Национальный проект "Точка роста"

1.

Национальный проект
"Точка роста"
входит в федеральный проект "Современная школа"
национального проекта "Образование"

2.

Образовательная программа «Точка роста»
Центр "Точка роста" - федеральная программа "Современная
школа" ... Совокупность образовательных организаций, на базе
которых создаются Центры образования цифрового и
гуманитарного профилей «Точка роста», составит федеральную
сеть Центров образования цифрового и гуманитарного профилей
«Точка роста».
• Основная задача проекта – обеспечение доступности
качественного образования детям вне зависимости от их
проживания, развитие сельских школ.
«Точка роста» должна стать центром притяжения
социокультурной жизни, цифрового, естественно-научного и
гуманитарного образования, проводником новых технологий.

3.

Цели программы «Точка роста»
• Создание
Центров
образования
цифрового
и гуманитарного профилей на базе существующих и новых
образовательных учреждений.
• Внедрение на уровнях начального общего, основного
общего и (или) среднего общего образования новых
методов обучения и воспитания, образовательных
технологий, обеспечивающих освоение обучающимися
основных и дополнительных общеобразовательных
программ цифрового, естественно-научного, технического
и гуманитарного профилей.
• Обновление содержания и совершенствование методов
обучения
учебным
предметам
«Технология»,
«Информатика»
и
«Основы
безопасности
жизнедеятельности».

4.

http://xn----7sbball2blrfcxoig8e.xn--p1ai/

5.

6.

Преимущества от внедрения цифровых образовательных
комплексов
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
возможность использования в рамках
инклюзивного обучения для лиц с ОВЗ.
для повышения эффективности
образовательного процесса, в том числе в
сетевой форме.
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВНЕДРЕНИЯ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ В УРОЧНОЕ
И ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ
на уровнях начального общего, основного
общего и среднего общего образования новых
методов обучения и воспитания,
образовательных технологий,
обеспечивающих освоение обучающимися
основных и дополнительных
общеобразовательных программ цифрового,
естественнонаучного, технического и
гуманитарного профилей.
ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ И
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ
предметов «Технология», «Информатика», «Основы
безопасности жизнедеятельности».
как общественного пространства для развития
общекультурных компетенций и цифровой
грамотности населения, шахматного
образования, проектной деятельности,
творческой, социальной самореализации детей,
педагогов, родительской общественности.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ ПОДГОТОВКИ
развитие жестких и гибких компетенций и
навыков/soft и hard skills.

7.

Инфраструктура школы –
это
все, что прямо или косвенно способствует организации и успешной
реализации учебно-воспитательного процесса. ...
Школа
должна
стать
центром
не
только
обязательного
образования, но и центром занятий творчеством, спортом и
другими видами досуговой деятельности.

8.

Hard skills - (англ. "жесткие" навыки) профессиональные навыки, которым
можно научить и которые можно измерить. Для обучения hard skills необходимо усвоить
знания и инструкции, качество обучения можно проверить с помощью экзамена.
Примеры hard skills:
Скорость набора текста на компьютере, программирование, вождение
автомобиля, чтение, математика, знание иностранного языка, использование
компьютерных
программ.
Soft skills - (англ. "мягкие" навыки) универсальные компетенции, которые гораздо
труднее измерить количественными показателями. Иногда их называют личными качествами,
потому что они зависят от характера человека и приобретаются с личным опытом.
Примеры soft skills:
такие
социальные,
интеллектуальные
и
волевые
компетенции,
как
коммуникабельность, умение работать в команде, креативность, пунктуальность,
уравновешенность.

9.

Проекты
Образовательный комплекс
«познавательная реальность»
Интерактивные
трехмерные уроки
AR – VR – 3D
ОМЕГАБОТ: базовый набор с платформой
Робототехника и
управление
автоматизированными
системами
IT AR – РОБО – АЭРО
ЦИФРОВОЙ МИР "КУЛИБИН"
VR конструктор для
прототипирования
AR – VR – 3D
ОМЕГАБОТ: расширенный набор
Набор электронных и
механических
коипонентов
IT AR – РОБО – АЭРО

10.

