Паралингвистические средства общения. Интонация как паралингвистическое средство общения. Тема III.1

1.

Тема III.1 Паралингвистические средства общения.
Интонация
как паралингвистическое средство общения
Дисциплина «Логопедические технологии»

2.

План лекции:
1. Интонация как паралингвистическое средство
общения.
2. Понятие об интонации в лингвистике.
3. Компоненты интонации:
мелодика
ритм
темп
ударение
пауза
тембр

3.

Паралингвистические средства общения
Паралингвистическими
называются
неязыковые
(невербальные) средства, входящие в речевое сообщение и
передающие вместе с языковыми (вербальными) средствами
смысловую информацию.
По своему составу они подразделяются на три вида:

4.

Паралингвистические средства
содержат компоненты трех уровней:

5.

Паралингвистические
выполняют следующие
коммуникации:
средства
общения
функции в речевой

6.

Понятие об интонации в
лингвистике
Под интонацией в лингвистике понимают систему
фонетических
средств,
служащих
для
оформления
фонетической целостности высказывания и выявления его
смысла (Л.В. Бондарко, 1977; И.Г. Торсуева, 1990).
Само название «интонация» происходит от латинского
«intonatio» (это слово образовано от глагола «intono, intonare»
— «громко произносить»).
Интонация представляет собой комплекс взаимосвязанных
ритмико-мелодических компонентов речи, включающих:
мелодику, темп,
произнесения.
ритм,
ударение,
паузы,
тембр

7.

Интонация
относится к сверхсегментным средствам языка, объединяющим
сегменты (слоги, слова, словосочетания, синтагмы, высказывания) в
единое целое.
В высказывании она выполняет следующие функции:
1) объединение частей в единое целое, оформление высказывания;
2) расчленение высказывания на ритмические группы и синтагмы;
3) выражение различных эмоций;
4) характеристика говорящего и ситуации общения в целом;
5) выявление подтекста высказывания, не выраженного явным
образом (в словах).
Эти пять функций относятся к речи. К системе языка относятся такие
функции:
6)
различение
коммуникативных
типов
высказывания
(повествовательное, восклицательное, вопросительное, побудительное,
подразумевающее);
7) выделение наиболее важной в смысловом отношении
части
высказывания (новой
информации, которую сообщает говорящий о
предмете, уже известном слушающему).

8.

Интонация
В тексте интонация также играет большую роль, выполняя
следующие функции:
1) разделяет текст на смысловые части;
2) осуществляет межфразовую связь, объединяет высказывания
внутри каждой смысловой части текста;
3) различает стили и жанры повествования;
4) осуществляет эмоционально-эстетическое воздействие;
5) служит изобразительным средством.

9.

Компоненты интонации
Мелодика
Мелодика речи — это «изменение частоты основного
тона, развертывающееся во времени» (Торсуева, 1990).
Мелодика играет главную роль в осуществлении
таких функций интонации, как:
1) разделение высказывания на ритмические группы и синтагмы;
2) связывание частей высказывания в единое целое;
3) различение коммуникативных типов высказывания;
4) выделение наиболее важной части высказывания;
5) выражение различных эмоций, подтекста, модальных
оттенков;
6) выражение отношения говорящего к тому, о чем он говорит
(ироническое, подчеркнуто серьезное и т.п.).

10.

Мелодика
Акустико-лингвистические характеристики мелодики
речи:
1. мелодические диапазоны — разница между высшей
и низшей точками изменения частоты основного тона;
2. музыкальные интервалы — соотношение между
высшей и низшей точками изменения частоты основного
тона (например, октава, кварта, квинта);
3. мелодические пики;
4. степень крутизны повышения и понижения тона;
5. направление движения частоты основного тона
(вверх, вниз, ровное движение);
6. уровень частоты основного тона (Торсуева, 1990).

11.

Мелодика
Психолингвистические (аудитивные)
характеристики мелодики (М.В. Давыдов):

12.

Мелодика
Мелодика высказывания основана
нескольких мелодических мотивов.
на
сочетании
Мелодический мотив — это минимальная единица
мелодики, связанная с ритмическим рядом.
Мелодику высказывания образуют либо несколько
различных мотивов, либо повторы одного и того же
мотива.

13.

Ритм
Ритм — важный компонент интонации, необходимый для
синтаксической и семантической организации высказывания.
Ритм представляет собой последовательное чередование
ударных и безударных элементов речи (слогов, слов, синтагм)
через определенные промежутки времени.
Как отмечает И.Г. Торсуева (1990), ритм также «служит
основой
эстетической
организации
художественного
текста — стихотворного и прозаического». Ярче всего ритм
выражен в стихах, менее — в публичной и сценической речи,
еще менее — в художественной прозе, а меньше всего — в
разговорных диалогах.

14.

Ритм
Основная единица ритма — это ритмическая группа.
Основная ритмическая группа состоит из одного
ударного слога и примыкающих к нему одного или
нескольких безударных слогов.
Сложная ритмическая группа включает несколько (два
или более) ударных слогов, при этом разные ударные
слоги несут ударение разной степени (например, главное
и второстепенное).
Слоги в ритмической группе объединяются средствами
мелодики, а все ударные слова внутри одной сложной
ритмической группы образуют тесное смысловое
единство.

