Similar presentations:
Технология изготовления изделий из металлов и искусственных материалов
1.
Технология изготовленияизделий из металлов и
искусственных материалов
2.
Мы уже знаем1.Металлы, сплавы, искусственные материалы
2.Свойства материалов
3.Виды материалов
4.Эскиз детали
5.Чтение эскиза детали
6.Изготовление деталей из древесины
А как работать с заготовкой из металла или
пластмассы?
3.
технология изготовленияизделий из металла и
искусственных материалов
Тема урока:
4.
Цель урока: Дать учащимся представление о технологииизготовления изделий из металлов и искусственных
материалов.
Задачи урока:
1. Ознакомить учащихся с технологическими
процессами несложных металлических и пластмассовых
деталей;
2. Научить учащихся формулировать и записывать
последовательность технологического процесса
изготовления простой детали из металла или из
пластмассы;
3. Развивать технологическое мышление, навыки
планирования трудовой деятельности;
4. Воспитывать усидчивость, аккуратность.
5.
Технологический процессТехнологический процесс – это процесс
изготовления изделия
Технологический процесс состоит из
технологических операций
Технологическая операция – это часть
технологического процесса, выполняемая на
одном рабочем месте (разметка, пиление,
сверление и т.д.)
6.
Технологический процессизготовления изделия состоит из
- Подготовительных операций ( выбор заготовки,
их правка и разметка)
- Операций по обработке заготовки (резание,
гибка, сверление )
- Сборочных операций (соединение деталей
фальцевым швом или заклёпками)
- Отделочных операций (зачистка поверхностей
деталей, лакирование или окрашивание)
7.
Последовательность изготовлениядетали прямоугольной формы
1.Выбрать заготовку
Размеры заготовки должны быть на 3-5мм
больше габаритных размеров по длине и
ширине, указанных в эскизе
8.
2. Править заготовку9.
3. Выровнять базовуюповерхность
база
10.
4. Опилить короткую сторону подуглом 90 градусов к базе
Прямой угол
База
Короткая
сторона
Контролировать прямой угол угольником
11.
5. Отложить размеры длины иширины детали, заданные в эскизе,
от базового угла
длина
ширина
12.
6.Окончательно разметитьпрямоугольник
Использовать угольник и линейку
Линии разметки
13.
7.Резать ножницами и опилитьнапильниками прямоугольник
Прямоугольник заданных размеров
Контролировать все углы угольником
14.
8.Зачистить острые кромкиНапильником с мелкими зубьями
15.
9. Шлифовать деталь16.
Приобретаемые компетенции:1. Умение интерпретировать
чертежи.
2. Умение разбираться в любой
структуре, порезах и формах листа.
3. Навыки при работе различным
измерительным инструментом
17.
Критерии оценивания изделияЗадания
1 балл
0,5 балла 0 баллов
Готовность к уроку (наличие инструментов и материалов).
1 балл – полностью готов к уроку;
0,5 балла – нет материала или инструментов;
Практическая работа:
1 балл – практическая работа выполнена полностью и аккуратно;
0,5 балла – работа выполнена не полностью;
Оригинальность работы
1 балл – работа выполнена самостоятельно, не скопирована;
Соответствие темы урока
0 баллов – работа не соответствует теме урока;
Итого:
4 балла – отлично; 3 балла – хорошо; 2 балла – удовлетворительно; 1 балл –
неудовлетворительно.