Что такое VR и AR?
Виртуальная реальность — созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через
его ощущения: зрение, слух, обоняние, осязание и другие. Виртуальная реальность имитирует
как воздействие, так и реакции на воздействие.
Дополненная реальность (англ. augmented reality, AR — «расширенная реальность») — технологии,
которые дополняют реальный мир, добавляя любые сенсорные данные. Несмотря на название,
эти технологии могут как привносить в реальный мир виртуальный данные, так и устранять из него
объекты. Возможности AR ограничиваются лишь возможностями устройств и программ.
Разница между AR и VR: VR блокирует реальный мир и погружает пользователя в цифровую вселенную.
Если вы надеваете гарнитуру и вместо гостиной вдруг оказываетесь в гуще схватки с зомби, то это VR.
AR добавляет элементы цифрового мира в реальный. Если вы идете по улице и вдруг на тротуаре перед
вами появляется покемон Дрэгонайт, то это AR.

11.

IT AR – РОБО – АЭРО
IT — информационные технологии
Роботы, искусственный интеллект и AR: главные технологии в
ритейле (Ритейл – это действительно розничная торговля, но не просто розница, а
розница, ориентированная на массового покупателя.)в 2019 году

12.

Проекты
ОМЕГАБОТ: профессиональный набор с
техническим зрением
РОБОТОТЕХНИЧЕСКИЙ конструктор
"ОМЕГАДРОН"
профессиональный
набор для
продвинутых
пользователей
Построение и
управление БПЛА
IT AR – РОБО – АЭРО
IT AR – РОБО – АЭРО
ПСИХОДИАГНОСТИКА И
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
Повышение
качества
психологопедагогического
сопровождения
Образовательная траектория
ОНЛАЙН-СЕРВИС «ШКОЛЬНЫЙ
ОЛИМП»
Мониторинг УУД
Soft & hard skils
Образовательная траектория
ОНЛАЙН-СЕРВИС
«Образовательный навигатор
школьника"
Интерактивная
образовательна
я среда
Сетевое взаимодействие

13.

Образовательный комплекс познавательная реальность"
ВОЗМОЖНОСТИ
ОПИСАНИЕ
Программно-аппаратный комплекс,
позволяет решить задачи
удовлетворения потребности в
наглядных интерактивных
обучающих материалах, а также
проведения интерактивных
трёхмерных уроков и автоматизации
создания системы тестирования, с
помощью генерации тестов на основе
математических алгоритмов и
физических свойств объектов.
1.
Формирование образовательного
контента преподавателем.
2.
Игровая составляющая в учебном
процессе, где ученик может получать
различные достижения, и прокачивать
свой уровень.
3.
Полное погружение в изучаемую
дисциплину.
4.
Быстрое восприятие информации.
5.
Больше возможностей для участия в
коллективной работе, групповых
дискуссиях для приобретения знаний,
развития личных социальных навыков.
6.
Электронный дневник, современная
система тестирования автоматическая
проверка знаний, что позволяет
облегчить работу учителю.
7.
Полноценное приложения для ученика,
где он может читать учебнометодические материалы,
просматривать свой дневник и всегда
быть в курсе новых событий, связанных
с его образовательным процессом.
ЭФФЕКТ
Повышение эффективности занятий:
ученики лучше запоминают новую
информацию, когда могут
одновременно наблюдать за
объектом изучения,
взаимодействовать с ним и слушать
комментарии учителя. Исследования
подтверждают, что при
использовании VR технологий в
образовании:
1. Количество ошибок сокращается
на 53%.
2. Скорость обучения возрастает на
20%.
3. 97,4% обучающихся хотели бы,
чтобы на уроках в их школе
применяли технологии
виртуальной и дополненной
реальности.

14.