15.

Темп
Темп — это скорость произнесения речевых элементов
(слогов, слов, синтагм, высказываний); определяется
количеством элементов, произносимых в единицу
времени.
Кроме
того,
темпом
называют
длительность
произнесения речевых отрезков. В этом случае темп
можно измерять средней длительностью речевых
элементов — чаще всего средней длительностью слога.
Темп может зависеть от длины речевой единицы. Чем
длиннее слово или синтагма, тем меньше длительность
слога в этом слове (синтагме).
Обычной разговорной речи соответствует темп 5—6
слогов в секунду.

16.

Темп
В высказывании
функции:
темп
выполняет
следующие

17.

Темп
В целом темп речи характеризует:
1) индивидуальные особенности говорящего, его
манеры, привычки;
2) социальный статус говорящего;
3) эмоциональное состояние говорящего;
4) отношение говорящего к слушающему, намерение
создать определенное впечатление;
5) ситуацию общения;
6) диалектные особенности речи говорящего;
7) степень владения языком, на котором человек
говорит;
8) сложность предмета, о котором идет речь, для
понимания говорящего.

18.

Темп
Выбор темпа влияет на ритм речи.
Сочетание временных характеристик речи (то есть
темпа) с ритмическими называется темпо-ритмом
речи.
Понятие
темпо-ритма
(Станиславский
К.С.):
«...речевые звуки прослаиваются паузами и люфтпаузами самых разнообразных длительностей. Все это
речевой материал, речевые возможности, с помощью
которых создается бесконечно разнообразный темпоритм речи.

19.

Ударение
Ударение — это выделение одного элемента речи
(слога, слова) в последовательности подобных элементов
за счет изменения некоторых акустических характеристик
выделенного элемента (увеличения длительности и
интенсивности его произнесения, повышения или
понижения тона при его произнесении).

20.

Ударение
Различают следующие виды ударения:

21.

Пауза
Пауза — это перерыв в звучании речи.
Пауза может быть действительной — в тех случаях,
когда звучание речи действительно прекращается и на
какое-то время наступает тишина. Но она может быть и
психологической — в тех случаях, когда изменение
мелодики, темпа и силы ударения на границе синтагм
создает
эффект
перерыва
в
звучании,
а
в
действительности этого перерыва нет ( но несовпадение
выявляется при аппаратных исследованиях интонации).
Кроме того, в зависимости от своей функции паузы
подразделяются на семантические и асемантические.

22.

Пауза
Семантические паузы связаны со смысловой стороной
высказывания и выполняют следующие функции:

23.

Пауза
Асемантические паузы не связаны со смысловой
стороной высказывания, их роль — фонетическая. К ним
относятся: ритмические, артикуляционные, ситуативные и
физиологические паузы. Они появляются в следующих
случаях:

24.

Тембр
Еще один компонент интонации — тембр — в основном
способствует выражению эмоций.
Тембр — это индивидуальная окраска (колорит) голоса,
уникальная для каждого человека. Она образуется за счет
обертонов, то есть добавочных тонов голоса, которые сопутствуют
основному звуковому тону и зависят от особенностей строения
гортани, носовой и ротовой полостей. Тембр голоса может
изменяться в зависимости от эмоционального состояния говорящего,
в чем и проявляется его экспрессивная функция.
Таким образом, говоря словами Г. Эрастова (1903), тембр — «это
оттенки, придаваемые нами голосовым звукам для точного
воспроизведения внутреннего содержания текста».

25.

Тембр
Разные исследователи выделяли различные виды тембра.
Так, С.С. Суренский (1941) указывает на шесть видов
тембра:
индивидуальный,
эмоциональный,
тембр сценического образа,
образный тембр чтеца,
подчеркивание гласных,
фонетический тембр.
Н.И. Жинкин (1958) выделяет эмфатический, голосовой,
языковой, певческий, речевой тембр.
Все эти разновидности можно свести к двум основным:
интонационный
(семантический)
тембр
и
неинтонационный (асемантический) тембр.

26.

Тембр

27.

Выводы:
Таким
образом,
мы
рассмотрели
интонацию как паралингвистическое средство
общения. Выделили компоненты интонации, а
именно: мелодика, ритм, темп, ударение, пауза,
тембр. Разобрали особенности каждого из
компонентов интонации: виды, функции и
характеристики компонентов.

28.

Литература:
1. Шевцова,
Е.Е.
Технологии
формирования
интонационной стороны речи / Е.Е. Шевцова, Л.В.
Забродина. – М.: ACT: Астрель, 2009. – 222 c.
2. Архипова, Е.Ф. Стертая дизартрия у детей / Е.Ф.
Архипова. – М.: АСТ: Астрель, 2007. (Глава 7
Особенности просодической стороны речи)
3. Белякова, Л.И. Заикание. Учебное пособие для
студентов
педагогических
институтов
по
специальности «Логопедия» / Л.И. Белякова, Е.А.
Дьякова. — М.: В. Секачев, 1998. — 304 с. ( 1.2
Акустические характеристики устной речи)