
умений и навыков безопасного
поведения и успешного выживания
в условиях природной среды через
реализацию дидактических принципов
обучения, применяемых в курсе ОБЖ»

3.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Вахромеевская средняя общеобразовательная школа
посёлок имени Максима Горького
Камешковский район Владимирская область

4.

Цель: формирование у учащихся стойких
практических умений и навыков,
необходимых в дальнейшей жизни.
Задачи:
1) создать систему уроков и мероприятий, позволяющих
формировать у учащихся практический подход к жизни,
как важнейшее условие успешной адаптации в
окружающей среде;
2) развивать чувство ответственности за свое поведение,
бережное отношение к своему здоровью и здоровью
окружающих.

5.

Ведущая педагогическая идея
Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они
вырастут.
Аристипп (древнегреческий философ)

6.

Актуальность
I. Федеральный государственный образовательный стандарт
основного общего образования от 17.12. 2010 г.
II. Региональная программа по ОБЖ от 2007 г.
III. Школьная программа «Здоровье»

7.

Технология
Система процесса обучения
Средства
Принципы
Содержание
Цель
Методы
Формы
Способы контроля
Способы коррекции
Результат

8.

Этапы работы
Точная
постановка
учебной
задачи
Знакомство
с
теоретически
ми аспектами
темы
Отработка
практических
умений и
навыков

9.

Методы обучения
Словесные
Рассказ
Беседа
Практические
Практические
упражнения
Работа с
учебником
Игра
Наглядные
Демонстрация
таблиц, схем
Демонстрация
предметов

10.

Принципы обучения
Доступность
Научность
Наглядность
От простого
к сложному,
от известного к
неизвестному
Связь теории
с практикой
Последовательность
и систематичность

11.

Формы обучения
Урок-игра
Урок-экскурсия
Практическая
подготовка
Урок-исследование
Урок- практикум

12.

Практико-ориентированная направленность
курса ОБЖ
20%
практические
занятия
80%
теория

13.

Тема: «ЧС природного характера»
5 класс
7 класс
9 класс
ключевая тема курса
10 класс

14.

Тема: «Автономное существование
человека в природе»
6 класс
10 класс
ключевая тема курса

15.

Оборудование
кострового
места и
разведение
костра
Переправа
через болото
Прохождение
маршрута на
велосипеде
Переправа с
помощью
2-х верёвок
Подача
сигналов
бедствия
Оказание
ПМП
пострадавшим
Формирование
практических
умений
и навыков
Определение
расстояний на
карте с
использованием
масштаба
Ориентирование

16.

Контроль знаний, умений и навыков
Письменные
контрольные
работы
Тест
Практические
работы

17.

Внеклассные мероприятия в курсе ОБЖ
Дни Здоровья
Слёты
Экскурсии
в учреждения
социума
«Зарница»
«Школа
безопасности»
Вело и турпоходы
Месячники,
декады по ГО ЧС,
пожарной
безопасности

18.

Результативность
Качественная успеваемость учащихся
Учебный год 2012-2013 г.г. 2013-2014 г.г. 2014-2015 г.г.
На «4» и «5»
81%
84%
90%

19.

Участие школьников
в районных мероприятиях
Районные
мероприятия
Военно- спортивная
игра «Зарница»
2012-2013 г.г.
2013-2014 г.г.
2014-2015 г.г.
1место
3 место
2 место
«Школа
безопасности»
Конкурс по
противопожарной
безопасности
Конкурс юных
инспекторов
дорожного движения
4 место
3 место
3 место
2 место
3 место
4 место
4 место
не
участвовали
5 место

20.

Адресная направленность
Данная система работы может быть интересна
всем учителям
общеобразовательных учреждений, которые стремятся к воспитанию в процессе
обучения всесторонне развитой личности, адаптированной к современной жизни.
Вывод
Результаты системы работы свидетельствуют об эффективности использования
дидактических принципов обучения в курсе ОБЖ с целью формирования у
учащихся стойких практических умений и навыков, необходимых в дальнейшей
жизни.

21.

Спасибо за внимание!