ЦИФРОВОЙ МИР "КУЛИБИН"
ОПИСАНИЕ
Цифровой мир «Кулибин», в
котором с помощью конструктора с
элементами виртуальной
реальности будут создаваться
цифровые двойники автомобилей,
кораблей, ракет, роботов,
самолетов, построенные на основе
базовых упрощённых инструментов
моделирования с возможностью
печати деталей и корпусов на 3D –
принтере, лазерном станке, сборке
действующих прототипов (моделей)
и проведения соревнований
различной направленности.
ВОЗМОЖНОСТИ
ЭФФЕКТ
1.
Создание собственной 3D
модели.
2.
Генерация чертежей 3D
модели, прототипирования
вручную.
3.
Расчёт элементной базы
модели.
4.
Проведение испытаний
модели.
5.
Формирование файлов
прототипирования ЧПУ.
6.
Проведение онлайн
соревнований.
Создание условий для обеспечения
максимальной доступности и
вовлечения всех субъектов
образовательного процесса в
техническое и технологическое
развитие в соответствии с современным
и стратегическим уровнем развития
техники и запросами рынка труда,
обеспечивающих формирование новых
личностных, профессиональных и
социальных качеств обучающихся,
вовлечение школьников в
инновационную деятельность и
изобретательство, повышения качества
дополнительного образования детей (за
счет использования современных
технологий), удовлетворяющего
потребности личности, общества,
государства.
Цифровой мир "Кулибин" позволяет создавать собственные 3D модели, посредством полигонального моделирования и редактирования меша, а
также проверять свою модель на физические свойства в лаборатории, рассчитать её элементную базу и отправить соревноваться спортивную модель
на полигон. После всех пройденных циклов разработки модели можно экспортировать её в формате для печати на 3D принтере, плоттере или
вырезать из фанеры, а если модель сложная, то получить её чертежи и собрать самому

15.

Числовое
программное
управление
—
компьютеризованная
система управления, управляющая приводами технологического
оборудования.
Человекопонятный URL — веб-адреса,
удобные для восприятия пользователями.

16.

ОМЕГАБОТ: РАСШИРЕННЫЙ НАБОР
ОПИСАНИЕ
ВОЗМОЖНОСТИ
ЭФФЕКТ
• Практическое применение
Повышение качества освоения
знаний и навыков по
учебного материала через
предметам
разнообразие лабораторных и
естественнонаучного блока
практических работ.
(STEM-образование):
Формирование у обучающихся
• Углубленное изучение
современных компетенций и
робототехники;
ОМЕГАБОТ: РАСШИРЕННЫЙ НАБОР навыков. Вовлечение в
• Конструирование роботов для
проектную деятельность,
участия в соревнованиях по
различным категориям;
развитие софт-скиллс.
Отечественная разработка и
• Программирование реальных
производство, апробированные
роботов на языках Scratch и
методические материалы.
С++;
Расширенный набор для
углубленного изучения
робототехники на втором этапе
обучения. Включает в себя
расширенную основу
совместимую с Лего, мини
захват с функцией подъема,
набор из 10 модулей и
Bluetooth V2.0.
Предназначен для углубленного изучения робототехники и управления автоматизированными
системами на базе универсального программируемого контроллера, ориентированных на
продвинутый уровень подготовки.

17.

Ориентирование на продвинутый уровень
Bluetooth (блютус́ ) —
производственная спецификация
беспроводных персональных сетей.
Bluetooth обеспечивает обмен
файлами и информацией между
такими устройствами,
как персональные
компьютеры (настольные,
карманные, ноутбуки), мобильные
телефоны, интернетпланшеты, принтеры, цифровые
фотоаппараты, мышки, клавиатуры,
джойстики, наушники, гарнитур ы и
акустические системы на надёжной,
бесплатной, повсеместно доступной
радиочастоте для ближней связи
Софт-скиллс — это
надпрофессиональные навыки,
не связанные с должностными
обязанностями человека. В ITсфере – это те знания и умения,
которые не имеют отношения к
разработке или тестированию,
но необходимы для успешной
работы в команде.
Аббревиатура STEM
означает:
Science (естественные науки)
Technology (технологии)
Engineering (инжиниринг)
Mathematics (математика)
Инженер производит исследование
цели и всех имеющихся средств,
ставит задачу, проектирует и
получает прототип.
Но это еще не конец, ведь нам
нужно представить конечный
готовый продукт. Вот тут то юному
инженеру и необходимо
использовать свои знания из
нескольких областей, дабы улучшить
свой проект, дабы он нес в себе
практическую пользу.

18.

ОМЕГАБОТ: профессиональный набор
с техническим зрением
ОПИСАНИЕ
Робототехнический конструктор
«ОмегаБот» предназначен для
изучения основ робототехники и
управления автоматизированными
системами и представляет собой
линейку наборов на базе
универсального программируемого
контроллера, ориентированных на
разный уровень подготовки и
возраст обучаемых.
ВОЗМОЖНОСТИ
• Практическое применение
знаний и навыков по предметам
естественнонаучного блока
(STEM-образование):
• Решение сложных задач по
робототехники;
• Конструирование роботов для
участия в соревнованиях по
различным категориям;
• Программирование реальных
роботов на языках Scratch,
Python, С++;
ЭФФЕКТ
Стимулирование применения
перспективных методов, технологий
и образовательных программ
развития компетенций. Вовлечение
в проектную деятельность,
получение навыков в области
робототехнике, машинного зрения и
ИИ, развитие софт-скиллс.
• Изучение алгоритмов машинного
зрения и ИИ.
Робототехнический конструктор «ОмегаБот» предназначен для изучения основ робототехники и
управления автоматизированными системами и представляет собой линейку наборов на базе
универсального программируемого контроллера, ориентированных на разный уровень подготовки и
возраст обучаемых.

19.

Робототехнический конструктор "ОМЕГАДРОН"
ОПИСАНИЕ
ВОЗМОЖНОСТИ
ЭФФЕКТ
Обеспечение доступности и, как
• Проведение учебных курсов и
Конструктор «ОмегаДрон»
проектных сессий по:
следствие, повышение
представляет собой модульный
активности занятий с
• Основам построения и
набор для сборки учебного
применением БПЛА за счет
пилотирования
БПЛА;
квадрокоптера видеокамерой
снижения стоимости и
• Программированию на языках
весом до 249 гр. на базе
надежности оборудования.
Scratch и Python;
Повышение интереса обучаемых
программируемого
к изучению предметов
контроллера, позволяющий
• СетевомуРАСШИРЕННЫЙ
взаимодействию НАБОР
ОМЕГАБОТ:
инженерно-технического
БПЛА (полет в рое);
проводить широкий спектр
профиля. Создание условий для
занятий по конструированию
• Передаче видео и обработке на
освоения современной
управлению БПЛА и
ПК (удаленное управление);
профессии – оператор
прикладным задачам его
робота/БПЛА.
• Обработке видеоданных на
применения в современном
борту (машинное зрение).
мире.
Робототехнический конструктор «ОмегаДрон» предназначен для практико-ориентированного
изучения принципов построения и управления беспилотными летальными аппаратами (БПЛА),
совершенствования материально-технического обеспечения образовательных программ в области
геоинформатики и обработки видео с применением ИИ и машинного зрения

20.

Онлайн-сервис «Образовательный навигатор школьника"
ОПИСАНИЕ
ВОЗМОЖНОСТИ
Позволяет получить инструмент
сетевого взаимодействия для
формирования банка вопросов
к мониторингу УУД, soft и hard
skills общекультурных
компетенций и навыков.
Поддерживает онлайн и
оффлайн режим
Быстро организовать и
эффективно провести
мониторинг УУД и soft и hard
skills. Привлечь к участию
максимально широкий
контингент, в том числе
маломобильных учеников.
Уменьшить временные затраты
на оценку и анализ результатов.
ЭФФЕКТ
Позволяет обеспечить
формирование целостной
системы оценки качества
образования, создание системы
мониторинга образовательных
метапредметных результатов.
Выявить одаренных детей во
всех уголках России.
Интерактивная среда позволяет включаться в сетевое сообщество и
совместно работать над проектами.

21.

Сценарии использования цифровых образовательных
инструментов
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ОТДЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Комплексы используются
для отдельных заданий в
режиме самостоятельной
работы или домашних
заданий.
ИНТЕНСИВНОЕ, КЕЙСОВОЕ И ПРОЕКТНОЕ
Для повышения
эффективности
образовательного
процесса
Комплексы замещают
часть очных занятий
дистанционными или
лабораторными в
компьютерном классе с
удаленным доступом.
УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
Комплексы реализуют
программу
дополнительного
образования в
дистанционном
режиме.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ТРАЕКТОРИИ
В том числе, инклюзивное
обучение для лиц с ОВЗ

22.

ВАРИАНТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
3D, VR КЛАССЫ
Интерактивная доска /
проектор + экран / ТВ,
компьютер,веб-камера, очки
VR, ПО
Для организации групповых
занятий
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАБОЧИЕ МЕСТА
МОБИЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС
Компьютер (ноутбук) веб-камера, очки VR, ПО
Для организации индивидуальных занятий с
Мобильное устройство,
Компьютер
(ноутбук) вебпедагогом
и самостоятельных
занятий
планшет, ноубук, очки VR, ПО
камера, очки VR, ПО
Для организации
индивидуальных занятий с
педагогом и самостоятельных
занятий
Для организации выездных
мероприятийй

23.

Образовательный комплекс познавательная реальность"
ВОЗМОЖНОСТИ
ОПИСАНИЕ
Программно-аппаратный комплекс,
позволяет решить задачи
удовлетворения потребности в
наглядных интерактивных обучающих
материалах, а также проведения
интерактивных трёхмерных уроков и
автоматизации создания системы
тестирования, с помощью генерации
тестов на основе математических
алгоритмов и физических свойств
объектов.
1.
Формирование образовательного
контента преподавателем.
2.
Игровая составляющая в учебном
процессе, где ученик может получать
различные достижения, и прокачивать
свой уровень.
3.
Полное погружение в изучаемую
дисциплину.
4.
Быстрое восприятие информации.
5.
Больше возможностей для участия в
коллективной работе, групповых
дискуссиях для приобретения знаний,
развития личных социальных навыков.
6.
Электронный дневник, современная
система тестирования автоматическая
проверка знаний, что позволяет
облегчить работу учителю.
7.
Полноценное приложения для ученика,
где он может читать учебнометодические материалы,
просматривать свой дневник и всегда
быть в курсе новых событий, связанных
с его образовательным процессом.
ЭФФЕКТ
Повышение эффективности занятий:
ученики лучше запоминают новую
информацию, когда могут
одновременно наблюдать за
объектом изучения,
взаимодействовать с ним и слушать
комментарии учителя. Исследования
подтверждают, что при
использовании VR технологий в
образовании:
1. Количество ошибок сокращается
на 53%.
2. Скорость обучения возрастает на
20%.
3. 97,4% обучающихся хотели бы,
чтобы на уроках в их школе
применяли технологии
виртуальной и дополненной
реальности.

24.

ЦИФРОВОЙ МИР "КУЛИБИН"
ОПИСАНИЕ
Цифровой мир «Кулибин», в
котором с помощью конструктора с
элементами виртуальной
реальности будут создаваться
цифровые двойники автомобилей,
кораблей, ракет, роботов,
самолетов, построенные на основе
базовых упрощённых инструментов
моделирования с возможностью
печати деталей и корпусов на 3D –
принтере, лазерном станке, сборке
действующих прототипов (моделей)
и проведения соревнований
различной направленности.
ВОЗМОЖНОСТИ
1.
Создание собственной 3D
модели.
2.
Генерация чертежей 3D
модели, прототипирования
вручную.
3.
Расчёт элементной базы
модели.
4.
Проведение испытаний
модели.
5.
Формирование файлов
прототипирования ЧПУ.
6.
Проведение онлайн
соревнований.
ЭФФЕКТ
Создание условий для обеспечения
макс.доступности и вовлечения всех
субъектов образовательного процесса в
техническое и технологическое развитие в
соответствии с современным и
стратегическим уровнем развития техники
и запросами рынка труда, обеспечивающих
формирование новых личностных,
профессиональных и социальных качеств
обучающихся, вовлечение школьников в
инновационную деятельность и
изобретательство, повышения качества
дополнительного образования детей (за
счет использования современных
технологий), удовлетворяющего
потребности личности, общества,
государства.
Цифровой мир "Кулибин" позволяет создавать собственные 3D модели, посредством полигонального моделирования и
редактирования меша, а также проверять свою модель на физические свойства в лаборатории, рассчитать её элементную базу и
отправить соревноваться спортивную модель на полигон. После всех пройденных циклов разработки модели можно
экспортировать её в формате для печати на 3D принтере, плоттере или вырезать из фанеры, а если модель сложная, то получить её
чертежи и собрать самому

25.

Образовательная программа «Точка роста»
• Проект «Точка роста» стартует уже в этом
году, а полная реализация планируется
к 2024 году.
• Пример
оборудования,
полностью
соответствующее требования Министерства
просвещения РФ.
http://cr-obr.ru/inc-point/

26.

3D-принтеры от российских производителей
Производители PICASO и «ЛенГрупп» имеют декларации о соответствии и
полностью удовлетворяют требования Министерства просвещения РФ.
В комплекте с 3D-принтерами поставляется
специализированное ПО для подготовки моделей на печать

27.

Печатная техника

28.

Мобильный класс
Основное отличие мобильного класса от стационарных компьютеров в том,
что все оборудование мобильно, его можно переносить из кабинета в
кабинет..

29.

Аккумуляторный и ручной инструмент
В рекомендациях от Министерства просвещения РФ указан большой перечень
оборудования для обучения на уроках технологии – это и дверь-винтоверт, и
штангенциркуль, и лобзик, и мультитул.
Робот Dobot Magician Educational представляет из себя роботизированную руку-манипулятор.
Устройство имеет 4 насадки: экструдер для 3Dпечати, вакуумную насадку, лазер и захват,
способный воспроизводить на бумаге самые
разнообразные чертежи в автоматическом
порядке.
Роботом можно управлять с компьютера и
телефона. Есть сменные насадки и возможность
3D-печати.
Можно подбирать нужные параметры и
настраивать роботизированную руку, как
http://crobr.ru/upload/medialibrary/349/34935b3c647c5562083f87a5c3d15b
e9.gif
удобно, без кодирования, а также делать
лазерную
гравировку
(например,
на
деревянной основе).

30.

Робот Dobot MOOZ
• Это произведенный промышленным способом металлический модульный
станок со сменными головками для 3D-печати, лазерной гравировки и
фрезерной обработки с ЧПУ.
• Языки программирования: Python, Java (Android), C/C++, LabView, C#,
Objective-C (iOS, MacOS).

31.

VR-технологии
VR-технологии стали доступны для школ!
• Стоит только надеть шлем
виртуальной реальности HTC VIVE, как
реальный мир уступает место
фантастическим ощущениям.
• Каждое движение ученика
отслеживается с высочайшей
точностью. Это достигается благодаря
революционной технологии базовых
станций, когда шлем и контролеры
получают точные координаты
положения в пространстве. Исследуйте
виртуальный мир и взаимодействуйте
с ним без каких-либо ограничений.

32.

Квадрокоптеры
«Геоскан Пионер» - это многофункциональный учебно-методический
комплекс для школ, авиамодельных секций, кружков робототехники и
самостоятельного изучения.
С его помощью можно:
изучить основы робототехники и авионики;
ознакомиться с устройством и принципом
работы квадрокоптера;
освоить приемы пилотирования;
адаптировать коптер для решения
поставленных задач;
научиться программировать квадрокоптер.

33.

Набор «Технология и физика» от LEGO Education
Конструктор для практико-ориентированного изучения устройства и принципов работы
механических моделей различной степени сложности – для глубокого погружения в основы
инженерии и технологии.
Позволяет собрать более 50 моделей, в том числе
с электродвигателем (кран, шагающий механизм,
молот, лебедка и т.д.)
С помощью набора ребенок:
• познакомится с основами математики, физики и
техники;
• узнает про специальные технические
дисциплины;
• самостоятельно соберет машин и устройств;
• поймет физические принципы на практике;
• узнает про энергию ветра и устройства для ей
использования

34.

Робототехника
Учебно-методический комплект на базе робота Makeblock mBot.
Конструкторы Makeblock состоят из множества качественных деталей и снабжены
подробными инструкциями. Роботов можно дооснащать различными платами, что
позволит программировать дополнительные действия.
Программное обеспечение просто для понимания и управления, с ним может
справится даже ребенок 10 лет.

35.

Базовый набор LEGO Education SPIKE Prime
• Образовательное
решение
разработанно для ведения учебной
STEAM-деятельности в 5-7 классах
основной школы.
• Базовый набор SPIKE Prime представляет
собой идеальное сочетание ярких
элементов
LEGO,
простых
в
использовании
электронных
компонентов и интуитивно понятного
языка программирования, созданного
на базе Scratch.
С помощью этого решения ваши ученики смогут развивать навыки критического мышления
и решения задач, невзирая на уровень подготовки и возраст.

36.

Цифровые лаборатории нового поколения
Sensedisc
Каждая лаборатория поставляется в комплекте с:
• набором сопутствующих каждому датчику измерительных устройств и
преобразователей;
• методическим пособием с вариантами лабораторных работ и опытов;
• USB-кабелем и сетевым адаптером для зарядки и подключения устройства к
компьютеру;
• диском с программным обеспечением SenseDisc iLab;
• сумкой для хранения и переноски лабораторий.
Главная задача школы в рамках проекта «Точка роста» – оснастить школу так,
чтобы оборудование работало долго, а расходные материалы не закончились

37.

На любую лабораторию можно установить дополнительные
датчики для проведения углубленных исследований.
SenseDisс Basic – базовый комплект датчиков
Встроенные датчики: акселерометр (3 оси), GPS, термометр
окружающей среды, барометр.
Съемные измерительные датчики: сила тока, движение, температура,
свет, напряжение, звук, сердцебиение.
SenseDisс Advance – расширенный комплект датчиков
Встроенные датчики: акселерометр (3 оси), GPS, термометр
окружающей среды, барометр.
Съемные измерительные датчики: давление воздуха, ток, Движение,
температура, свет, напряжение, звук, проводимость, растворенный
кислород, сердцебиение, кислотно-щелочной баланс, относительная
влажность, термопара, сила.

38.

Полезные ссылки
Что такое 3D-принтер https://3dtoday.ru/wiki/3Dprinter/
3D-модели для 3D-принтера https://3dtoday.ru/3d-models
Каталог 3D-сканеров https://3dtoday.ru/3d-scaners
Познавательная реальность Современные технологии в вашей школе http://co-reality.ru/
Видео
В чем разница между VR и AR?
://www.rbc.ru/trends/industry/5db179279a79472d7aa9e58a#card_5db179279a79472d7aa9e58
a_1
Технологии AR и VR в образовании https://habr.com/ru/company/mailru/blog/435996/
Роботы, искусственный интеллект и AR: главные технологии
https://retailer.ru/roboty-iskusstvennyj-intellekt-i-ar-glavnye-tehnologii-v-ritejle-v-2019-godu/
STEM-образование: что это и зачем?
https://7-17.ru/blog/what_is_stem.html